2000-2020 YILLARI ARASINDA TÜRKİYE’DE “PSİKOLOJİK İYİ OLUŞ” İLE İLGİLİ YAZILAN TEZLERİN İÇERİK ANALİZİ

Bu çalışmanın amacı 2000-2020 yılları arasında “psikolojik iyi oluş” ile ilgili yazılan tezleri içerik analizi ile belirlemektir. Çalışmada tezin yılı, türü, dili, anabilim dalı, yazıldığı üniversite, üniversitenin türü, örneklem, örneklem büyüklüğü, kullanılan ölçekler, örneklem yöntemi, kullanılan istatistiki yöntemler ve son olarak hangi değişkenlerle kullanıldığına bakılmıştır. Bulgular sonucunda tamamlanan tez sayısının en fazla 2019 yılında, yüksek lisans derecesinde, Türkçe olarak devlet üniversitelerine bağlı psikoloji anabilim dalında yazıldığı tespit edilmiştir. Üniversiteler arasında en fazla Marmara ve Üsküdar üniversitelerinde yazılan tezlerde bu değişkene yer verildiği görülmüştür. İlgili tez çalışmalarının çoğunlukla Diener vd. (2009; 2010) tarafından geliştirilen ve Telef (2013) tarafından güvenirlik geçerliği yapılan ölçek yardımıyla nicel araştırma yöntemlerinden anket tekniğinin tercih edildiği belirlenmiştir. İlgili tez çalışmalarının çoğunlukla uygun/ kolayda örnekleme yoluyla belirlenen 300-399 arasında üniversite öğrencisinin katılımıyla gerçekleştirildiği ve en fazla pozitif psikoloji değişkenleriyle birlikte incelenip elde edilen verilerin korelasyon analizi ile test edildiği gözlemlenmiştir.

The aim of this study is to determine the theses about “psychological well-being” between 2000 and 2020 by content analysis. In the study, the year, type, language, department of the thesis, the university in which it was written, the type of the university, the sample, the size of the sample, the scales used, the sampling method, the statistical methods used and the variables used lastly were examined. As a result of the findings, it was determined that the maximum number of theses completed in 2019 was in the master’s degree, in Turkish, in the psychology department of state universities. Among the universities, it was seen that this variable was mostly included in the theses written in Marmara and Üsküdar universities. Most of the relevant thesis studies are Diener et al. (2009; 2010) and the reliability and validity of which was validated by Telef (2013), it was determined that the questionnaire technique was preferred among the quantitative research methods. It has been observed that the relevant thesis studies were mostly carried out with the participation of between 300- 399 university students determined by convenient/easy sampling, and the data obtained were tested with the correlation analysis, after examining the most positive psychology variables.