Türk Eğitim Sistemi İle Diğer Ülkelerin Eğitim Sistemlerinin Karşılaştırılmasına İlişkin Aday Öğretmenlerin Görüşleri

Reyhan Şekerci; Ramazan Gök; Serdar Özçetin

Türk Eğitim Sistemi İle Diğer Ülkelerin Eğitim Sistemlerinin Karşılaştırılmasına İlişkin Aday Öğretmenlerin Görüşleri

Öz

Bu çalışmanın amacı öğretmen adaylarının Türk eğitim sistemi ile diğer ülkelerin eğitim sistemlerinin karşılaştırılmasına ilişkin aday öğretmenlerin görüş ve yaklaşımlarını belirlemektir. Nitel araştırma yöntem ve teknikleri kullanılan bu çalışmada, karşılaştırmalı eğitim dersini almış olan Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesi İngilizce Öğretmenliği bölümü 4. sınıf öğrencilerinden belirlenen ülkelerin eğitim sistemlerini inceleyerek Türk Eğitim sistemiyle karşılaştırmaları, görüş ve önerilerini sunmaları istenmiştir. Veriler doküman analizi tekniği ile toplanmıştır. Öğretmen adayları kuramsal bilgiler ışığında ülkelerin eğitim sistemlerini karşılaştırıp açıklamaya çalışmışlar ve bu belgeler araştırmanın veri dokümanları olarak kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, öğretmen adaylarının diğer ülkelerin eğitim sistemlerinden yola çıkarak bazı önerilerde bulundukları, diğer ülkelerdeki iyi örnek ve uygulamaların hayata geçirilmesiyle Türk eğitim sistemindeki kalitenin daha da artacağı yönünde görüş bildirdikleri görülmüştür.

Anahtar Kelimeler

Karşılaştırmalı eğitim,aday öğretmen

Kaynakça

Arnove, R. F. (1980). Karşılaştırmalı eğitim ve dünya-sistem analizi. Karşılaştırmalı Eğitim Değerlendirmesi, 24 (1), 48-62.
Balcı, A. (2004). Sosyal bilimlerde araştırma. Ankara: Pegem Yayıncılık.
Balcı, A. (2009). Karşılaştırmalı eğitim sistemleri. Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
Baskan, G. A., Aydin, A., ve Tuğba, Ö. (2006). Türkiye’deki öğretmen yetiştirme sistemine karşılaştırmalı bir bakış. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 15(1), 35-42.
Bray, M., Adamson, B. & Mason, M. (Ed.) (2014). Comparative education research: Approaches and methods (Vol. 19). Springer.
Cohen, L., Manion, L. & Morrison, K. (2007). Research methods in education. New York: Routledge Publication.
Erdoğan, İ. (2003). Çağdaş eğitim sistemleri. İstanbul: Sistem Yayıncılık.
Erdoğan, İ. (2003). Karşılaştırmalı Eğitim: Türk Eğitim Bilimleri Çalışmaları İçinde Önemsenmesi Gereken Bir Alan. Gazi Üniversitesi Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, Cilt 1, Sayı 3, 265-283.

Erginer, A. (2006). Avrupa birliği eğitim sistemleri. Türk Eğitim Sistemiyle Karşılaştırmalar. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
Ergün, M. (1985). Karşılaştırmalı eğitim. Malatya: İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Bölümü: http://www. egitim. aku. edu. tr/kegitim. pdf.
Ekinci, Ö. (2014). Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Sistemine İlişkin Paydaş Görüşleri ve Öneriler. Cumhuriyetin Kuruluşundan Günümüze, Eğitimde Kademelerarası Geçiş ve Yeni Modeller Uluslararası Kongresi,16-18 Ocak 2018, Antalya.
Ekiz, D. (2003). Eğitimde araştırma yöntem ve metodlarına giriş: Nitel, nicel ve eleştirel kuram metodolojileri. Ankara: Anı Yayıncılık.
Ergün, M. (2014). Eğitimde kademelerin oluşması ve kademeler arası geçiş düzenlemelerine tarihi bakış. Cumhuriyet'in Kuruluşundan Günümüze Eğitimde Kademeler Arası Geçiş ve Yeni Modeller Uluslararası Kongresi. Antalya: Atatürk Araştırma Merkezi.
Ekinci, Ö. ve Yıldırım, A. (2014). Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Sistemine ilişkin paydaş görüşleri ve öneriler, Cumhuriyet'in Kuruluşundan Günümüze Eğitimde Kademeler Arası Geçiş ve Yeni Modeller Uluslararası Kongresi. Antalya: Atatürk Araştırma Merkezi.
Güngör, G. ve Göksu, A. (2013). Türkiye’de eğitimin finansmanı ve ülkelerarası bir karşılaştırma. Yönetim ve Ekonomi: Celal Bayar Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 20(1), 59-72.
Hans, N. (2012). Comparative education: A study of educational factors and traditions. Routledge.
Holmes, B. (2018). Karşılaştırmalı eğitim: Bazı yöntem değerlendirmeleri . Routledge.
Lincoln, Y. S. & Guba, E. G. (1985). Naturalistic inquiry. Beverly Hills, CA: Sage Publications.
Morse, J. M., Barrett, M., Mayan, M., Olson, K. & Spiers, J. (2002). Verification strategies for establishing reliability and validity in qualitative research, International Journal of Qualitative Methods, 1(2), 13-22.
Silverman, D. (1998). Qualitative research: Theory, method and practice. London: Sage Publications.
Türkoğlu, A. (1998). Karşılaştırmalı eğitim dünya ülkelerinden örnekler. Adana: Baki Kitabevi.
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2006). Sosyal bilimlerde araştırma yöntemleri. 6. Baskı. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2011). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (8. tıpkı basım). Ankara: Seçkin Yayıncılık.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Spor Hekimliği

