The Effect of Religious Attitudes of Nursing Students on Their Perceptions of Spiritual Support

Öz

Öz Amaç: Dinsel tutum, sağlık çalışanlarının mesleki yaşamlarındaki tutumları arasında en önemli faktörlerden biridir. Maneviyat bütüncül yaklaşımın doğal bir parçası ve hemşirelik bakımının vazgeçilmez bir unsurudur. Tanımlayıcı tipte olan bu araştırma, hemşirelik öğrencilerinin dini tutumlarının manevi destek algılarına etkisini ortaya koymak amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Tanımlayıcı ve kesitsel bir çalışmadır. Araştırma 10.06.2019-10.07.2019 tarihleri arasında Türkiye'de öğrenim gören 385 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Veriler, araştırmacılar tarafından geliştirilen, demografik özellikler ve manevi bakıma ilişkin soruları içeren anket formu, Dini Tutum Ölçeği (RAS) ve Manevi Destek Algısı Ölçeği (SSPS) kullanılarak toplanmıştır. Veriler yüzde, ortalama, t testi ve ANOVA testi kullanılarak değerlendirildi. Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin %85,5'inin 18-22 yaş grubunda olduğu, %70,6'sının kadın, %96,9'unun bekar olduğu belirlendi. Öğrencilerin Manevi Destek Algı Ölçeği'nden (SSPS) ortalama puanları 49,03±9,3, Dini Tutum Ölçeği'nden (RAS) ortalama puanları 27,60±4,35 olarak belirlendi. Öğrencilerin manevi destek algıları ile dini tutumları arasında orta düzeyde pozitif bir ilişki bulunmuştur. Sonuç: Hemşirelerin bireysel düşünce sistemi, manevi ihtiyaç ve bakım algısı, kendi yaşam umudu, gönüllülüğü, konuya duyarlılığı, dini bilgi, düşünce ve tutumları hemşirelik bakımında etkilidir. Bu nedenle, öğrenci hemşirelerin, manevi bakım şeklinde hastaya sunacakları manevi desteğe ilişkin bilgi ve uygulamaları dini tutum bilgileriyle birleştirerek öğrenme süreçlerinde sunmaları, farkındalıklarını artırmaları ve bütünsel sağlık sağlamaları önemlidir.

Anahtar Kelimeler

• Attitude
• Religion
• Spirituality
• Spiritual support perception
• Student

Destekleyen Kurum

there is'nt.

Etik Beyan

Approval was obtained from the Clinical Research Ethics Committee (decision number: (2017-KAEK-189-2019-06.19-04)

Teşekkür

We would like to offer our acknowledgement to all students participated in the study.

Hemşirelik Öğrencilerinin Dinsel Tutumlarının Manevi Destek Algılarına Etkisi

Öz

Öz Amaç: Dinsel tutum, sağlık çalışanlarının mesleki yaşamlarındaki tutumları arasında en önemli faktörlerden biridir. Maneviyat bütüncül yaklaşımın doğal bir parçası ve hemşirelik bakımının vazgeçilmez bir unsurudur. Tanımlayıcı tipte olan bu araştırma, hemşirelik öğrencilerinin dini tutumlarının manevi destek algılarına etkisini ortaya koymak amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Tanımlayıcı ve kesitsel bir çalışmadır. Araştırma 10.06.2019-10.07.2019 tarihleri arasında Türkiye'de öğrenim gören 385 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Veriler, araştırmacılar tarafından geliştirilen, demografik özellikler ve manevi bakıma ilişkin soruları içeren anket formu, Dini Tutum Ölçeği (RAS) ve Manevi Destek Algısı Ölçeği (SSPS) kullanılarak toplanmıştır. Veriler yüzde, ortalama, t testi ve ANOVA testi kullanılarak değerlendirildi. Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin %85,5'inin 18-22 yaş grubunda olduğu, %70,6'sının kadın, %96,9'unun bekar olduğu belirlendi. Öğrencilerin Manevi Destek Algı Ölçeği'nden (SSPS) ortalama puanları 49,03±9,3, Dini Tutum Ölçeği'nden (RAS) ortalama puanları 27,60±4,35 olarak belirlendi. Öğrencilerin manevi destek algıları ile dini tutumları arasında orta düzeyde pozitif bir ilişki bulunmuştur. Sonuç: Hemşirelerin bireysel düşünce sistemi, manevi ihtiyaç ve bakım algısı, kendi yaşam umudu, gönüllülüğü, konuya duyarlılığı, dini bilgi, düşünce ve tutumları hemşirelik bakımında etkilidir. Bu nedenle, öğrenci hemşirelerin, manevi bakım şeklinde hastaya sunacakları manevi desteğe ilişkin bilgi ve uygulamaları dini tutum bilgileriyle birleştirerek öğrenme süreçlerinde sunmaları, farkındalıklarını artırmaları ve bütünsel sağlık sağlamaları önemlidir.

