Lise Öğrencilerinin Sosyal Değer Tercihlerinin Küresel Sosyal Sorumluluk Düzeylerine Etkisi

Kübra Küçükşen; Hatice Budak

doi:10.15869/itobiad.329654

EN TR

The Impact of High School Students’ Social Value Preferences on Their Global Social Responsibility Levels

Öz

Determination of social values and global social responsibility levels of high school students, and The Impact of High School Students’ Social Value Preferences on Their Global Social Responsibility Levels is targeted. The study is a descriptive research conducted by using relational screening model. Questionnaire was conducted to 410 students from five high schools in different fields located in Konya central districts. Sampling was selected with simple random method. Questionnaire form consists of questions related to socio-demographic attributes of students, validity and reliability study prepared by Başer and Kılıç and “Global Social Responsibility” Scale prepared by same authors and “A tool for Measuring Values: Multi-Dimensional Social Values Scale” prepared by Bolat.. Social values scale general general average 3,88; global responsibility scale general average points students is = 3,39. According to study results, there was a statistically significant positive correlation between the social value and global social responsibility.

Anahtar Kelimeler

Value,Social Value,Global Responsibility,Global Problems,Preference

Kaynakça

Başer, E. H. Kılınç, E. (2015). “Küresel Sosyal sorumluluk Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması”. Sakarya University Journal of Education. 5(3), 75-89.
Bolat, Y. (2013). Bir Değer Ölçme Aracı: Çok Boyutlu Sosyal Değerler Ölçeği. Turkish Journal of Education,Volume 2, Isuue 4, 13-27.
Durmuş, B. Yurtkoru, E.S., Çinko, M. (2016). Sosyal Bilimlerde SPSS le Veri Analizi. 6. Baskı, İstanbul: Beta Yayınevi. Ercan, B. (2009). Ortaöğretim Öğretmenlerinin Sosyal Sorumluluk Anlayış ve Uygulamaları: Antalya Örneği. Yüksek Lisans Tezi, Akdeniz Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Antalya.
Güngör, E. (2000). Değerler Psikolojisi. 3. Basım. İstanbul: Ötüken Yayınları.
Güven, Sami (1999). Toplumbilim. Bursa: Ezgi Kitabevi.
Kaya, M. (1995). Çağlar-üstü bir değer olarak ahlâk. İslami Sosyal Bilimler Dergisi, 3(3), 123-128
Keçeci Kurt S. , Bolat, Y., Çermik, F. (2014) Sosyal Bilgiler Öğretmeni Adaylarının Sosyal Değerlere İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi. Turkish Studies. 9(5), 1341-1353.
Oxfam, (2006). What is global citizenship?, http://www.oxfam.org.uk/education/globalcitizenship/what-is-global-citizenship
Özensel, E. (2003). Sosyolojik Bir Olgu Olarak Değer. Değerler Eğitimi Dergisi, Cilt.1, Sayı.3, Temmuz 2003, 217–239.
Özensel, E. (2004). Türk Gençliğinin Değerleri: Liseli Gençlik Üzerine Bir Araştırma. Doktora Tezi, Sakarya Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sakarya.

Öztürk, M. (2003). Fonksiyonları Açısından İşletme ve Yönetim. İstanbul: Papatya Yayıncılık.
Ruth, A. Alison, W (2012) Çağdaş Sosyoloji Kuramları. (Çev. Rami Ayas, L.Elburuz) Ankara: Doğubatı Yayınları.
Sarı, E. (2005). Öğretmen Adaylarının Değer Tercihi: Giresun Eğitim Fakültesi Örneği. Değerler Eğitimi Dergisi. Cilt.3, Sayı.10, 73–88.
Schwartz, S.H-Bilsky, W. (1987). Toward a Psychological Structure of Human Values. Journal of Personalty and Social Psychology, N.53, 550-562.
Sencer, M. (1989). Toplum Bilimlerinde Yöntem. 3. Baskı, İstanbul: Beta Yayınevi.
Sennettt, E. (2013) Karakter Aşınması, 7. Baskı. (Çev. Barış Yıldırım)İstanbul: Ayrıntı Yayınları.
Tezcan , M. (2002). Postmodern ve Küresel Toplumda Eğitim. Ankara: Anı Yayınları.
Toprak, A. (2010). Gençlik ve Değerler Üzerine Karşılaştırmalı Bir Araştırma Tomarza ve Hacılar İlçeleri. Yüksek Lisans Tezi, Erciyes Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü Kayseri.
Torlak, Ö. (2001). Pazarlama Ahlakı Sosyal Sorumluluklar Ekseninde Pazarlama Kararları ve Tüketici Davranışlarının Analizi. İstanbul: Beta Yayınevi.
Trainer, T.(2005). Social responsibility: The most important, and neglected problem of all? International Journal of Social Economics, Vol.32, No: 8, 682 703.
Turan, S., Aktan, D. (2008). Okul hayatında var olan ve olması düşünülen sosyal değerler. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 6(2), 227-259.
Yağcı, H. (2006). “Ortaöğretim öğrencilerinin değer yönelimleri üzerine karsılastırmalı bir araştırma (Zeytinburnu örneği).” Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Yapıcı, A. Zengin, Z.S. (2003). İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Değer Tercih Sıralamaları Üzerine Psikolojik Bir Arastırma: Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Örneği, Değerler Eğitimi Dergisi. Cilt.1, Sayı.4, Ekim, 173–206.
Yontar, A. (2007). “Sorumluluk eğitiminde ceza uygulamalarına ilişkin ilköğretim 5. sınıf öğretmen ve öğrenci görüşlerinin incelenmesi”. Yüksek Lisans Tezi, Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Adana.
Youniss, J., McLellan, J.A. ve Yates, M.(1999). Religion, community service, and identity in American youth. Journal of Adolescence, 22, 243-253.
Zencirkıran, M. (2013). Küreselleşme, Küresel Sosyal Sorunlar ve Çözüm Arayışları. Türkiye’nin Toplumsal Yapısı. (Ed. Memet Zencirkıran). İstanbul: Dora Yayınları, 421-445.
http://www.un.org.tr/includes/files/18.pdf).

