Production of Wooden Materials for PES Entrance Examination; Bartın University Sample

Öz

In Physical Education and Sports School (PES) entrance examination, a person is tested in physical activities and various sport branches; and this exam is composed of multiple stages in the fields such as skill, balance, coordination, speed, endurance, strength, quickness. The materials which are used in the tracks forming special aptitude test, vary according to each branch and are made of different materials. In this study, in special aptitude test for student admission to Physical Education and Sports School, the materials forming test tracks are made of wood which is warm material and are used in special aptitude tests conducted by Bartın University Physical Education and Sports School from 27th to 30 th of July. 

Anahtar Kelimeler

• Entrance examination,wooden,sports

BESYO Özel Yetenek Sınavı Materyallerinin Ahşap Malzemeden Yapılması ve Uygulanması; Bartın Üniversitesi Örneği

Öz

Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu (BESYO) özel yetenek sınavı, kişinin bedensel aktiviteler ve çeşitli spor branşlarında test edildiği; beceri, denge, koordinasyon, sürat, dayanıklılık, kuvvet, çabukluk, gibi alanlarda çok yönlü aşamalardan oluşan sınavlardır. Özel yetenek sınavını oluşturan parkurlarda kullanılan materyaller her branşa göre değişmekte ve farklı malzemelerden yapılmaktadır. Bu çalışmada, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokullarına öğrenci alımı için yapılan özel yetenek sınavında sınav parkurunu oluşturan materyaller sıcak bir malzeme olan ahşaptan yapılmış ve Bartın Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu tarafından 27-30 Temmuz 2016 tarihlerinde yapılan özel yetenek sınavlarında kullanılmıştır

Anahtar Kelimeler

• Özel yetenek sınavı,BESYO,ahsap,spor

Kaynakça

1. Ece AS (2007). Özel Yetenek Sınavlarında Yerleştirmeye Esas Olan Puan ve Katsayıların Alan ve Alan Dışından Gelen Adaylara Yansıması. Mehmet Akif Ersoy Eğitim Fakültesi Dergisi, 8(3):121-132.
2. Erdin N (2009). Ahşap Konservasyonu.
3. Güngörmüş A, Yetim A (2006). Ankara’daki Beden Eğitimi ve Spor Eğitimi Veren Yükseköğretim Kurumlarında Görev Yapan Öğretim Elemanlarının Boş Zamanlarını Değerlendirme Biçimlerinin Araştırılması, Kastamonu Eğitim Dergisi, Cilt:14, No:2.
4. Keskin H (2001). Pvac-D4 Tutkalı ile 4 Katmanlı Olarak Lamine Edilmiş Sarıçam (Pinus SylvestrisL.), Toros Sediri (Cedrus LibaniA. Rich), Doğu Kayını(Fagus orientalisLipsky) ve Sapsız Meşe (Quercus petrea L.) Odunlarının Teknolojik Özellikleri ve Ağaç İşleri Endüstrisinde Kullanım İmkanları, Doktora tezi, G.Ü. Fen Bil. Enst., Ankara
5. Kır İ (2007). Yükseköğretim Gençliğinin Boş Zaman Etkinlikleri: Üniversitesi, Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt:17, Sayı:2 KSÜ Örneği, Fırat
6. Köse G, Temiz A (2013). Ahşap Malzemenin Korunması (Emprenye) ile ilgili sıkça sorulan sorular, Mobilya Dekorasyon Dergisi, ss.94-97.
7. Mıhçıoğlu C (1974). Üniversiteye girişin yeniden düzenlenmesi, bugünkü durum ve öneriler. Ankara: A.Ü. Basımevi.
8. Onay P (1972). Öğrencilerin lise üniversiteler arası giriş imtihanı ve üniversite Başarıları arasındaki ilişkiler, Anakara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, (Yüksek Lisans Tezi), Ankara.

9. Öz ES (1988). Güneş Enerjili Kondenzasyonlu Bir Kurutma Fırınında Kereste Kurutulması, Gazi Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Doktora Tezi, Ankara, s.2-14.
10. Turner T (2000). Drying Methods, University Of Vermont Extension Manuscript Review by Tery Turner Lecturer, The United States
11. TS EN 386 (1997). Ahşap Esaslı Levhalarda Numune Alınması ve Deney Parçalarının hazırlanması, TSE Standardı, Ankara.
12. Uğraş S (2013). Beden eğitimi ve spor öğretmenliği bölümlerinin yeterliliği hakkında öğretmen görüşlerinin incelenmesi. http://hdl.handle.net/123456789/1087 (accessed Feb 14, 2015).
13. Zırhlıoğlu G, Atlı M (2011). Beden Eğitimi Bölümü Özel Yetenek Sınavı Puanlarının Akademik Başarı Üzerindeki Yordama Geçerliği. Eğitim ve Bilim, 36(161):177-185.