Anahtar Kelimeler

• Davranış
• Din
• Maneviyat
• Manevi destek algısı
• Öğrenci

Destekleyen Kurum

Bulunmamaktadır.

Etik Beyan

Klinik Araştırmalar Etik Kurulundan onay alınmıştır ​​(karar numarası: (2017-KAEK-189-2019-06.19-04)

Teşekkür

Araştırmaya katılan tüm öğrencilerimize teşekkürlerimizi sunarız.

Kaynakça

1. Miner-Williams D. Putting a puzzle together: making spirituality meaningful for nursing using an evolving theoretical framework. J Clin Nurs 2006; 15(7):811–821.
2. Mahmoodishan G, Alhani F, Ahmadi F, Kazemnejad A. Iranian nurses’ perception of spirituality and spiritual care: a qualitative content analysis study. Journal of Medical Ethics and History of Medicine 2010; 3(6):1-8.
3. Sülü Uğurlu E. Application of spiritual care in nursing. Acıbadem University Journal of Health Sciences 2014; 5(3):187-191.
4. Yıldırım A, Taşçı S. Hemşirelikte eleştirel düşünmenin klinik karar vermeye etkisi. Balıkesir Sağlık Bilimleri Dergisi 2013; 2(3): 187-191.
5. Gordon T, Mitchell D. A competency model for the assessment and delivery of spiritual care. Palliative Medicine 2004; 18(7):646-651.
6. Daştan NB, Buzlu S. The effects of spirituality in breast cancer patients and spiritual care. Maltepe University Journal of Nursing Science and Art 2010; 3(1):73-78.
7. Çelik AS, Özdemir F, Durmaz H, Pasinlioğlu T. Nurses' perception of spirituality and spiritual care and determination of some factors affecting them. Hacettepe University Journal of Nursing 2014; 1(3):1-12.
8. Genç Y, Durğun A. Religious attitudes of health workers. Journal of Sakarya University Faculty of Theology (SAUIFD) 2018; 20(38):253-281.

9. Rassool GH. The crescent and Islam: healing, nursing and the spiritual dimension. Some considerations towards an understanding of the Islamic perspectives on caring. J Adv Nurs 2000; 32(6):1476–1484.
10. Ok Ü. Religious attitude scale: scale development and validity study. International Journal of Human Sciences 2011; 8(2):529-549.
11. Kavas E, Kavas N. Spiritual support perception (SSPS) scale: Development, validity and reliability. International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish 2014; 9(2), 905–915.
12. Erenoğlu R, Can R. Nursing department students' perceptions of spiritual support and affecting factors. Journal of Academic Research in Nursing 2019; 5(1):23-30.
13. Cruz JP, Alshammari F, Alotaibi KA, Colet PC. Spirituality and spiritual care perspectives among baccalaureate nursing students in Saudi Arabia: A cross-sectional study. Nurse Education Today 2017; 49:156-62.
14. Asgar Pour H, Özvurmaz S, Kunter D. Evaluation of perception and practice model for nursing and midwife intern students. J Contemp Med 2017; 7(3):225-233.
15. Çelik İnce S, Utaş Akhan L. Nursing students’ perceptions about spirituality and spiritual care. Journal of Nursing Education and Research 2016;
16. Lovanio K, Wallace M. Promoting spiritual knowledge and attitudes: a student nurse education Project. Holistic Nursing Practice 2007; 21(1):42-47.
17. Sağkal Midilli T, Kalkım A, Dağhan Ş. Nursing students' views and practices on spiritual care. Journal of Human Sciences 2017; 14(1):666-677.
18. Aydın C. The investigation relations between religious attitude and meaning of life levels of students at university. Journal of Human and Social Sciences Research 2017; 6(4):89-108.
19. Abbasi M, Farahani-Nia M, Mehrdad N. Nursing students’ spiritual well-being, spirituality and spiritual care. Iranian Journal of Nursing and Midwifery Research 2014; 19(3):242-247.
20. Wong KF, Lee LYK, Lee JKL. Hong Kong enrolled nurses’ perceptions of spirituality and spiritual care. International Nursing Review 2008; 55(3): 333-40.
21. Arslan H. Formation, development and change of religious attitudes. Çukurova University Journal of Theology 2009; 9(1):77-96.
22. Boyar G. A Research on Religious Attitudes and Behaviors of Adolescents with Families and Fragmented Families, Master Thesis, Kahramanmaras Sutcu Imam University, 2012.
23. Sarıçam H, Metin G. Self confidence and religious attitude. The Journal of Academic Social Science Studies 2012; 5(7): 573-586.