DENEY YÖNTEMİ VE COĞRAFYA ÖĞRETİMİNDE KULLANILMASI

Öz

Bu araştırmada coğrafya öğretiminde deney metodunun kullanılmasının önemi anlatılmaya çalışılmıştır. Genellikle coğrafya öğretiminde yanlış yöntemlerin kullanılması nedeniyle, bugün coğrafya hak ettiği değeri görememektedir. Coğrafyanın bir ders, coğrafyacının da bir öğretmen olduğu düşüncesi değişmelidir. Bunu gerçekleştire bilmenin yolu çağdaş öğretim yöntem ve tekniklerinin kullanılmasına bağlıdır. Bu yöntemlerden biri de deney yöntemidir.

Anahtar Kelimeler

• Deney Yöntemi,Deney,Coğrafya Öğretimi

EXPERIMENTS METHOD AND ITS USAGE IN GEOGRAPHIC TEACHING

Öz

In this research the importance of experiment method usage in teaching geography has been tried to explained. Due to the common application of wrong methods in teaching geography, geography isn’t considered the value it deserves. The idea that geography is a lesson and geographer is a teacher has to change. The way to enable this depends on the application of modern teaching methods and techniques. One of these methods is experiment

Anahtar Kelimeler

• Experiment method,experiment,teaching geography

Kaynakça

1. Akgün, . (2001). Fen Bilgisi Ö retimi. Giresun: Öncü Basımevi
2. Aksoy, B. (2003). Deney Yöntemi le Basınç Üzerine Bir Model. Ankara: Gazi Ö retimi E itim Fakültesi Dergisi. Yıl 2003(3), Sayı:3.
3. Anderson, R.O. (1976). The Experience of Science : A New Perspective for Laboratory Teaching. New York: Teacher Collage Press.
4. Ayrancı, H. (1991). Kimya E itiminde Deneysel Yöntemin Avantajları. Buca E itim Fakültesi 1. Ulusal E itim Sempozyumu. Bildiriler Kitabı. s: 281-284. DEÜ. zmir.
5. Binba ıo lu, C. (1994). Genel Ö retim Bilgisi. Ankara: Kadıo lu Matbaası.
6. Britannica E itim Seti CD’leri. (2000). Türkport.
7. Büyükkaragöz, S., Çivi, C. (1999). Genel Ö retim Metotları (Ö retimde Planlama ve Uygulama ). stanbul: Beta B.
8. Corney, G. (1985). Geography, Schools and Industry. Association.

9. Co kun, M. (2004). Co rafya E itiminde Proje Tabanlı Ö renme Yakla ımı. Yayınlanmamı Doktora Tezi. Gazi Üniversitesi E itim Bilimleri Enstitüsü Co rafya Bilim Dalı. Çepni, S. vd. (2005). Uygulamaya Fen ve Teknoloji Kuramdan Ö retimi. Ankara: Pegem Yayıncılık
10. Dechsrı, P., Jones, L., Heikkınen, H.W. (1997). Effect of a Laboratory Manual Design Incorporating Visual Aids on Student Learning and Attitudes. Journal of Research in Scıence Teachıng , Vol. 34, No. 9 pp.891-904. Do anay, H. (1993). Co rafya’da Metodoloji “Genel Metotlar ve Özel Ö retim Metotları”. stanbul: M.E.B. Yayınları: 187, Milli E itim Basımevi. …………………... (2002). Co rafya Ö retim Yöntemleri, Orta Ö retimde Co rafya E itiminin Esasları. Erzurum :Aktif Yayınevi
11. Erden, M ., Akman, Y. (1998). Geli im Ö renme-Ö retme. Ankara: Arkada Yayıncılık
12. Fairgrieve, J. (1926). Geography in School. London. University of London Press, pp.18.
13. Freedman, M. (1996). Relationship among laboratory Instruction, Attitude toward Science and Achievement in Science Knowledge. Journal of Research ın Science Teaching,Vol: 34(4), 343-357.
14. Güngördü, E. (2001). Liselerde Co rafya Dersi Ö retimi. Ankara: Nobel Yayın Da ıtım
15. …………….. (2006). E itim Fakülteleri çin Co rafyada Ö retim Yöntemleri ve Ça da Ö retim Yakla ımları lkeler-Uygulamalar. Ankara : Asil Yayın Da ıtım.
16. Gürdal, A., ahin, F., Ça lar, A. (2001). Fen E itimi. M.Ü. Atatürk E itim Fakültesi, stanbul
17. Hart, C. vd. (2000). What is the Purpouse of this Experiment? Or Can Students Learn Something from Doing Experiments?. Journal of Research ın Science Teaching, Vol.37(7),pp655-675, John Wiley and Sons, Inc.
18. Hesapçıo lu, M. (1994). Ö retim lke ve Yöntemleri E itim Programları ve Ö retim. stanbul: Beta Basım Yayın
19. Hofstein, A., Lunetta, V. N. (1982). The Role of The Laboratory in Science Teaching: Neqlected Aspects of Research. Rewiew of Educational Research, Summer, Vol. 52, No.2, Pp. 201-217
20. Karaku , U. (2006), Co rafya’da klim Konularının Ö retiminde Deney Yönteminin Ö renci Ba arı Düzeyine Etkisi. (Yayınlanmamı Doktora Tezi)G.Ü. E itim Bilimleri Enstitüsü, Ankara
21. Lacoste, Y. (1998). Co rafya Sava mak çindir. ngilizceden Çeviren: Ay in Arayıcı. stanbul, Özne Yayınları. Ara tırma dizisi. No:6.
22. Lambert, D. and Balderstone, D. (2000). Learning to Teach Geography in The Companion to School Experience. A London: Routledge.
23. O uzkan, F. (1985). Orta Dereceli Okullarda Ö retim(Amaç, lke, Yöntem ve Teknikleri). Ankara: Emel Matbaacılık
24. Shulman, L., Tamir, P. (1973). Research and Teaching in the Natural Sciencesi in Second Handbook of Research on Teaching Ed. R.M. Travers
25. ……………( 2003). The Laboratory in Science Education : Foundations for the Twenty-First Century. January 2003, Wiley Periodicals, Inc
26. ahin,C. (2001). Türkiye’de Co rafya Ö retimi (Sorunlar-Çözüm
27. Önerileri). Ankara: Gündüz E itim ve Yayıncılık.