Milli Değerler Kazanımında Sosyal ve Kültürel Faaliyetler; Halk Oyunlarının Etkisi

Ebru Olcay Karabulut; Taner Bozkuş

Milli Değerler Kazanımında Sosyal ve Kültürel Faaliyetler; Halk Oyunlarının Etkisi

Öz

Bu çalışmada Milli değerler kazanımında sosyal ve kültürel faaliyetlerden halk oyunlarının etkisini belirlemek amaçlanmıştır. Araştırmada nicel bir araştırma yöntemi olan genel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmada çalışma grubunun evrenini, 2023-2024 yılı minikler halk oyunları müsabakalarına katılan 9-13 yaş arası halk oyuncular oluşturmaktadır. Örneklemini ise müsabakaya katılan ve gönüllülük esasıyla araştırmaya katılan 226 kadın, 116 erkek toplam 342 halk oyuncu oluşturmaktadır. Verilerin toplanmasında kişisel bilgi formu ile beraber Koç ve Budak (2021) tarafından hazırlanan ve geçerlik-güvenirliği yapılan “Milli Değerlerin Kazanımında Sosyal ve Kültürel Faaliyetlerin Etkisi Ölçeği (MDKSKFEÖ)” kullanılmıştır. Araştırmanın verilerinin homojen dağılım sergiledikleri tespit edildikten sonra parametrik analizlerden t-Testi ve Anova testi, yaş değişkeni için ise korelasyon analizi uygulanmıştır. Analizlerde anlamlılık düzeyi 0.05 olarak belirlenmiştir. Sonuç olarak, halk oyuncuların milli değerler bilincinin yüksek olduğu, cinsiyet ve baba eğitim düzeyi değişkenlerinin milli değerler kazanımlarını etkilemediği, ailede halk oyunu oynayan fertlerin oluşu, ekonomik durum ve anne eğitim düzeyi değişkenlerinin ise etkilediği ayrıca yaş ilerledikçe kazanımların da arttığı tespit edilmiştir.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Artun, E. (2009). Türk Halkbilimi. 5. Baskı. İstanbul: Kitabevi.
Aydın, M. Z., Akyol-Gürler, Ş. (2018). Okulda Değerler Eğitimi. (5. basım). Ankara: Nobel Yayıncılık.
Başaran, T. E. (1992). Yönetimde İnsan İlişkileri. Ankara: Gül Yayınevi.
Bilgin, K. E. (2020). Halk oyunları oynayan üniversite öğrencilerinin iletişim becerileri ve sosyal bütünleşme düzeyleri arasındaki ilişki, Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Spor Yöneticiliği Ana Bilim Dalı, Konya
Bradshaw, Y., Healey, J. F., Smith, R. (2001). Sociology for a New Century. Pine Forge Presss.
Çetinkaya, F. Ç., Durmaz, M. (2020). Çeviri resimli çocuk kitaplarının kültür aktarımı açısından incelenmesi stili. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 20 (2), 945-959. https://doi.org/10.17240/aibuefd.2020..-567554
Epçaçan, C., Kayhan, B. (2022). Türkçe ders kitaplarında halk oyunlarının ortaya çıkış hikayelerinden yararlanma üzerine bir durum çalışması. Yenisey Uluslararası Dil, Edebiyat ve Eğitim Dergisi, 3(1), 1-24. DOI: 10.29228/yenisey.64285
Eren, D.İ., Arslan S. (2022). Beden eğitimi ve spor dersinin değerler eğitimine katkısının incelenmesi. International Journal of Contemporary Educational Studies (IntJCES), 8(1), 29-43. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/2447824

