Eğitim Üzerine (Immanuel Kant)
Öz
Anahtar Kelimeler
Destekleyen Kurum
Etik Beyan
Teşekkür
Kaynakça
- Arslankara, V. B. ve Arslankara, E. (2024). Türkiye yüzyılı maarif modeli’nin felsefi temelleri: Ontolojik, epistemolojik ve aksiyolojik bakış açılarından bir değerlendirme. İstanbul Eğitim Dergisi, 1(1), 121-145. https://doi.org/10.71270/istanbulegitim.istj.1557889
- Bardak, M. (2018). Oyun temelli öğrenme. A. Gürol (Ed.), Erken çocukluk döneminde öğrenme yaklaşımları (s. 207-230). Efe Akademi Yayınları.
- Dewey, J. (2023). Deneyim ve eğitim. Odtü Yayıncılık.
- Diamond, A. (2013). Executive functions. Annual Review of Psychology, 64(1), 135-168. http://dx.doi.org/10.1146/annurev-psych-113011-143750
- Elias, M. J. (2009). Social-emotional and character development and academics as a dual focus of educational policy. Educational Policy, 23(6), 831-846. https://doi.org/10.1177/0895904 808330167
- Erikson, E. H. (1993). Childhood and society. W.W. Norton & Company.
- Gül, Y. E. ve Yeşil, R. (2024). Eğitim ve öğretimde çağdaş yaklaşımlar. Nobel Akademik Yayıncılık.
- Haslip, M. J., & Gullo, D. (2018). The changing landscape of early childhood education: ımplications for policy and practice. Early Childhood Education Journal, 46(1), 1-16. https://doi.org/10.1007/s10643-017-0865-7
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Eğitim Üzerine Çalışmalar (Diğer)
Bölüm
Kitap İncelemesi
Yazarlar
Aykut Özer
*
0000-0001-7983-5796
Türkiye
Yayımlanma Tarihi
30 Haziran 2025
Gönderilme Tarihi
13 Mart 2025
Kabul Tarihi
20 Haziran 2025
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2025 Sayı: 2