Özel İlkokulların İnternet Sitelerinin İçerik Analizi Yöntemi ile İncelenmesi

Yıl 2015, Cilt: 5 Sayı: 2, 269 - 284, 31.12.2015

Neslihan Paker Emel Kurşunluoğlu Yarımoğlu

Öz

Bu çalışmanın amacı, özel ilkokulların internet sitelerinde kullandıkları özelliklerin tespit

edilmesidir. Bu amaç doğrultusunda; İzmir merkez ilçelerde bulunan 47 özel ilkokulun internet

sitesi incelenmiştir. Elde edilen veriler içerik analizi yöntemi ile analiz edilerek özel ilkokulların

internet sitelerinde vurgulanan temel özellikler tespit edilmiştir. İçerik analizi sonucunda; özel

ilkokulların kendilerini konumlandırırken kullandıkları 20 farklı özellik ve internet sitelerinde

vurguladıkları 40 farklı özellik tespit edilmiştir. İnternet sitelerinde vurgulanan bu 40 özellik beş

ana kategori altında toplanmıştır. Bu kategoriler şu şekildedir: 1) fiziksel olanaklar, 2) kurumsal

bilgiler, 3) tanıtım materyalleri, 4) uluslararası işbirliği ve 5) yabancı dil. Bu kategorilerde yer

alan özellikler istatistiksel testler ile analiz edilmiştir. Okullar fiyat aralıkları, yatay ve dikey

genişlemeleri doğrultusunda gruplandırılmış ve bu grupların birbirlerinden farklılıkları

belirlenmiştir. Buna göre; fiyatı yüksek olan ve başka bir şubesi olan özel ilkokulların uluslarası

işbirliği kategorisindeki özellikleri daha fazla vurguladıkları bulunmuştur. Bunun yanısıra,

anaokulu olan ilkokulların kurumsal bilgiler ve yabancı dil kategorilerindeki özellikleri daha fazla

vurguladıkları, lise eğitimi olan ilkokulların ise fiziksel olanaklar, tanıtım malzemeleri ve

uluslararası işbirliği kategorilerindeki özellikleri daha fazla vurguladıkları ortaya çıkmıştır.

