İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Türk Öğrencilerin Akademik Başarısı ile Kütüphaneden Ödünç Alınan Kitaplar Arasındaki Nedensel İlişki

Cilt: 10 Sayı: 4 1 Aralık 2011
  • Yakup Çetin
  • Hüseyin Kınay
PDF İndir
TR EN

İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Türk Öğrencilerin Akademik Başarısı ile Kütüphaneden Ödünç Alınan Kitaplar Arasındaki Nedensel İlişki

Öz

1990’dan bu yana çok sayıda araştırma öğrencilerin akademik başarıları ve kütüphane hizmetleri arasında pozitif bir ilişki olduğunu göstermiştir. Bu çalışmanın amacı yaşa bakılmaksızın birçok öğrencinin başarısında önemli rol oynayan kütüphane ve kitaplara dikkati çekmektir. Dolayısıyla bu nicel çalışma özel bir üniversitede Türk öğrencilerin lisans öğrenimleri boyunca kütüphanesinden ödünç aldıkları kitap sayısı ile lisans ortalamaları arasında olası bir ilişki olup olmadığını araştırmaktadır. ANOVA, Scheffe Test ve Spearman Korelasyonuna dayanarak 478 İngilizce Öğretimi mezunu öğrencinin raporlanmış akademik başarı kayıtlarına göre, istatistiksel olarak kütüphaneden ödünç alınmış kitap sayısı ile öğrencilerin akademik başarı ortalamaları arasında anlamlı bir ilişki bulunmaktadır. Ödünç alınmış bir fazla kitap, daha yüksek akademik başarı getirir

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Aarnoutse, C and van Leeuwe, J.(1998).‘Relation between reading comprehension, vocabulary, reading pleasure and reading frequency’. Educational Research and Evaluation 4(2): 143-166.
  2. Allan, J, Ellis, S and Pearson, C. (2005). Literature circles, gender and reading for enjoyment. Edinburgh: Scottish Executive.
  3. Baughman, J.C .(2000). ‘School Libraries and MCAS Scores’, A paper presented at a symposium sponsored by the Graduate School of Library and Information Science, Massachusetts
  4. Book, B .(2002). ‘Teacher Librarian Workload Survey 2001’, The ACT Teacher 2(1):19–20
  5. Burgin R and Bracy P. (2003). ‘An essential connection: how quality school library media centers improve student achievement in North Carolina’, RB Software and Consulting Available at : www.rburgin.com/NCschools2003/NCSchoolStudy.pdf (retrieved at May 2011)
  6. Clark, C and Rumbold, K .(2006). ‘Reading for pleasure: A research overview’, National Literacy Trust, Available at: http://content.scholastic.com/content/collateral_resources/pdf/i/Reading_ for_pleasure.pdf
  7. Dyer, J.(2001). ‘Library Volunteer and Service Providers: A Prototype for Creating a ‘Grace Space’’, 11th National Library Technicians Conference, URL (consulted at January 2011) http://conferences.alia.org.au/libtec2001/papers/dyer.html
  8. Elley, W.B. (1992). How in the World Do Students Read? IEA Study of Reading Literacy. Hamburg: International Association of the Evaluation of Educational Achievement

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Yakup Çetin Bu kişi benim

Hüseyin Kınay Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Aralık 2011

Gönderilme Tarihi

1 Aralık 2011

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2011 Cilt: 10 Sayı: 4

Kaynak Göster

APA
Çetin, Y., & Kınay, H. (2011). İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Türk Öğrencilerin Akademik Başarısı ile Kütüphaneden Ödünç Alınan Kitaplar Arasındaki Nedensel İlişki. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 10(4), 1347-1361. https://izlik.org/JA89LB99WY
AMA
1.Çetin Y, Kınay H. İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Türk Öğrencilerin Akademik Başarısı ile Kütüphaneden Ödünç Alınan Kitaplar Arasındaki Nedensel İlişki. GAUN-JSS. 2011;10(4):1347-1361. https://izlik.org/JA89LB99WY
Chicago
Çetin, Yakup, ve Hüseyin Kınay. 2011. “İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Türk Öğrencilerin Akademik Başarısı ile Kütüphaneden Ödünç Alınan Kitaplar Arasındaki Nedensel İlişki”. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 10 (4): 1347-61. https://izlik.org/JA89LB99WY.
EndNote
Çetin Y, Kınay H (01 Aralık 2011) İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Türk Öğrencilerin Akademik Başarısı ile Kütüphaneden Ödünç Alınan Kitaplar Arasındaki Nedensel İlişki. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 10 4 1347–1361.
IEEE
[1]Y. Çetin ve H. Kınay, “İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Türk Öğrencilerin Akademik Başarısı ile Kütüphaneden Ödünç Alınan Kitaplar Arasındaki Nedensel İlişki”, GAUN-JSS, c. 10, sy 4, ss. 1347–1361, Ara. 2011, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA89LB99WY
ISNAD
Çetin, Yakup - Kınay, Hüseyin. “İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Türk Öğrencilerin Akademik Başarısı ile Kütüphaneden Ödünç Alınan Kitaplar Arasındaki Nedensel İlişki”. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 10/4 (01 Aralık 2011): 1347-1361. https://izlik.org/JA89LB99WY.
JAMA
1.Çetin Y, Kınay H. İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Türk Öğrencilerin Akademik Başarısı ile Kütüphaneden Ödünç Alınan Kitaplar Arasındaki Nedensel İlişki. GAUN-JSS. 2011;10:1347–1361.
MLA
Çetin, Yakup, ve Hüseyin Kınay. “İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Türk Öğrencilerin Akademik Başarısı ile Kütüphaneden Ödünç Alınan Kitaplar Arasındaki Nedensel İlişki”. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, c. 10, sy 4, Aralık 2011, ss. 1347-61, https://izlik.org/JA89LB99WY.
Vancouver
1.Yakup Çetin, Hüseyin Kınay. İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Türk Öğrencilerin Akademik Başarısı ile Kütüphaneden Ödünç Alınan Kitaplar Arasındaki Nedensel İlişki. GAUN-JSS [Internet]. 01 Aralık 2011;10(4):1347-61. Erişim adresi: https://izlik.org/JA89LB99WY