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Kübra Küçükşen
NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ
Türkiye

Hatice Budak
KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

11 Eylül 2017

Gönderilme Tarihi

19 Temmuz 2017

Kabul Tarihi

23 Ağustos 2017

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2017 Cilt: 6 Sayı: 3

DOI

https://doi.org/10.15869/itobiad.329654

IZ

https://izlik.org/JA37SY35JA

APA

Küçükşen, K., & Budak, H. (2017). Lise Öğrencilerinin Sosyal Değer Tercihlerinin Küresel Sosyal Sorumluluk Düzeylerine Etkisi. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 6(3), 1813-1826. https://doi.org/10.15869/itobiad.329654

AMA

1.Küçükşen K, Budak H. Lise Öğrencilerinin Sosyal Değer Tercihlerinin Küresel Sosyal Sorumluluk Düzeylerine Etkisi. itobiad. 2017;6(3):1813-1826. doi:10.15869/itobiad.329654

Chicago

Küçükşen, Kübra, ve Hatice Budak. 2017. “Lise Öğrencilerinin Sosyal Değer Tercihlerinin Küresel Sosyal Sorumluluk Düzeylerine Etkisi”. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi 6 (3): 1813-26. https://doi.org/10.15869/itobiad.329654.

EndNote

Küçükşen K, Budak H (01 Eylül 2017) Lise Öğrencilerinin Sosyal Değer Tercihlerinin Küresel Sosyal Sorumluluk Düzeylerine Etkisi. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi 6 3 1813–1826.

IEEE

[1]K. Küçükşen ve H. Budak, “Lise Öğrencilerinin Sosyal Değer Tercihlerinin Küresel Sosyal Sorumluluk Düzeylerine Etkisi”, itobiad, c. 6, sy 3, ss. 1813–1826, Eyl. 2017, doi: 10.15869/itobiad.329654.

ISNAD

Küçükşen, Kübra - Budak, Hatice. “Lise Öğrencilerinin Sosyal Değer Tercihlerinin Küresel Sosyal Sorumluluk Düzeylerine Etkisi”. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi 6/3 (01 Eylül 2017): 1813-1826. https://doi.org/10.15869/itobiad.329654.

JAMA

1.Küçükşen K, Budak H. Lise Öğrencilerinin Sosyal Değer Tercihlerinin Küresel Sosyal Sorumluluk Düzeylerine Etkisi. itobiad. 2017;6:1813–1826.

MLA

Küçükşen, Kübra, ve Hatice Budak. “Lise Öğrencilerinin Sosyal Değer Tercihlerinin Küresel Sosyal Sorumluluk Düzeylerine Etkisi”. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, c. 6, sy 3, Eylül 2017, ss. 1813-26, doi:10.15869/itobiad.329654.

Vancouver

1.Kübra Küçükşen, Hatice Budak. Lise Öğrencilerinin Sosyal Değer Tercihlerinin Küresel Sosyal Sorumluluk Düzeylerine Etkisi. itobiad. 01 Eylül 2017;6(3):1813-26. doi:10.15869/itobiad.329654

İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi Creative Commons Atıf-GayriTicari 4.0 Uluslararası Lisansı (CC BY NC) ile lisanslanmıştır.

The Impact of High School Students’ Social Value Preferences on Their Global Social Responsibility Levels

Öz

Anahtar Kelimeler