Anahtar Kelimeler

Özel Okul, İlkokul, İlköğretim, İnternet Sitesi, Eğitim Hizmetleri.Özel Okul

Kaynakça

• Coccari, R. L. ve Javalgi, R.G. (1995). Analysis of Students’ Needs in Selecting a College or University in a Changing Environment. Journal of Marketing for Higher Education, 6 (2): 27-39.
• Diperna, P. (2012). K12 & Scholl Choice Survey: What do Voters Say About K-12 Education. Polling Paper, 7: 1- 87.
• Furey, S., Springer, P. ve Parsons, C. (2014). Positioning university as a brand: distinctions between the brand promise of Russell Group, 1994 Group, University Alliance, and Million1 universities. Journal of Marketing for Higher Education, 24 (1): 99-121.
• Heslop, L. A. ve Nadeau, J. (2010). Branding MBA programs: the use of target market desired outcomes for effective brand positioning. Journal of Marketing for Higher Education, 20(1): 85–117.
• İlgar, L. (2014). Özel Okul ve Devlet Okulunda Görev Yapmış Sınıf Öğretmenlerinin Sınıf Yönetimindeki Farklılıklara İlişkin Görüşleri: Nitel Bir Çalışma. Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi, 11(22): 259-285.
• İlköğretim ve Eğitim Kanunu, (1997). MEB Mevzuat, Erişim: Temmuz 2015, http://mevzuat.meb.gov.tr/html/126.html.
• Krzyzanowska, M. ve Tkaczyk, J. (2012). Competitive Landscape of the Educational Market: A Managerial Perspective. International Journal of Management Cases, 14(4): 238-251.
• MEB (Milli Eğitim Bakanlığı), (2015). Okullar ve Diğer Kurumlar, Erişim: Mart 2015, http://meb.gov.tr/baglantilar/okullar/index.php?ILKODU=35
• Özden, Ü. (2008). Analitik Hiyerarşi Yöntemiyle İlkokul Seçimi. Marmara Üniversitesi İ.İ.B.F. Dergisi, 14(1): 299-320.
• Resmi Gazete, (2012). İlköğretim ve Eğitim Kanunu ile Bazı Kanunlarda Değişiklik Yapılmasına Dair Kanun, Erişim: Temmuz 2015,
• http://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2012/04/20120411-8.htm
• Sharma, A. A., Rao, V. R. ve Popli, S. (2013). Measuring Consumer-based Brand Equity for Indian Business Schools. Journal of Marketing for Higher Education, 23(2): 175–203.
• TÜİK, (2015). Tüketici Fiyat Endeks Rakamları, Erişim: Mayıs 2015 http://www.tuik.gov.tr/PreIstatistikTablo.do?istab_id=650 Urde, M. ve Koch, C. (2014). Market and Brand-oriented Schools of Positioning. Journal of Product and Brand Management, 23(7): 478-490.
• Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2013). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Ankara: Seçkin Yayıncılık.
• Zeybekoğlu, A. Z. (2007). Pazarlama ve Özel Okullar: Okul Müdürlerinin Hedef Pazarlamadaki Rolü. Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(2007-1): 173-186.
• İncelenen Özel İlkokulların İnternet Siteleri Adresleri:
• http://bogaziciegitimkurumlari.com/ (24/04/15)
• http://www.bahcesehir.k12.tr/ (02/04/15)
• http://www.bornovakoleji.com/ (03/04/15)
• http://www.egelisesi.k12.tr/ (03/04/15)
• http://www.fatosnurcanablakoleji.com/okul/ (04/04/15)
• http://www.isikkent.k12.tr/ (05/04/15)
• http://www.ozelturkkoleji.com/ (08/04/15)
• http://www.izmirkoleji.k12.tr/ (10/04/15)
• http://www.yonderkolejiizmir.com/ (04/04/15)
• http://www.meridyen.k12.tr/ (13/04/15)
• http://izmirnoktakoleji.com.tr/ (15/04/15)
• http://www.tfl.k12.tr/ (04/04/15)
• http://www.yamanlarbornovaio.com/ (19/04/15)
• http://www.deu75yil.k12.tr/ (10/04/15)
• http://www.yamanlarbucaio.com/
• http://www.cakabey.k12.tr/ (04/04/15)
• http://www.ekin.k12.tr/ (01/04/15)
• http://www.itugvo.k12.tr/web/izmir/ (20/04/15)
• http://www.cagdasegitim.com.tr/(08/04/15)
• http://kocaturk.k12.tr/ (13/04/15)
• http://pusulakoleji.com/ (04/04/15)
• http://www.rotakoleji.com/ (24/04/15)
• http://www.yamanlargaziemirio.com/ (19/04/15)
• http://www.mevizmirokullari.k12.tr/ (10/04/15)
• http://www.denizkoleji.net/ (13/04/15)
• http://bilimsanatokulu.com/ (05/04/15)
• http://www.pirireis.k12.tr/(15/04/15)
• http://www.efeskoleji.com/ (04/04/15)
• http://www.marti.k12.tr/ (20/04/15)
• http://www.kentkoleji.com.tr/(08/04/15)
• http://www.yamanlarguzelbahceio.com/ (22/04/15)
• http://www.hataykoleji.com/(19/04/15)
• http://kocaturk.k12.tr/ (10/04/15)
• http://www.yamanlaryesilyurtio.com/ (01/04/15)
• http://www.yamanlarbozyakaio.com/ (22/04/15)
• http://takevilkogretim.k12.tr/ (04/04/15)
• http://www.dogakoleji.com/(19/04/15)
• http://www.pirireis.k12.tr/ (15/04/15)
• http://www.camlaralti.k12.tr/ (05/04/15)
• http://www.fatih.net/ (10/04/15)
• http://www.sevizmir.k12.tr/ (20/04/15)