BibTex RIS Kaynak Göster

D2 DİKKAT TESTİNİN TÜRKİYE'DE ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNE STANDARDİZASYONU

Yıl 1990, Cilt: 18 , 39 - 50, 24.02.2012

Mehmet Toker

https://izlik.org/JA56NL28XW

Anahtar Kelimeler

-

Yıl 1990, Cilt: 18 , 39 - 50, 24.02.2012

Mehmet Toker

https://izlik.org/JA56NL28XW
Toplam 0 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Yazarlar

Mehmet Toker Bu kişi benim

Gönderilme Tarihi 24 Şubat 2012
Yayımlanma Tarihi 24 Şubat 2012
IZ https://izlik.org/JA56NL28XW
Yayımlandığı Sayı Yıl 1990 Cilt: 18

Kaynak Göster

APA Toker, M. (2012). D2 DİKKAT TESTİNİN TÜRKİYE’DE ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNE STANDARDİZASYONU. Studies in Psychology, 18, 39-50. https://izlik.org/JA56NL28XW
AMA 1.Toker M. D2 DİKKAT TESTİNİN TÜRKİYE’DE ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNE STANDARDİZASYONU. Studies in Psychology. 2012;18:39-50. https://izlik.org/JA56NL28XW
Chicago Toker, Mehmet. 2012. “D2 DİKKAT TESTİNİN TÜRKİYE’DE ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNE STANDARDİZASYONU”. Studies in Psychology 18 (Şubat): 39-50. https://izlik.org/JA56NL28XW.
EndNote Toker M (01 Şubat 2012) D2 DİKKAT TESTİNİN TÜRKİYE’DE ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNE STANDARDİZASYONU. Studies in Psychology 18 39–50.
IEEE [1]M. Toker, “D2 DİKKAT TESTİNİN TÜRKİYE’DE ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNE STANDARDİZASYONU”, Studies in Psychology, c. 18, ss. 39–50, Şub. 2012, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA56NL28XW
ISNAD Toker, Mehmet. “D2 DİKKAT TESTİNİN TÜRKİYE’DE ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNE STANDARDİZASYONU”. Studies in Psychology 18 (01 Şubat 2012): 39-50. https://izlik.org/JA56NL28XW.
JAMA 1.Toker M. D2 DİKKAT TESTİNİN TÜRKİYE’DE ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNE STANDARDİZASYONU. Studies in Psychology. 2012;18:39–50.
MLA Toker, Mehmet. “D2 DİKKAT TESTİNİN TÜRKİYE’DE ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNE STANDARDİZASYONU”. Studies in Psychology, c. 18, Şubat 2012, ss. 39-50, https://izlik.org/JA56NL28XW.
Vancouver 1.Mehmet Toker. D2 DİKKAT TESTİNİN TÜRKİYE’DE ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNE STANDARDİZASYONU. Studies in Psychology [Internet]. 01 Şubat 2012;18:39-50. Erişim adresi: https://izlik.org/JA56NL28XW

Psikoloji Çalışmaları / Studies In Psychology / ISSN- 1304-4680