The Investigation of the Relationship Between Digital Addiction and Sportsmanship Behaviors of Team and Individual Athletes

Öz

The aim of this study is to examine the relationship between digital addictions and sportsmanship behaviors of team and individual athletes. The sample population of the study consists of a total of 419 competitive athletes in team (n=216) and individual (n=203) sports, selected by simple random sampling method in the 2024-2025 and 2025-2026 seasons. “Personal Information Form”, “Digital Addiction Scale (DAS)” and “Sportsmanship Behavior Scale (SBS)” were used as data collection tools in the study. An independent sample t-test was used for pairwise comparisons, and one-way analysis of variance and the Tukey HSD test were used for multiple comparisons for the scores obtained from the scale. Statistically significant differences were found in the mean scores of “DAS” and “SBS” of the research group in gender and age variables (p<0.05). On the other hand, a significant correlation was found between “DAS” and “SBS” of the athletes (p<0.05). In this context, it was determined that as the digital addiction levels of athletes increased, their sportsmanship behaviors decreased accordingly.

Anahtar Kelimeler

• Team and individual athletes
• digital addiction
• sportsmanship behavior

Dijital Bağımlılık ile Takım ve Bireysel Sporcuların Spor Ahlakı Davranışları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Öz

davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Araştırmanın örneklem grubunu, 2024-2025 ve 2025-2026 sezonlarında basit tesadüfi örnekleme yöntemiyle seçilen, Takım (n=216), ve Bireysel (n=203) sporlar olmak üzere toplamda 419 müsabık sporcu oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak “Kişisel Bilgi Formu”, “Dijital Bağımlılık Ölçeği (DBÖ)” ve “Sportmenlik Davranış Ölçeği (SDÖ)” kullanılmıştır. Ölçekten elde edilen puanlar için ikili karşılaştırmalarda; Bağımsız örneklem t-test, çoklu karşılaştırmalarda ise; Tek yönlü varyans analizi ve Tukey HSD testinden yararlanılmıştır. Araştırma grubunun “DBÖ” ve “SDÖ” puan ortalamalarında cinsiyet ve yaş değişkenlerinde istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar bulunmuştur (p<0,05). Diğer taraftan sporcuların DBÖ” ile “SDÖ” arasında anlamlı ilişki bulunmuştur (p<0,05). Bu bağlamda sporcuların dijital bağımlılık düzeyleri yükseldikçe buna bağlı olarak sportmenlik davranışlarının ise azaldığı tespit edilmiştir.

Anahtar Kelimeler

• Takım ve bireysel sporcular
• Dijital bağımlılık
• Sportmenlik davranışı

Kaynakça

1. Acar, K., Mor, H., Karakaş, F., Baynaz, K. (2023). Takım ve bireysel sporcuların empatik eğilimleri ile prososyal-antisosyal davranışları arasındaki ilişki. Gazi Journal of Physical Education and Sport Sciences, 28(2), 150-159. https://doi.org/10.53434/gbesbd.121110
2. Akyol, Y.S., & Mamak, H. (2022). Covid-19 pandemisi sürecindeki eğitimcilerin dijital bağımlılık ve fiziksel aktivite düzeylerinin incelenmesi. International Social Mentality and Researcher Thinkers Journal, 8(60), 1152- 1159.
3. Allcott, H., Gentzkow, M. ve Song, L. (2022). Dijital bağımlılık. Amerikan Ekonomi İncelemesi, 112 (7), 2424-2463.
4. Andreassen, C. S., Pallesen, S., & Griffiths, M. D. (2017). The relationship between addictive use of social media, narcissism, and self-esteem: Findings from a large national survey. Addictive Behaviors, 64, 287–293. https://doi.org/10.1016/j.addbeh.2016.03.006
5. Christakis, D. A. (2019). The challenges of defining and studying “digital addiction” in children. Jama, 321(23), 2277-2278.
6. Dresp-Langley, B., & Hutt, A. (2022). Digital addiction and sleep. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(11), 6910.
7. Eisenberg, N., Fabes, R. A. & Spinrad, T. L. (2006). Prosocial development. New Jersey: John Wiley and Sons Inc.
8. Fiedler, J., Schmid, J., & Seiffer, B. (2023). Digital media use and mental health in adolescent athletes. Psychology of Sport and Exercise, 66, 102332. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2023.102332

