Üniversite Öğrencilerinde Kültürlerarası Fark: Kültürel Zeka

Sibel Karaca Sivrikaya; Ahmet Haktan Sivrikaya

Üniversite Öğrencilerinde Kültürlerarası Fark: Kültürel Zeka

Öz

Giriş: Kültürel zekâ; bireyin etkileşimde bulunduğu kültürlerin gereklerine göre davranışlarını ayarlayabilme farklı kültürlerden bireylerle etkili bir şekilde iletişime girebilme ve kültürel farklılıklara uyum sağlayabilme kapasitesidir. Amaç: Üniversite öğrencilerinin kültürel zeka düzeylerinin incelenmesidir. Yöntem: Araştırma tanımlayıcıdır. Araştırmanın evrenini Balıkesir Üniversitesi öğrencileri ve Erasmus ile gelen yabancı öğrenciler oluşturmuştur. Örneklemini 649 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmada Ang vd. (2007) tarafından geliştirilen İlhan ve Çetin (2014) tarafından Türkçe’ye uyarlanan ‘Kültürel Zekâ Ölçeği’ ile bir soru formu kullanılmıştır. Ölçek 4 alt boyutlu ve 20 maddedir. Alpha değeri .85’tir. Anlamlılık düzeyi p<0.05’tir. Yüksek puan, yüksek kültürel zekayı gösterir. Bulgular: Öğrencilerin %54.1’i kadın, %45.9’u erkektir. Yaş ortalaması 22.36±2.40, akademik ortalamaları 2.50±0.56’dır. En yüksek ortalama değer motivasyon boyutundadır (25,79±6.13). Davranış alt boyutunda kadınların kültürel zeka düzeyleri yüksek değerde ve anlamlıdır (p˂.05). Sonuç: Öğrencilerin kültürel zeka düzeyi orta seviyededir. Davranış alt boyutunda kadınların kültürel zeka düzeyleri erkeklerden daha yüksektir. Yabancı dil bilen ve ilde yaşayan öğrencilerin kültürel zeka düzeyleri yüksek değerdedir.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Ang, S., & Van Dyne, L. (Eds). (2008). Handbook on cultural intelligence: Theory, measurement and applications. Armonk, NY: M.E. Sharpe.
Ang, S., Dyne, V. L., Koh, C., Ng, K.Y., Templer, K. J., Tay, J. & Chandrasekar, N. A. (2007). Cultural Intelligence: Its Measurement and Effects on Cultural Judgement and Decision Making, Cultural Adaptation and Task Performance. Management and Organization Review, 3(1), 335-371.
Aslan, S., ve Aslan, Ö. (2015). İstanbul’daki 5 Yıldızlı Otellerde Kültürel Zeka Ölçeğine İlişkin Bir Uygulama. Ekonometri ve İstatistik. 23(1),34-61.
Crowne, K. A. (2008). What leads to cultural intelligence? Business Horizons, 51(5),391–399
Çalışkan, S.C., Ünal, Z. M., Kalafatoğlu, Y., Üçler, C., Akün, F. A. (2015). Yöneticilerin Algılanan Kültürel Zekâsı, Çalışanın Farklılık İklimi Algısı, Gelişime Açıklık ve Örgütsel Sinisizm Etkileşimi Üzerine Turizm Sektöründe Bir Araştırma. İş ve İnsan Dergisi. 2(1),1-11. doi: 10.18394/iid.90685
Earley, P.C., ve Ang, S. (2003). Cultural intelligence: Individual interactions across cultures. PaloAlto: Stanford University Press. Gürer, A., ve Çiftçi G. E. (2018). Kültürel Zekanın Bireysel Girişimcilik Yönelimi Üzerindeki Etkisi. Farabi 2. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi. 6-8 Nisan. Gaziantep.
İlhan, M. ve Çetin, B. (2014). Kültüre zekâ ölçeği’nin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Hacettepe University Journal of Education], 29(2),94-114.
İbiş, T. (2018). Çok kültürlülük ve Kültürel Zekâ. Yeni Düşünceler. 10: 20-35. Kahraman, M. (2016). Yabancı Dilde Kültürel Zeka. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi. 5(2),12-18.

