QUALITATIVE STUDY OF THE PROBLEMS FACED BY THE REFUGEES IN TURKEY

Öz

Anahtar Kelimeler

• Mülteci,eğitim,sorun

Qualıtatıve Study Of The Problems Faced By The Refugees In Turkey

Öz

Anahtar Kelimeler

• Refugees,education,problems

Kaynakça

1. AFAD, (2014). https://www.afad.gov.tr/upload/Node/17934/xfiles/turkiye_deki-suriyeli-kadinlar_
2. _2_.pdf. Erişim Tarihi. 22.09.2018.
3. AFAD,(2017).https://www.afad.gov.tr/upload/Node/25337/xfiles/17aTurkiye_deki_Suriyelilerin_Dem ografik_Gorunumu_Yasam_Kosullari_ve_Gelecek_Beklentilerine_Yonelik_Saha_Arastirmasi_2017.p df, Erişim Tarihi. 22.09.2018.
4. Akpınar,T. (2017). Türkiye‟deki suriyeli mülteci çocukların ve kadınların sosyal politika bağlamında yaşadıkları sorunlar, Balkan ve Yakın Doğu Sosyal Bilimler Dergisi, 03(03).
5. AvrupaKomisyonu,(2018).http://ec.europa.eu/echo/files/aid/countries/factsheets/turkey_syrian_crisis_ tr.pdf, Erişim Tarihi: 29.09.2018.
6. Bunar, N. (2017). Migration and Education in Sweden: Integration of Migrants in theSwedish School Education
7. And Higher EducationSystems , NESET II ad hoc question No. 3/2017 .Stockholm University.
8. Duruel, M. (2017). Suriyeli sığınmacıların karşılaştıkları temel sorunlar, algı ve beklentiler, Akademik

9. Bakış Dergisi, Sayı: 62 Temmuz – Ağustos 2017 Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler E-Dergisi
10. ISSN:1694-528X İktisat ve Girişimcilik Üniversitesi, Türk Dünyası Kırgız – Türk Sosyal Bilimler
11. Enstitüsü, Celalabat – Kırgızistan. Dustmann, C.,&Glitz, A. (2011). Migration andeducation. In Handbook of theEconomics of
12. Education (Vol. 4, pp. 327-439). Elsevier. Erdoğan, M. M. (2018). Suriyeliler Barometresi - SB 2017 Suriyelilerle Uyum İçinde Yaşamın
13. Çerçevesi, İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları 625, ISBN 9786053995135 ,1. Baskı İstanbul, Mart
14. EUNEC.(2013). MıgratıonAndEducatıon, Report of theconference of theEuropeanNetwork of
15. EducationCouncils, Larnaca, 15-17 October2012 withthesupport of theEuropeanCommission
16. DG EducationandCulture, Brussels, January 2013.
17. Faas, B.,Bettin, L:, Mohamed Ali, D. (2016). AB ve Türkiye‟de Mülteci ve Sığınmacılar, Sivil
18. Toplum Diyaloğu Kadınlar Göç Yolunda Projesi file:///C:/Users/User/Downloads/KADEM_AB_Turkiyede_Multeci_ve_Siginmacilar_Anket_Raporu_ TR.pdf Erişim Tarihi. 22.09.2018.
19. Göç İdaresi Genel Müdürlüğü (2018). Göç istatistikleri. http://www.goc.gov.tr/icerik/goc- istatistikleri_Erişim tarihi:22.09.2018.
20. Harunoğulları, M. (2016). Suriyeli sığınmacı çocuk işçiler ve sorunları: Kilis örneği. Göç Dergisi, 3(1), 29-63.
21. IOM (2018). Migration and the 2030 Agenda, International Organization for Migration 17, route des
22. Morillons 1211 Geneva 19 Switzerland.
23. Kağnıcı, Y. D. (2017). Suriyeli mülteci çocukların kültürel uyum sürecinde psikolojik danışmanlarına düşen rol ve sorumluluklar, Elementary Education Online, İlköğretim Online, 16(4),1768-1776,2017.
24. Kartal, B. (2018). Suriyeli göçünün çok yönlü doğasına giriş, Bilhan Kartal & Ural Manço (Edt)
25. Beklenmeyen Misafirler: Suriyeli Sığınmacılar Penceresinden Türkiye Toplumunun Geleceği, 221- , Transnational Press London. Koçoğlu, A., ve Yanpar Yelken, T. (2018). Suriyeli öğrencilere Türkçe dil becerileri kazandırma sürecinde ilkokul Türkçe dersi öğretim programları ile ilgili öğretmen görüşleri. Eğitimde Nitel
26. Araştırmalar Dergisi-Journal of Qualitative Research in Education, 6(2), 131-160. DOI:10.14689/issn.2148 -2624.1.6c2s7m.
27. Koyuncu, A. (2018). Türkiye toplumunda surıyeli sığınmacıların toplumsal kabulü ve dışlanması
28. Bilhan Kartal & Ural Manço (Edt), Beklenmeyen Misafirler: Suriyeli Sığınmacılar Penceresinden Türkiye Toplumunun Geleceği, 221-251, Transnational Press London. Önal, A. ; Keklik, B. (2016). Mülteci ve sığınmacıların sağlık hizmetlerine erişimde yaşadığı sorunlar: Isparta ilinde bir uygulama, Vizyoner Dergisi, 7(15), 132-148.
29. Öner-Ihlamur, G., S.(2018). Suriyeli çocukların eğitim hakkı ve eğitime erişimi, Bilhan Kartal &
30. Ural Manço (Edt), Beklenmeyen Misafirler: Suriyeli Sığınmacılar Penceresinden Türkiye Toplumunun Geleceği, 221-251, Transnational Press London. Tani, M. (2017). Migration and Education, Think piece prepared forthe 2019 Global
31. EducationMonitoring Report Consultation, UNESCO. Tekin, U. & Yükseker, D. (2017). Göç Ve Eğitim: Türkiye‟de Ve Almanya‟da Aile Dili Okul Dilinden
32. Farklı Olan Çocukların Okullaşması Çalıştay Sonuç Raporu, Anadolu Kültür, Eınrıch Boll Stıftung Derneği Türkiye Temsilciliği. http://www.academia.edu/ Erişim tarihi: 23.09.2018.
33. Terhorst, A. (2017). Academic barriers for migrant middle school students in salinas,Master's Theses. ,San Jose State University SJSU ScholarWorks, California.
34. SASAM, (2018). Htpp/sahipkıran.org./sahipkıran-akademi. Erişim Tarihi. 22.09.2018.
35. Tuzcu, A., Bademli K.(2014). Göçün psikososyal boyutu. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar, 6(1), 56
36. Süleymanov, A. (2016). Suriyeli Mülteci Çocuklarla El ele Projesi, Sultanbeyli İlçesindeki Suriyelilerin Yaşam
37. DeneyimleriSonuçRaporu.uyayinlari.com/uploads/SULTANBEYLİ_İLÇESİNDEKİ_SURİYELİLER İN_YAŞAM_DENEYİMLERİ_turkce_Doç_Dr_Abulfez_Suleymanov.pdf, Erişim Tarihi. 22.09.2018.
38. Üstün, A. ;Bayar, A. ; Bozkurt, E. (2017). Mülteci çocukların ailelerinin algılarına göre eğitim sorunları, Avrasya Sosyal ve Ekonumi Araştırmaları Dergisi (ASEAD) Eurasian Journal of Researches in Social and Economics, ISSN:2148-9963
39. Zhou, B. (2014). Self-esteem among Migrant Children in China, paa2014.princeton.edu/papers/140787 . Erişim Tarihi: 27.09.2018.