Öğretmenlerin PISA 2015 Sonuçlarına İlişkin Görüş ve Bazı Önerileri

Mustafa Hilmi Çolakoğlu

TR

Öğretmenlerin PISA 2015 Sonuçlarına İlişkin Görüş ve Bazı Önerileri

Öz

Bu çalışmada 9. ve 10. sınıf fizik, kimya, matematik, biyoloji ve dil bilgisi öğretmenlerine ve lise müdürlerine PISA 2015 sonuçlarına ilişkin görüşlerini ve önerilerini öğrenmek amacıyla çevrimiçi anket uygulanmıştır. Ankette OECD PISA 2015 sınavı örnek soruları kitapçığına atıfta bulunularak, öğretmenlerin PISA sınavları hakkında bilgi ve farkındalık düzeyi ölçüldü ve bundan sonraki sınavlarda daha iyi sonuçlar alabilmek amacıyla öğretmenlerin ve okul müdürlerinin eğitimi ve farkındalıklarının artırılması için bazı tedbir ve öneriler getirildi. Öğretmenleri bundan sonraki PISA ölçümlerinde daha iyi sonuçlar alabilmek için okul dışı öğrenmeye önem verilmesi önerisi dikkat çekmektedir.

Anahtar Kelimeler

okuldışı öğrenme,PISA,ölçme,farkındalık

Kaynakça

Anket Sonuçları, https://docs.google.com/forms/d/17S2UaLuGG7qhg0kr3MEUMrmaNKzSDGXHh-XffC-sxsM/edit 25.08.2017
Explore PISA 2015 Science Test Questions, http://www.oecd.org/pisa/pisa-2015-science-test-questions.htm 25.08.2017
PISA 2015 Released Field Trial Cognitive Items http://www.oecd.org/pisa/pisaproducts/PISA2015-Released-FT-Cognitive-Items.pdf 25.08.2017
PISA 2015 MS Released Item Descriptions Final_English.pdf http://www.oecd.org/pisa/test/PISA%202015%20MS%20%20Released%20Item%20Descriptions%20Final_English.pdf 25.08.2017
PISA 2015 Results Policies and Practices for Successful Schools, http://www.oecd.org/education/pisa-2015-results-volume-i-9789264266490-en.htm, http://www.oecd.org/education/pisa-2015-results-volume-ii-9789264267510-en.htm. 25.08.2017
Research Questionnaire, Steiner-Khamsi (2003), The Politics of League Tables. Journal of Social Science Education,1 25.08.2017
The Definition and Selection of Key Competencies http://www.oecd.org/pisa/35070367.pdf 25.08.2017
The Policy Impact of PISA: An Exploration of the Normative Effects of International Benchmarking in School System Performance OECD Education Working Paper Number 71, EDU/WKP (2012)8, 22.2.2012

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Eğitim Üzerine Çalışmalar

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Mustafa Hilmi Çolakoğlu ^*
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
0000-0001-5634-3860
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

30 Haziran 2018

Gönderilme Tarihi

2 Ocak 2018

Kabul Tarihi

20 Ekim 2018

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2018 Cilt: 3 Sayı: 1

IZ

https://izlik.org/JA87XM72XA

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Çolakoğlu, M. H. (2018). Öğretmenlerin PISA 2015 Sonuçlarına İlişkin Görüş ve Bazı Önerileri. Journal of Research in Informal Environments, 3(1), 46-66. https://izlik.org/JA87XM72XA

AMA

1.Çolakoğlu MH. Öğretmenlerin PISA 2015 Sonuçlarına İlişkin Görüş ve Bazı Önerileri. jrinen. 2018;3(1):46-66. https://izlik.org/JA87XM72XA

Chicago

Çolakoğlu, Mustafa Hilmi. 2018. “Öğretmenlerin PISA 2015 Sonuçlarına İlişkin Görüş ve Bazı Önerileri”. Journal of Research in Informal Environments 3 (1): 46-66. https://izlik.org/JA87XM72XA.

EndNote

Çolakoğlu MH (01 Haziran 2018) Öğretmenlerin PISA 2015 Sonuçlarına İlişkin Görüş ve Bazı Önerileri. Journal of Research in Informal Environments 3 1 46–66.

IEEE

[1]M. H. Çolakoğlu, “Öğretmenlerin PISA 2015 Sonuçlarına İlişkin Görüş ve Bazı Önerileri”, jrinen, c. 3, sy 1, ss. 46–66, Haz. 2018, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA87XM72XA

ISNAD

Çolakoğlu, Mustafa Hilmi. “Öğretmenlerin PISA 2015 Sonuçlarına İlişkin Görüş ve Bazı Önerileri”. Journal of Research in Informal Environments 3/1 (01 Haziran 2018): 46-66. https://izlik.org/JA87XM72XA.

JAMA

1.Çolakoğlu MH. Öğretmenlerin PISA 2015 Sonuçlarına İlişkin Görüş ve Bazı Önerileri. jrinen. 2018;3:46–66.

MLA

Çolakoğlu, Mustafa Hilmi. “Öğretmenlerin PISA 2015 Sonuçlarına İlişkin Görüş ve Bazı Önerileri”. Journal of Research in Informal Environments, c. 3, sy 1, Haziran 2018, ss. 46-66, https://izlik.org/JA87XM72XA.

Vancouver

1.Mustafa Hilmi Çolakoğlu. Öğretmenlerin PISA 2015 Sonuçlarına İlişkin Görüş ve Bazı Önerileri. jrinen [Internet]. 01 Haziran 2018;3(1):46-6. Erişim adresi: https://izlik.org/JA87XM72XA