Koçak, S., ve Özdemir, M. (2015). Öğretmen Adaylarının Çok Kültürlü Eğitime Yönelik Tutumlarında Kültürel Zekânın Rolü. Elementary Education Online.14(4),1352-1369. ,doi: http://dx.doi.org/10.17051/io.2015.63742
Lee, L.-Y. & Sukoco, B. M. (2010). The effects of cultural intelligence on expatriate performance: the moderating effects of international experience. The International Journal of Human Resource Management, 21(7), 963–981.
Maden, S., ve Maden A. (2018). Türkçe Öğretmeni Adaylarının Kültürel Zekâ Düzeyleri. II. Uluslararası Multidisiplinler Çalışmaları Kongresi. 4-5 Mayıs, Bildiri Tam Metin Kitabı, Akademisyen Kitabevi.
Maznevski, M. L. (1994). Understanding Our Differences: Performance in Decision making Groups with Diverse Members. Human Relations, 47(5), 531-553.
Shokef, E., & Erez, M. (2008). Cultural Intelligence and Global Identity in Multicultural Teams. S. Ang, & L. V.
Şahin, D., & Gürbüz, Y. (2012). Kültürel zekâ ve özyeterliğin görev performansı ve örgütsel davranış üzerinde etkisi: çokuluslu örgüt üzerinde bir uygulama. İş, Güç Endüstri İlişkileri ve İnsan Kayakları Dergisi, 14(2), 123-140.
Thomas, D. C., ve Inkson, K. (2005). “Cultural Intelligence: people skills for a global workplace”. Consulting to Management, 16 (1), 5-10. Triandis, H.C. (2006). Cultural intelligence in organisations. Group and Organisations Management, 31(1), 20-26.
Uludağ, E., ve Deveci, G. (2018). Hemşirelik Öğrencilerinin Kültürel Zekalarının Değerlendirilmesi. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi. 7(1),70-76.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Eğitim Üzerine Çalışmalar

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Sibel Karaca Sivrikaya
Türkiye

Ahmet Haktan Sivrikaya ^*
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

30 Aralık 2022

Gönderilme Tarihi

18 Ağustos 2022

Kabul Tarihi

24 Aralık 2022

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2022 Cilt: 8 Sayı: 2

IZ

https://izlik.org/JA97KK36PX

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Karaca Sivrikaya, S., & Sivrikaya, A. H. (2022). Üniversite Öğrencilerinde Kültürlerarası Fark: Kültürel Zeka. Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, 8(2), 346-358. https://izlik.org/JA97KK36PX

AMA

1.Karaca Sivrikaya S, Sivrikaya AH. Üniversite Öğrencilerinde Kültürlerarası Fark: Kültürel Zeka. UGEAD - IntJCES. 2022;8(2):346-358. https://izlik.org/JA97KK36PX

Chicago

Karaca Sivrikaya, Sibel, ve Ahmet Haktan Sivrikaya. 2022. “Üniversite Öğrencilerinde Kültürlerarası Fark: Kültürel Zeka”. Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi 8 (2): 346-58. https://izlik.org/JA97KK36PX.

EndNote

Karaca Sivrikaya S, Sivrikaya AH (01 Aralık 2022) Üniversite Öğrencilerinde Kültürlerarası Fark: Kültürel Zeka. Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi 8 2 346–358.

IEEE

[1]S. Karaca Sivrikaya ve A. H. Sivrikaya, “Üniversite Öğrencilerinde Kültürlerarası Fark: Kültürel Zeka”, UGEAD - IntJCES, c. 8, sy 2, ss. 346–358, Ara. 2022, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA97KK36PX

ISNAD

Karaca Sivrikaya, Sibel - Sivrikaya, Ahmet Haktan. “Üniversite Öğrencilerinde Kültürlerarası Fark: Kültürel Zeka”. Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi 8/2 (01 Aralık 2022): 346-358. https://izlik.org/JA97KK36PX.

JAMA

1.Karaca Sivrikaya S, Sivrikaya AH. Üniversite Öğrencilerinde Kültürlerarası Fark: Kültürel Zeka. UGEAD - IntJCES. 2022;8:346–358.

MLA

Karaca Sivrikaya, Sibel, ve Ahmet Haktan Sivrikaya. “Üniversite Öğrencilerinde Kültürlerarası Fark: Kültürel Zeka”. Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, c. 8, sy 2, Aralık 2022, ss. 346-58, https://izlik.org/JA97KK36PX.

Vancouver

1.Sibel Karaca Sivrikaya, Ahmet Haktan Sivrikaya. Üniversite Öğrencilerinde Kültürlerarası Fark: Kültürel Zeka. UGEAD - IntJCES [Internet]. 01 Aralık 2022;8(2):346-58. Erişim adresi: https://izlik.org/JA97KK36PX