9. Gill, D. L. (1992). Gender and sport behavior. In T. S. Horn (Ed.), Advances in sport psychology (pp. 143–160). Human Kinetics Publishers
10. Gumus, H., Saracli, S., Yagmur, R., Isik, O., & Ersoz, Y. (2020). The investigation of sportsmanship behaviors of university students. Revista de Psicología del Deporte (Journal of Sport Psychology), 29(1), 13-20.
11. Gündüzalp, C., & Yıldız, E. P. (2020). Spor yapan bireylerin teknoloji bağımlılık düzeylerinin demografik özelliklerine göre incelenmesi. Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, 8(109), 212–224.
12. Hawi, N. S., Samaha, M., & Griffiths, M. D. (2019). The digital addiction scale for children: Development and validation. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 22(12), 771-778.
13. Karaca, A., Yıldırım, İ., & Çakır, V. O. (2019). Üniversite öğrencilerinde sosyal medya bağımlılığı: Spor yapma süresine göre inceleme. CBÜ Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 14(1), 20–33.
14. Karasar, N. (2009). Bilimsel araştırma yönetimi. Ankara: Nobel Yayıncılık. Kavussanu, M., & Boardley, I. D. (2009). The prosocial and antisocial behavior in sport scale. Journal of Sport & Exercise Psychology, 31(1), 97–117. https://doi.org/10.1123/jsep.31.1.97
15. Kesici, A., & Tunç, N. F. (2018). The development of the digital addiction scale for the university students: Reliability and validity study. Universal Journal of Educational Research, 6(1), 91-98.
16. Koç, Y. (2013). Beden eğitimi dersi sportmenlik davranışı ölçeği (BEDSDÖ). Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(1), 96-114.
17. Koçak, Ç.V., & Şimşek, S. (2023). Sporcularda Sosyal Medya Bağımlılığı ve Uyku Kalitesi İlişkisi, The Online Journal of Recreation and Sports (TOJRAS), 12(4), 759-765.
18. Kuss, D. J., & Griffiths, M. D. (2017). Social networking sites and addiction: Ten lessons learned. International Journal of Environmental Research and Public Health, 14(3), 311. https://doi.org/10.3390/ijerph14030311
19. Meng, S. Q., Cheng, J. L., Li, Y. Y., Yang, X. Q., Zheng, J. W., Chang, X. W., ... & Shi, J. (2022). Global prevalence of digital addiction in general population: A systematic review and meta-analysis. Clinical Psychology Review, 92, 102128.
20. Öztaş, M., Yıldırım, B., Erdoğan, A., & Yamaner, E. (2025). Sporcu öğrencilerde bilinçli farkındalık ve dijital bağımlılık arasındaki ilişkinin incelenmesi. Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi, 16(59), 229- 240.
21. Rutten, E. A., Schuengel, C., Dirks, E., Stams, G. J. J., Biesta, G. J. ve Hoeksma, J. B. (2011). Predictors of antisocial and prosocial behavior in an adolescent sports context. Social Development, 20(2), 294-315.
22. Sezen-Balçıkanlı, G. (2010). The reliability and validity of the Prosocial and Antisocial Behavior in Sport Scale in a Turkish context. World Applied Sciences Journal, 10(10), 1346–1352. Shields, D. L. L., & Bredemeier, B. J. L. (1995). Character development and physical activity. Human Kinetics Publishers.
23. Stanger, N, Kavussanu, M, Boardley, I. D. ve Ring, C. (2013). The influence of moral disengagement and negative emotion on antisocial sport behavior. Sport, Exercise and Performance Psychology, 2(2), 117–129.
24. Stornes, T., & Bru, E. (2002). Sportspersonship and perceptions of leadership: An investigation of adolescent handball players' perceptions of sportspersonship and associations with perceived leadership. European Journal of Sport Science, 2(6), 1-15.
25. Stornes, T., & Ommundsen, Y. (2004). Achievement goals, motivational climate and sportspersonship: a study of young handball players. Scandinavian Journal of Educational Research, 48(2), 205-221.
26. Sukys, S., Tilindiene, I., Majauskiene, D., & Karanauskiene, D. (2021). Moral identity and attitudes towards doping in sport: Whether perception of fair play matters. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(21), 11531. https://doi.org/10.3390/ijerph182111531
27. Tanriverdi, H. (2012). Spor ahlaki ve şiddet. The Journal of Academic Social Science Studies. Publication of Association Esprit, Société et Rencontre Strasbourg/FRANCE, 5(8), 1071-1093.
28. Tavşancıl, E. (2014). Tutumların ölçülmesi ve SPSS ile veri analizi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım
29. Vega-Díaz, R., & González-García, H. (2024). Network consumption and sports practice: Influence on the risk of network addiction and basic psychological needs. Humanities and Social Sciences Communications, 11(1), 1–12. https://doi.org/10.1057/s41599-024-03339-0
30. Yıldıran, İ. (2005). Fair-play eğitiminde beden eğitiminin rolü. Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 10(1), 3–16.