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Reyhan Şekerci Bu kişi benim
0000-0002-9348-2621
Türkiye

Ramazan Gök
0000-0002-5432-8971
Türkiye

Serdar Özçetin ^* Bu kişi benim
0000-0003-0797-5268
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

30 Haziran 2019

Gönderilme Tarihi

10 Mayıs 2019

Kabul Tarihi

27 Haziran 2019

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2019 Cilt: 2 Sayı: 1

IZ

https://izlik.org/JA44HC85YB

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Şekerci, R., Gök, R., & Özçetin, S. (2019). Türk Eğitim Sistemi İle Diğer Ülkelerin Eğitim Sistemlerinin Karşılaştırılmasına İlişkin Aday Öğretmenlerin Görüşleri. Journal of Global Sport and Education Research, 2(1), 10-23. https://izlik.org/JA44HC85YB

AMA

1.Şekerci R, Gök R, Özçetin S. Türk Eğitim Sistemi İle Diğer Ülkelerin Eğitim Sistemlerinin Karşılaştırılmasına İlişkin Aday Öğretmenlerin Görüşleri. J Global Sport Educ Res. 2019;2(1):10-23. https://izlik.org/JA44HC85YB

Chicago

Şekerci, Reyhan, Ramazan Gök, ve Serdar Özçetin. 2019. “Türk Eğitim Sistemi İle Diğer Ülkelerin Eğitim Sistemlerinin Karşılaştırılmasına İlişkin Aday Öğretmenlerin Görüşleri”. Journal of Global Sport and Education Research 2 (1): 10-23. https://izlik.org/JA44HC85YB.

EndNote

Şekerci R, Gök R, Özçetin S (01 Haziran 2019) Türk Eğitim Sistemi İle Diğer Ülkelerin Eğitim Sistemlerinin Karşılaştırılmasına İlişkin Aday Öğretmenlerin Görüşleri. Journal of Global Sport and Education Research 2 1 10–23.

IEEE

[1]R. Şekerci, R. Gök, ve S. Özçetin, “Türk Eğitim Sistemi İle Diğer Ülkelerin Eğitim Sistemlerinin Karşılaştırılmasına İlişkin Aday Öğretmenlerin Görüşleri”, J Global Sport Educ Res, c. 2, sy 1, ss. 10–23, Haz. 2019, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA44HC85YB

ISNAD

Şekerci, Reyhan - Gök, Ramazan - Özçetin, Serdar. “Türk Eğitim Sistemi İle Diğer Ülkelerin Eğitim Sistemlerinin Karşılaştırılmasına İlişkin Aday Öğretmenlerin Görüşleri”. Journal of Global Sport and Education Research 2/1 (01 Haziran 2019): 10-23. https://izlik.org/JA44HC85YB.

JAMA

1.Şekerci R, Gök R, Özçetin S. Türk Eğitim Sistemi İle Diğer Ülkelerin Eğitim Sistemlerinin Karşılaştırılmasına İlişkin Aday Öğretmenlerin Görüşleri. J Global Sport Educ Res. 2019;2:10–23.

MLA

Şekerci, Reyhan, vd. “Türk Eğitim Sistemi İle Diğer Ülkelerin Eğitim Sistemlerinin Karşılaştırılmasına İlişkin Aday Öğretmenlerin Görüşleri”. Journal of Global Sport and Education Research, c. 2, sy 1, Haziran 2019, ss. 10-23, https://izlik.org/JA44HC85YB.

Vancouver

1.Reyhan Şekerci, Ramazan Gök, Serdar Özçetin. Türk Eğitim Sistemi İle Diğer Ülkelerin Eğitim Sistemlerinin Karşılaştırılmasına İlişkin Aday Öğretmenlerin Görüşleri. J Global Sport Educ Res [Internet]. 01 Haziran 2019;2(1):10-23. Erişim adresi: https://izlik.org/JA44HC85YB