BibTex RIS Kaynak Göster

Öğretmen adaylarının yabancı dil olarak İngilizce dersinde anadilin kullanımına ilişkin farkındalıkları

Yıl 2017, Cilt: 13 Sayı: 1, 41 - 61, 01.06.2017
https://izlik.org/JA84PZ45BR

Öz

Bu çalışmanın amacı öğretmen adaylarının yabancı dil olarak İngilizce dersinde ana dilin kullanımına ilişkin
görüş, algı ve önerilerini ortaya çıkarmak ve bu konuyla ilgili farkındalıklarını araştırmaktır. Bu çalışmada nitel
araştırma modeli uygulanmıştır. Veriler 5 açık uçlu soru yardımıyla toplanmıştır. Bulgular, öğretmen adaylarının
çoğunun derslerde daha çok hedef dili tercih ettiğini, ana dilin fazla kullanılmasının öğrencilerin konuşma ve
iletişim becerilerini kazanmalarına engel olacağını düşündüklerini göstermektedir. Ana dilin fazla
kullanılmasının öğrencilerin konuşma ve iletişim becerilerini kazanmalarına engel olacağını düşünmektedirler

Teacher trainees’ awareness regarding mother tongue use in English as a foreign language classes

Yıl 2017, Cilt: 13 Sayı: 1, 41 - 61, 01.06.2017
https://izlik.org/JA84PZ45BR

Öz

This study aims to explore the views, perceptions and suggestions of teacher trainees regarding L1 use in foreign language classes and search for their awareness of the issue. A qualitative research design was employed. The findings revealed that more than half of the participants were convinced that mostly target language ought to be preferred in classes. They thought that excessive use of L1 deprives learners of the chances of practicing oral skills and developing communicative competence.

Toplam 0 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Diğer ID JA95GT57JE
Yazarlar

Sabriye Şener Bu kişi benim

Perihan Korkut Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi 1 Haziran 2017
IZ https://izlik.org/JA84PZ45BR
Yayımlandığı Sayı Yıl 2017 Cilt: 13 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA Şener, S., & Korkut, P. (2017). Teacher trainees’ awareness regarding mother tongue use in English as a foreign language classes. Journal of Language and Linguistic Studies, 13(1), 41-61. https://izlik.org/JA84PZ45BR
AMA 1.Şener S, Korkut P. Teacher trainees’ awareness regarding mother tongue use in English as a foreign language classes. Journal of Language and Linguistic Studies. 2017;13(1):41-61. https://izlik.org/JA84PZ45BR
Chicago Şener, Sabriye, ve Perihan Korkut. 2017. “Teacher trainees’ awareness regarding mother tongue use in English as a foreign language classes”. Journal of Language and Linguistic Studies 13 (1): 41-61. https://izlik.org/JA84PZ45BR.
EndNote Şener S, Korkut P (01 Haziran 2017) Teacher trainees’ awareness regarding mother tongue use in English as a foreign language classes. Journal of Language and Linguistic Studies 13 1 41–61.
IEEE [1]S. Şener ve P. Korkut, “Teacher trainees’ awareness regarding mother tongue use in English as a foreign language classes”, Journal of Language and Linguistic Studies, c. 13, sy 1, ss. 41–61, Haz. 2017, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA84PZ45BR
ISNAD Şener, Sabriye - Korkut, Perihan. “Teacher trainees’ awareness regarding mother tongue use in English as a foreign language classes”. Journal of Language and Linguistic Studies 13/1 (01 Haziran 2017): 41-61. https://izlik.org/JA84PZ45BR.
JAMA 1.Şener S, Korkut P. Teacher trainees’ awareness regarding mother tongue use in English as a foreign language classes. Journal of Language and Linguistic Studies. 2017;13:41–61.
MLA Şener, Sabriye, ve Perihan Korkut. “Teacher trainees’ awareness regarding mother tongue use in English as a foreign language classes”. Journal of Language and Linguistic Studies, c. 13, sy 1, Haziran 2017, ss. 41-61, https://izlik.org/JA84PZ45BR.
Vancouver 1.Sabriye Şener, Perihan Korkut. Teacher trainees’ awareness regarding mother tongue use in English as a foreign language classes. Journal of Language and Linguistic Studies [Internet]. 01 Haziran 2017;13(1):41-6. Erişim adresi: https://izlik.org/JA84PZ45BR