Öğretmenlerin Uzaktan Eğitime Karşı Tutum Ölçeği: Geçerlilik ve Güvenirlilik Çalışması
Öz
Bu araştırmada öğretmenlerin uzaktan eğitimie yönelik tutumlarını güvenilir ve geçerli biçimde ölçebilecek bir ölçek geliştirilmek amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubu 1 hizmet yılları 3 ile 43 yıl arasında değişen 186 erkek 159 kadın olmak üzere toplamda 345 kişi oluştururken çalışma gurubu 2, hizmet yılları 3 ile 43 yıl arasında değişen 72 erkek 67 kadın olmak üzere toplamda 139 kişi oluşturmaktadır. Ölçme aracı sistematik bir yaklaşım takip edilerek geliştirilmiştir. 1. çalışma grubu üzerinde (AFA) açımlayıcı faktör analizi, 2. Çalışma grubu üzerinde ise (DFA) doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır. Açımlayıcı analiz sonucunda (AFA), ölçeğin 20 madde ve 3 alt boyuttan oluştuğu belirlenmiştir. Bu boyutlar literatür doğrultusunda Faktör1=Bilişsel, Faktör 2=Duyuşsal ve Faktör 3= Davranışsal olarak adlandırılmıştır. AFA sonrasında (DFA) Doğrulayıcı Faktör Analizi yapılmış ve ölçek yapısının uyum indekslerine göre kabul edilebilir aralıkta olduğu görülmüştür. UETÖ’nün bütünü için Cronbach alfa güvenirlik katsayısı (α) .94 iken alt boyutlarda (α) katsayısı .84 ile .93 arasında değişmektedir. Bulgular sonucunda uzaktan eğitime karşı tutum ölçeğinin geçerli ve güvenilir şekilde ölçen bir ölçme aracı olduğu tespit edilmiştir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Tekkurşun, G. D., Arslan, Ö., Cicioğlu, H. İ., & İlhan, E. L. (2017). The Attitudes of Classroom Teacher Candidates Towards Physical Education Lesson. International Journal of Sports Exercise and Training Science, 120–128. https://doi.org/10.18826/Useeabd.319676
- Tekkurşun, G. D., & Hazar, Z. (2018). Dijital Oyun Oynama Ölçeği (EBÖ): Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi Ve Spor Bilimleri Dergisi, 12(2).
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Beden Eğitimi ve Eğitim Programlarının Geliştirilmesi
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
31 Aralık 2023
Gönderilme Tarihi
24 Temmuz 2023
Kabul Tarihi
8 Aralık 2023
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2023 Cilt: 9 Sayı: 2
APA
Eşkil, R., & Yarım, İ. (2023). Öğretmenlerin Uzaktan Eğitime Karşı Tutum Ölçeği: Geçerlilik ve Güvenirlilik Çalışması. Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, 9(2), 173-188. https://izlik.org/JA48PD65WT
AMA
1.Eşkil R, Yarım İ. Öğretmenlerin Uzaktan Eğitime Karşı Tutum Ölçeği: Geçerlilik ve Güvenirlilik Çalışması. UGEAD - IntJCES. 2023;9(2):173-188. https://izlik.org/JA48PD65WT
Chicago
Eşkil, Remzi, ve İmdat Yarım. 2023. “Öğretmenlerin Uzaktan Eğitime Karşı Tutum Ölçeği: Geçerlilik ve Güvenirlilik Çalışması”. Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi 9 (2): 173-88. https://izlik.org/JA48PD65WT.
EndNote
Eşkil R, Yarım İ (01 Aralık 2023) Öğretmenlerin Uzaktan Eğitime Karşı Tutum Ölçeği: Geçerlilik ve Güvenirlilik Çalışması. Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi 9 2 173–188.
IEEE
[1]R. Eşkil ve İ. Yarım, “Öğretmenlerin Uzaktan Eğitime Karşı Tutum Ölçeği: Geçerlilik ve Güvenirlilik Çalışması”, UGEAD - IntJCES, c. 9, sy 2, ss. 173–188, Ara. 2023, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA48PD65WT
ISNAD
Eşkil, Remzi - Yarım, İmdat. “Öğretmenlerin Uzaktan Eğitime Karşı Tutum Ölçeği: Geçerlilik ve Güvenirlilik Çalışması”. Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi 9/2 (01 Aralık 2023): 173-188. https://izlik.org/JA48PD65WT.
JAMA
1.Eşkil R, Yarım İ. Öğretmenlerin Uzaktan Eğitime Karşı Tutum Ölçeği: Geçerlilik ve Güvenirlilik Çalışması. UGEAD - IntJCES. 2023;9:173–188.
MLA
Eşkil, Remzi, ve İmdat Yarım. “Öğretmenlerin Uzaktan Eğitime Karşı Tutum Ölçeği: Geçerlilik ve Güvenirlilik Çalışması”. Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, c. 9, sy 2, Aralık 2023, ss. 173-88, https://izlik.org/JA48PD65WT.
Vancouver
1.Remzi Eşkil, İmdat Yarım. Öğretmenlerin Uzaktan Eğitime Karşı Tutum Ölçeği: Geçerlilik ve Güvenirlilik Çalışması. UGEAD - IntJCES [Internet]. 01 Aralık 2023;9(2):173-88. Erişim adresi: https://izlik.org/JA48PD65WT