İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Sınıf Yönetimine İlişkin Algılarının İncelenmesi ve Karşılaştırılması

Cilt: 10 Sayı: 1 1 Haziran 2011
  • Habib Özgan
  • Celal Yiğit
  • Zeynep Aydın
  • Mehmet Cengiz Küllük
PDF İndir
EN TR

Analysis and Comparison of Primary School Teachers’ Perceptions About Classroom Management

Öz

The goal of the research was to determine the levels of state and private primary school teachers’ classroom management skills. Whether there is a meaningful difference in terms of school type, gender, age, years of employment, branch and graduation status has been studied. 90 primary school teachers participated in the study. Meaningful differences were found according to school type and gender in general and age, years of employment and branch in specific skills. Where teachers graduated does not make any differences. Due to a number of classroom management skills varying meaningfully, comprehensive and applied trainings are offered in small groups to have desired level of classroom management

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Habib Özgan Bu kişi benim

Celal Yiğit Bu kişi benim

Zeynep Aydın Bu kişi benim
24 Kasım İlköğretim Okulu

Mehmet Cengiz Küllük Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Haziran 2011

Gönderilme Tarihi

1 Haziran 2011

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2011 Cilt: 10 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Özgan, H., Yiğit, C., Aydın, Z., & Küllük, M. C. (2011). İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Sınıf Yönetimine İlişkin Algılarının İncelenmesi ve Karşılaştırılması. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 10(1), 615-635. https://izlik.org/JA38BX74TW
AMA
1.Özgan H, Yiğit C, Aydın Z, Küllük MC. İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Sınıf Yönetimine İlişkin Algılarının İncelenmesi ve Karşılaştırılması. GAUN-JSS. 2011;10(1):615-635. https://izlik.org/JA38BX74TW
Chicago
Özgan, Habib, Celal Yiğit, Zeynep Aydın, ve Mehmet Cengiz Küllük. 2011. “İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Sınıf Yönetimine İlişkin Algılarının İncelenmesi ve Karşılaştırılması”. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 10 (1): 615-35. https://izlik.org/JA38BX74TW.
EndNote
Özgan H, Yiğit C, Aydın Z, Küllük MC (01 Ocak 2011) İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Sınıf Yönetimine İlişkin Algılarının İncelenmesi ve Karşılaştırılması. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 10 1 615–635.
IEEE
[1]H. Özgan, C. Yiğit, Z. Aydın, ve M. C. Küllük, “İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Sınıf Yönetimine İlişkin Algılarının İncelenmesi ve Karşılaştırılması”, GAUN-JSS, c. 10, sy 1, ss. 615–635, Oca. 2011, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA38BX74TW
ISNAD
Özgan, Habib - Yiğit, Celal - Aydın, Zeynep - Küllük, Mehmet Cengiz. “İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Sınıf Yönetimine İlişkin Algılarının İncelenmesi ve Karşılaştırılması”. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 10/1 (01 Ocak 2011): 615-635. https://izlik.org/JA38BX74TW.
JAMA
1.Özgan H, Yiğit C, Aydın Z, Küllük MC. İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Sınıf Yönetimine İlişkin Algılarının İncelenmesi ve Karşılaştırılması. GAUN-JSS. 2011;10:615–635.
MLA
Özgan, Habib, vd. “İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Sınıf Yönetimine İlişkin Algılarının İncelenmesi ve Karşılaştırılması”. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, c. 10, sy 1, Ocak 2011, ss. 615-3, https://izlik.org/JA38BX74TW.
Vancouver
1.Habib Özgan, Celal Yiğit, Zeynep Aydın, Mehmet Cengiz Küllük. İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Sınıf Yönetimine İlişkin Algılarının İncelenmesi ve Karşılaştırılması. GAUN-JSS [Internet]. 01 Ocak 2011;10(1):615-3. Erişim adresi: https://izlik.org/JA38BX74TW