Covid 19 Sürecinde Evde Oyun Etkileşimli Baba Katılımı
Öz
Çocukluk döneminin de çocuğun babasıyla olan ilişkileri ve paylaşımları onun tüm gelişimini etkilemektedir. Çocukların çevreyi keşfetmesi ve uyum sağlaması oyun yoluyla olmaktadır. Çocuklar babalarıyla oyun içerisinde ne kadar kaliteli zaman geçirirlerse birbirlerini anlamaları ve bağlanmaları o ölçüde kolay ve güçlü olur. Şu an tüm dünyayı saran Covid 19 salgını nedeniyle babalar ve çocukları daha fazla aynı ortamda bulunmaktadır. Buradan hareketle araştırmada çocukların babaları ile oynadıkları oyunlar, babaların çocuklarının oyunlarına katılım düzeyleri, oyunların içeriği hakkında bilgi sahibi olmak amaçlanmaktadır. Araştırmanın çalışma grubunu on baba oluşturmaktadır. Bu araştırmada nitel araştırma yönteminden yararlanılmıştır. Veri toplama tekniklerinden yapılandırılmamış görüşme formu kullanılmıştır. Çalışmada kullanılan veri toplama aracı, araştırmacı tarafından geliştirilmiştir. Veri toplama aracının, içerik geçerliği ve anketteki soruların araştırmanın amacına uygun olup/olmadığı uzman görüşlerine göre belirlenmiştir. Araştırmada babalar ile çocuklarının birlikte ne sıklıkla oyun oynadıkları, ne tür oyunları oynadıkları, aktivite sırasında geçirilen süre, oyun oynanırken hangi mekanları tercih ettikleri, hangi materyaller kullandıkları gibi sorulara yanıt aranmıştır. Buna göre babalar ile çocuklarının birlikte günde ortalama bir saat oyun oynadıkları, Dramatik Oyunlar, Dijital Oyunlar, Akademik Oyunlar, Hareketli Oyunlar, Manipülatif Oyunlar ve Salon sınıf Oyunları gibi çok çeşitli oyunlar oynadıkları. Babalarla çocukları evde en çok Akademik Oyunlar oynamayı tercih ettikleri bunu sırasıyla Hareketli Oyunlar ve Salon sınıf Oyunları takip ettiği, en az Dijital Oyun oynadıkları görülmüştür.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Aral, N., Doğan Keskin, A. (2018). Ebeveyn bakış açısıyla 0-6 yaş döneminde teknolojik alet kullanımının incelenmesi. Addicta: The Turkish Journal on Addiction, 5(2),317–348.13
- Haight, W. L., Parke, R. D.; Black, J. E. (1997). Mothers' and fathers' beliefs about and spontaneous participation in their toddlers' pretend play. Merrill-Palmer Quarterly, 43(2), 271–290.
- Işıkoğlu, N.; Bora İvrendi, A. (2008). Anne ve Babaların Oyuna Katılımı, Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Yıl 2008 (2) 24. Sayı.
- Rollè , L., Gullotta G., Trombetta T., Curti, L., Gerino, E., Brustia, P., Caldarera, M.,(2019).
- Erken ve Orta Çocuklukta Babanın Katılımı ve Bilişsel Gelişim: Sistematik Bir Gözden Geçirme. Torino Üniversitesi, Psikoloji Bölümü, Torino, İtalya Psychol., 25 Ekim 2019 |https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.02405.
- Öztürk, E. (2019). Elementary Education Online, 2019; 18 (4): pp. 1938-1955 İlköğretim Online, 2019; 18(4): s.1938-1955.[Online]:http://ilkogretim-online.org.tr doi: 10.17051 /ilkonline . 2019.639367.
- Paquette, D., Bolte, C., Turcotte, G., Dubeau, D., Bouchard, C. (2000). A new typology of fathering: defining and associated variables. Infant, Child Development, 9 (4), 213230.
- Paulson, J. F., Dauber, S. E., Leiferman, J. A. (2010). Parental depression, relationship quality, and nonresident father involvement with their infants. Journal of Family Issues 20 (10), 1–22.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Alan Eğitimleri
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
31 Aralık 2020
Gönderilme Tarihi
7 Haziran 2020
Kabul Tarihi
30 Haziran 2020
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2020 Cilt: 1 Sayı: 2
APA
Tükel, A., & Uzunöz, A. (2020). Covid 19 Sürecinde Evde Oyun Etkileşimli Baba Katılımı. Kapadokya Eğitim Dergisi, 1(2), 1-14. https://izlik.org/JA25JY26WD
AMA
1.Tükel A, Uzunöz A. Covid 19 Sürecinde Evde Oyun Etkileşimli Baba Katılımı. KAPED. 2020;1(2):1-14. https://izlik.org/JA25JY26WD
Chicago
Tükel, Ayşen, ve Abdulkadir Uzunöz. 2020. “Covid 19 Sürecinde Evde Oyun Etkileşimli Baba Katılımı”. Kapadokya Eğitim Dergisi 1 (2): 1-14. https://izlik.org/JA25JY26WD.
EndNote
Tükel A, Uzunöz A (01 Aralık 2020) Covid 19 Sürecinde Evde Oyun Etkileşimli Baba Katılımı. Kapadokya Eğitim Dergisi 1 2 1–14.
IEEE
[1]A. Tükel ve A. Uzunöz, “Covid 19 Sürecinde Evde Oyun Etkileşimli Baba Katılımı”, KAPED, c. 1, sy 2, ss. 1–14, Ara. 2020, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA25JY26WD
ISNAD
Tükel, Ayşen - Uzunöz, Abdulkadir. “Covid 19 Sürecinde Evde Oyun Etkileşimli Baba Katılımı”. Kapadokya Eğitim Dergisi 1/2 (01 Aralık 2020): 1-14. https://izlik.org/JA25JY26WD.
JAMA
1.Tükel A, Uzunöz A. Covid 19 Sürecinde Evde Oyun Etkileşimli Baba Katılımı. KAPED. 2020;1:1–14.
MLA
Tükel, Ayşen, ve Abdulkadir Uzunöz. “Covid 19 Sürecinde Evde Oyun Etkileşimli Baba Katılımı”. Kapadokya Eğitim Dergisi, c. 1, sy 2, Aralık 2020, ss. 1-14, https://izlik.org/JA25JY26WD.
Vancouver
1.Ayşen Tükel, Abdulkadir Uzunöz. Covid 19 Sürecinde Evde Oyun Etkileşimli Baba Katılımı. KAPED [Internet]. 01 Aralık 2020;1(2):1-14. Erişim adresi: https://izlik.org/JA25JY26WD
