HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİN SAĞLIK ALGISI İLE ÖZGÜVENLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ

Abstract

Amaç: Bu araştırma, hemşirelik öğrencilerinin sağlık algısı ile öz güvenleri arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Tanımlayıcı olarak yapılan çalışmada evreni 2016-2017 Bahar Yarıyılı'nda bir devlet üniversitesinin hemşirelik bölümünde öğrenim gören öğrencilerin tamamı,  örneklemini verilerin toplandığı tarihte çalışmaya katılmaya gönüllü öğrenciler (n=286) oluşturdu. Veriler; Kişisel Bilgi Formu, Sağlık Algısı Ölçeği (SAÖ) ve Öz Güven Ölçeği (ÖGÖ) kullanılarak toplandı. Verilerin değerlendirilmesinde; sayı, yüzde, ortalama, bağımsız grup t-testi ve Spearmen korelasyon analiz testi kullanıldı. Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin %88.8’u kadın, %54.2’si (n=155) 1. sınıf, %45.8’i (n=131) 4. sınıf öğrencisidir. Öğrencilerin SAÖ (49.61±6.28) ve ÖGÖ (127.42±17.22) puanlarının ortalamanın üzerinde olduğu ve iki ölçek arasında pozitif yönde, orta düzeyde anlamlı ilişki olduğu belirlendi (r=.293, p=.000). Sonuç: Sağlık algısı yüksek olan bireylerin öz güvenlerinin de daha yüksek olduğu görülmektedir. 

Keywords

• Hemşirelik,Öğrenci,Sağlık Algısı,Öz Güven

Kaynakça

1. 1. WHO definition of Health. http://www.who.int/about/definition/en/print.html [Erişim Tarihi: 11.06.2017].
2. 2. Diamond, J. J., Becker, J. A., Arenson, C. A., Chambers, C. V., & Rosenthal, M. P. (2007). Development of a scale to measure adults' perceptions of health: Preliminary findings. Journal of Community Psychology, 35(5), 557-561.
3. 3. Doğanay S., Uçku Ş.R. (2012) Yaşlılarda kötü sağlık algısı koroner kalp hastalığı ve ölümleri belirler mi? Turkish Journal of Geriatrics, 15(4):396–402.
4. 4. Velioğlu P. Hemşirelikte Kavramlar ve Kuramlar. Akademi Basın ve Yayıncılık Ankara. 2012; 89-103.
5. 5. Açıksöz, S., Uzun, Ş., & Arslan, F. (2013). Hemşirelik öğrencilerinin sağlık algısı ile sağlığı geliştirme davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesi. Gülhane Tıp Dergisi, 55(3), e181-e187.
6. 6. Alkan S.A; Özdelikara A; Boğa N.M. Hemşirelik Öğrencilerinin Sağlık Algılarının Belirlenmesi. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi. 2017; 6(2): 11 – 21
7. 7. Zaybak A, Fadıloğlu Ç. Üniversite öğrencilerinin sağlığı geliştirme davranışı ve bu davranışı etkileyen etmenlerin belirlenmesi. Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüksek Okulu Dergisi 2004; 20: 77-95.
8. 8. Ünalan D, Şenol V, Öztürk A, Erkorkmaz Ü. Meslek yüksekokullarının sağlık ve sosyal programlarında öğrenim gören öğrencilerin sağlıklı yaşam biçimi davranışları ve öz bakım gücü düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. İnönü Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi 2007; 14(2): 101-109.

9. 9. Şar, A.H., Avcu, R., Işıklar, A. (2010). “Analyzing undergraduate students’ self-confidence levels in terms of some variables”. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 5:1205−1209.
10. 10. Kukulu, K., Korukcu, O., Ozdemir, Y., Bezci, A., Calik, C.(2013). “Self-confidence, gender and academic achievement of undergraduate nursing students”. J Psychiatr Ment Health Nurs, 20(4):330–335
11. 11. Akın, A. (2007). Öz-Güven Ölçeği'nin Geliştirilmesi ve Psikometrik Özellikleri. Abant İzzetBaysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
12. 12. Kadıoğlu H, Yıldız A. (2012). “Sağlık algısı ölçeği‟nin Türkçe çevriminin geçerlilik ve güvenilirliği”. Turkiye Klinikleri, 32(1): 47-53
13. 13. Medin J, Alexandersson K. (2000). The concept of health and health promotion – a literature review. Lund: Studentlitteratur. Sweden.
14. 14. Skar L, Söderberg S. (2016). Swedish nursing students‟ perception of health: A phenomenoographic study. Health Education Journal, 75(4): 385–395.
15. 15. Nordenfelt L. (2007). “The concept of health and illness revisited”. Medicine, Health Care and Philosophy, 10(1): 5–10.
16. 16. Eser S, İkinci S, Ocaktan ME, Çalışkan D, Piyal B, Akdur R. Eczacılık Fakültesi Öğrencilerinde Sağlık Algısının Değerlendirilmesi. 15.Ulusal Halk Sağlığı Kongresi/HASUDER; 2-6 Ekim 2012, Bursa. 2012.
17. 17. Ortabağ T, Özdemir S, Bakır B, Tosun N. (2011). Health promotion and risk behaviors among adolescents in Turkey. Journal of School Nursing, 27(4): 304-315.
18. 18. Weinberg, R., and Gould, D. Psychological Foundations in Sport and Exercise, Champaign,IL. Human Kinetics Press. 2003.
19. 19. Avşaroğlu S, Üre Ö. Üniversite öğrencilerinin karar vermede özsaygı, karar verme ve stresle başaçıkma stillerinin benlik saygısı ve bazı değişkenler açısından incelenmesi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2007: 85-100
20. 20. Deniz ME. Üniversite öğrencilerinin karar vermede öz saygı karar verme stilleri ve problem çözme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi üzerine bir araştırma. Eğitim Araştırmaları Dergisi. 2004; 4(15): 25-30
21. 21. Baumgardner AH, Heppner PP, Arkin RM. Role of causal attiribution in personal problem solving. Journal of Behavioral Change, Psychological Review. 1986; 84: 191-215.
22. 22. Yıldırım A, Hacıhasanoğlu R, Karakurt P, Türkleş S. Lise öğrencilerinin problem çözme becerileri ve etkileyen faktörler. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi. 2011; 8(1): 905-921
23. 23. Sezen G, Paliç G. Lise öğrencilerin problem çözme becerisi algılarının belirlenmesi. 2nd International Conference on New Trends in Education and Their Implications. 2011: 1689-1695