KRİZ YÖNETİMİ VE VİZYONER LİDERLİK

Yıl 2009, Cilt: 4 Sayı: 15, 2435 - 2450, 01.06.2009

Ali Aksu

Öz

Anahtar Kelimeler

-

KRİZ YÖNETİMİ VE VİZYONER LİDERLİK

Öz

Bu araştırmanın amacı ilköğretim okulu öğretmenlerinin, okullarındaki kriz yönetimi ve vizyoner liderlik düzeyine ilişkin algılarını, bu algıların bazı değişkenlere göre anlamlı farklılık gösterip göstermediğini ve öğretmenlerin kriz yönetimine ilişkin algılarıyla vizyoner liderliğe ilişkin algıları arasındaki ilişkileri belirlemektir. Araştırma tarama modelinde olup, 2007- 2008 eğitim-öğretim yılında yapılmıştır. Araştırma evrenini İzmir ilindeki 4 metropol ilçeden 190 ilköğretim okulunun 6320 öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmaya tabakalı örnekleme yöntemiyle 4 metropol ilçeden 28 ilköğretim okulundaki 358 öğretmen alınmıştır. Araştırma sonucunda öğretmenlerin, okul müdürlerinin kriz yönetimine ve vizyoner liderliğe ilişkin algılarının yüksek olduğu belirlenmiştir. Öğretmenlerin Kriz yönetimine ilişkin algılarında görev yaptıkları ilçeye göre anlamlı farklılık bulunmaktadır. Öğretmenlerin kriz yönetme becerilerine lişkin algılarıyla vizyoner liderliğe ilişkin algıları arasında anlamlı, pozitif bir ilişki(r=0.75) bulunmaktadır

Anahtar Kelimeler

Kriz yönetimi, vizyoner liderlik

Kaynakça

• Adair, J.(2004). Etkili Stratejik Liderlik. (Çev. Salih Fatih Güneş).İstanbul: Babıali Kültür Yayıncılığı.
• Adıgüzel, S.(2007). İlköğretim okul müdürlerinin deprem ile ilgili kriz yönetimine ilişkin yeterlikleri. Yıldız Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi,İstanbul.
• Aksu, A. (2008 ). Toplam Kalite Yönetimi ve Vizyoner Liderlik. Araştırma Raporu, İzmir.
• Aksu, A. ve Deveci, S. (2009). İlköğretim Okulu Müdürlerinin Kriz Yönetme Becerileri. e
• Journal of New World Sciences Academy. 4(2), 448-464.
• Aydın, M. (2000). Eğitim Yönetimi (6.Baskı). Ankara: Hatiboğlu Yayınevi.
• Batchelor, P(2003). (Surviving a corporate crisis: 100 Things you need to know. London : GBR: Thorogood. Retrieved February 18,2009, from Ebrary databases.
• Bridge, B.(2003). Eğitimde Vizyoner Liderlik ve Etkin Yöneticilik. İstanbul. Beyaz Yayınları.
• Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E.K., Akgün, Ö.E., Karadeniz, Ş ve Demirel,F. (2008). Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Ankara: Pegem Akademi.
• Can, H.(1992). Organizasyon ve Yönetim. Ankara: Adım Yayıncılık.
• Cerit, Y.(2007). İlköğretim okulu müdürlerinin hizmet yönelimli liderlik rollerini gerçekleştirme düzeyleri. H.Ü Eğitim Fakültesi Dergisi. 33, 88-98.
• Chong, J.K.S.(2004). Six steps to beter crisis management. Journal of Business Strategy. 25(2), 43-46.
• Çelik, V. (2000). Eğitimsel Liderlik.(2.Baskı). Ankara : Pegem A Yayınevi.
• Davies, H.(1998). Do all crisis have to become disasters? Risk and risk mitigation. Disaster Prevention and Management. (7/5) 396-400.Retrieved december 25,2009, from Emerald databases.
• Erçetin, Ş. (2000). Lider Sarmalında Vizyon (2.Baskı). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
• Erdoğan, İ. (2000). Okul Yönetimi ve Öğretim Liderliği, İstanbul: Sistem Yayınevi.
• Kadıbeşegil, S.(2001). Kriz Geliyorum Der ‘’ Kriz İletişimi ve Yönetimi.’’ İstanbul: Kapital Medya Hizmetleri A.Ş.
• Kaplan,B.( 2006). Kriz döneminde transformasyonel lider davranışlarının işletme performansı bağlamında fırsat yönetimine etkisi: Bankacılık sektöründe bir uygulama. Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, Konya.
• Kash, T. ve Darling, J.R.(1998). Crisis management: prevention,diagnosis and intervention. Leadership & Organization Development journal. 19(4), 179-186.
• Klan, G.(2003). Crisis Leadership: How Military Lessons and Corporate Experiences Can Help Leaders Find Opportunity in Times of Greensboro.USA: Center for Creative Leadership.
• Korkmazyürek, H. ve Basım, N.(2009). İş Modeli ve Kriz Yönetimi. Ankara: Siyasal Basın Yayın Dağıtım.
• LeMieux, C.J.(2000). Perceptions of the Visionary Leadership of Assistant Principals in
• Georgia Middle Schools. Retrieved Junuary14,2009, from Proquest databases.
• Özden, Y. (1999). Eğitimde Dönüşüm :Eğitimde Yeni Değerler (2.Baskı). Ankara: Pegem A Yayıncılık.
• Parsons, W.(1996). Crisis management. Career Development International.1(5), 26-28.
• Pira.A. ve Sohodol, Ç.(2004). Kriz Yönetimi.’’ Halkla İlişkiler Açısından Bir Değerlendirme’’.İstanbul: İletişim Yayıncılık A.Ş.
• Praphamontripong, K.( 2003). Leadership styles used in team building by administrators from accredited private primary schools in Bangkok. Dissartation Abstract International, 64(04). (UMI NO. 3088030).
• Pugh, C.R.O. (1998). Perceptions of the visionary leadership of elementary asistant principals. Dissartation Abstract International, 59(08). (UMI NO. 9903255).
• Sashkin, M.& Rosenbach,W.E. (2005). A wiev of leadeship that matter. www. Leadingand.com/documents/Leadeship That Matters. Pdf.
• Savçı, S.(2008). Orta öğretim kurumlarında çalışan öğretmenlerin kriz yönetimine ilişkin algıları. Pamukkale Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, Denizli.
• Sencer ve Irmak.(1984). Toplumbilimlerinde Yöntem. İstanbul: Say Kitap Pazarlama.
• Sümbüloğlu, K. ve Sümbüloğlu, V. (2005). Biyoistatistik. Ankara: Hatipoğlu Basım ve
• Yayım San. Tic. Ltd. Şti.
• Şişman, M. ve Turan, S.(2002). Eğitimde Toplam Kalite Yönetimi’’Teori ve Uygulama.’’Ankara: PegemA Yayıncılık.
• Tağraf, H. ve Arslan, N.T.(2003). Kriz oluşum süreci ve kriz yönetiminde proaktif yönetim. C.Ü. İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi.(4-1).
• Tavşancıl, E. (2006). Tutumların Ölçülmesi ve SPSS İle Veri Analizi. (2. Baskı). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
• Tutar. H.(2000). Kriz ve Stres Ortamında Yönetim. İstanbul: Hayat Yayıncılık İletişim Eğitim Hizmetleri.
• Tüz, M.V.(2001). Kriz ve İşletme Yönetimi. İstanbul: Alfa Basım Yayım Dağıtım A.Ş.