Hacıcaferoğlu, S. (2014). Halk oyunları branşına katılan sporcuların sosyo ekonomik profillerinin incelenmesi. İnönü Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 2014, 1(1), 14-24. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/92188
Karacan-Doğan, P., Yetim, A. (2011). Halk oyunlarının sosyal bütünleşmeye etkisi. Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 16(3), 27-48. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/292514
Karaman, E. (2019). Ortaokul öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersine karşı tutumlarının farklı değişkenler açısından incelenmesi (Erzurum il örneği), Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Erzincan.
Karasar, N. (2009). Bilimsel Araştırma Yöntemi: Kavramlar-İlkeler-Teknikler. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Kasa-Ayten. B., Gültekin, M. (2019). İlkokul dördüncü sınıf türkçe dersinde kültürel değerler ve eğitimi: bir durum çalışması. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 39(3), 1735-1773. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/898638
Koç, A., Budak, Y. (2021). Milli değerlerin kazanımında sosyal ve kültürel faaliyetlerin etkisi ölçeği: geçerlik ve güvenirlik çalışması. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 54(54), 54-74. https://doi.org/10.15285/maruaebd.817305
Kurt, B. (2016). Birlik ve beraberlik oyunları: yakın dönem dans sahnesinde (sıradan) milliyetçi semboller ve temalar. Folklor/Edebiyat, 22(88), 69-82. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/542482
Kuter, F. Ö., Kuter, M. (2012). Beden eğitimi ve spor yoluyla değerler eğitimi. Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori ve Uygulama, 3(6), 75-94. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/210603
Öngel, H. B., Hacıbekiroğlu, E. (1996). Türk Halk Oyunları Yöre Oyunları Öğreticisi Yetiştirme Kursu. Halk Oyunları Öğretim Yöntemleri Ders Notları. Ankara: M.E.B. Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü Kurslar Şubesi.
Öter, Z., Ünal, E. (2017), Contribution of Intangible Cultural Heritage and Tourism Interaction to Local Economy in Beypazarı District. 8th International Turkish Folk Culture Congress, 21-24 November 2011, İzmir, Ministry of Culture and Tourism Publications: 3519, Research and Education General Directorate: 378, C: 1, pp: 229-246, Ezgi Ofset Printing, Ankara.
Özbek, E. (2022). Halk oyunların kültürel ve sosyal entegrasyona katkısı ölçeğinin güvenirlik ve geçerlik çalışması. Uluslararası Bozok Spor Bilimleri Dergisi, 3(1), 40-50.
Öztürkmen, A. (1998). Türkiye'de folklor ve milliyetçilik. İstanbul: İletişim Yayınevi.
Paşaoğlu, S. (2009). Müzik Kültüründe Sözlü ve Yazılı Aktarım. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 11(2), 143-159.
Sapsağlam, Ö., Ömeroğlu, E. (2015). Okul öncesi öğretmenlerinin eğitim programlarında değerler eğitimine yer verme düzeylerinin belirlenmesi. Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi, 6(21), 244-264.
Şiraz, M., (2008). Türk halk oyunlarıyla ilgilenen bireylerin halk oyunlarına yöneliş sebepleri (Konya ili örneği), Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Konya.
Taş, H. (2016). Mesnevî destekli değerler eğitiminin ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin tutumlarına etkisi, Yayınlanmamış Doktora Tezi, Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Samsun.
TDK (2020), https://www.tdk.gov.tr, Erişim Tarihi:15.01.2024.
Yaman, H., Taflan, S., Çolak, S. (2009). İlköğretim ikinci kademe Türkçe ders kitaplarında yer alan değerler. Değerler Eğitimi Dergisi, 7(18), s.107-120.
Yıldırım, Y. (2019). Okul dışı etkinlik temelli değerler eğitimi programının öğrencilerin etkin vatandaşlık değerlerine etkisi, Yayınlanmamış Doktora Tezi, Sakarya Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sakarya.
Yiğittir, S., Öcal, A. (2011). Lise tarih öğretmenlerinin değerler ve değerler eğitimi konusundaki görüşleri. KMÜ Sosyal ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi, 13(20), 117-124.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Egzersiz ve Spor Bilimleri (Diğer)

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Ebru Olcay Karabulut ^*
0000-0002-6086-5255
Türkiye

Taner Bozkuş
0000-0002-4096-773X
Türkiye

Erken Görünüm Tarihi

23 Haziran 2024

Yayımlanma Tarihi

30 Haziran 2024

Gönderilme Tarihi

10 Haziran 2024

Kabul Tarihi

23 Haziran 2024

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2024 Cilt: 10 Sayı: 1

IZ

https://izlik.org/JA62XF98PC

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Karabulut, E. O., & Bozkuş, T. (2024). Milli Değerler Kazanımında Sosyal ve Kültürel Faaliyetler; Halk Oyunlarının Etkisi. Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, 10(1), 31-42. https://izlik.org/JA62XF98PC

AMA

1.Karabulut EO, Bozkuş T. Milli Değerler Kazanımında Sosyal ve Kültürel Faaliyetler; Halk Oyunlarının Etkisi. UGEAD - IntJCES. 2024;10(1):31-42. https://izlik.org/JA62XF98PC

Chicago

Karabulut, Ebru Olcay, ve Taner Bozkuş. 2024. “Milli Değerler Kazanımında Sosyal ve Kültürel Faaliyetler; Halk Oyunlarının Etkisi”. Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi 10 (1): 31-42. https://izlik.org/JA62XF98PC.

EndNote

Karabulut EO, Bozkuş T (01 Haziran 2024) Milli Değerler Kazanımında Sosyal ve Kültürel Faaliyetler; Halk Oyunlarının Etkisi. Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi 10 1 31–42.

IEEE

[1]E. O. Karabulut ve T. Bozkuş, “Milli Değerler Kazanımında Sosyal ve Kültürel Faaliyetler; Halk Oyunlarının Etkisi”, UGEAD - IntJCES, c. 10, sy 1, ss. 31–42, Haz. 2024, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA62XF98PC

ISNAD

Karabulut, Ebru Olcay - Bozkuş, Taner. “Milli Değerler Kazanımında Sosyal ve Kültürel Faaliyetler; Halk Oyunlarının Etkisi”. Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi 10/1 (01 Haziran 2024): 31-42. https://izlik.org/JA62XF98PC.

JAMA

1.Karabulut EO, Bozkuş T. Milli Değerler Kazanımında Sosyal ve Kültürel Faaliyetler; Halk Oyunlarının Etkisi. UGEAD - IntJCES. 2024;10:31–42.

MLA

Karabulut, Ebru Olcay, ve Taner Bozkuş. “Milli Değerler Kazanımında Sosyal ve Kültürel Faaliyetler; Halk Oyunlarının Etkisi”. Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, c. 10, sy 1, Haziran 2024, ss. 31-42, https://izlik.org/JA62XF98PC.

Vancouver

1.Ebru Olcay Karabulut, Taner Bozkuş. Milli Değerler Kazanımında Sosyal ve Kültürel Faaliyetler; Halk Oyunlarının Etkisi. UGEAD - IntJCES [Internet]. 01 Haziran 2024;10(1):31-42. Erişim adresi: https://izlik.org/JA62XF98PC