AN ANALYSIS OF THE ANXIETY OF EXAM OBSERVED IN THE SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTSAND THE AFFECTING FACTORS

Havva KAÇAN Softa; Gülşen ULAŞ Karaahmetoğlu; Fatma Çabuk

TR EN

LİSE SON SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SINAV KAYGISI VE ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN İNCELENMESİ

Öz

Bu çalışmanın amacı, lise son sınıf öğrencilerinin kuruntu ve duyuşsal kaygı düzeylerini ve kaygı düzeylerini etkileyen faktörleri belirlemek amacıyla tanımlayıcı olarak yapılmıştır. Bu çalışma, 2012 yılında Kastamonu İli Göl Anadolu Öğretmen lisesi son sınıfta okuyan ve araştırmaya katılmayı kabul eden 113 öğrenci örneklemi oluşturmuştur. Verilerin toplanması için araştırmacılar tarafından oluşturulan Öğrencileri Tanımlayıcı Kişisel Bilgi Formu ile Sınav Kaygı Envanteri, sınıflarda araştırmacılar tarafından uygulanmıştır. Verilerin değerlendirilmesi için t testi, Tek yönlü (Oneway) Anova testi ve farklılığa neden olan grubun tespitinde Tukey testi kullanılmıştır. Öğrencilerin %56.6’sı (n=17) 17, % 43,4 (n=49) 18 yaşında, %53,1 (n=60) kız, %46,9(n=53) erkektir.% 86,7 (n=98) orta sosyoekonomik düzeye sahip, % 84,1(n=95) koruyucu aile yaklaşımına sahiptir. Araştırma grubunda Toplam kaygı ortalaması 39,708 ± 9,967; Kuruntu alt boyutu ortalaması 14,513 ± 4,014; Duyuşsal alt boyutu ortalaması 25,195 ± 6,613; olarak bulunmuştur.

Anahtar Kelimeler

Öğrenci, sınav, lise, kaygı, hemşirelik

Kaynakça

Alyaprak, İ. (2006).Üniversite sınavına hazırlanan öğrencilerde sınav kaygısını etkileyen faktörlerin incelenmesi. Ege Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, İzmir.
Altınkurt, Y. (2008).Öğrenci devamsızlıklarının nedenleri ve devamsızlığın akademik başarıya olan etkisi. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 20:129-142.
Başarır, D.(1990). Ortaokul son sınıf öğrencilerinde sınav kaygısı, durumlukkaygısı, akademik ba- şarı ve sınav başarısı arasındaki ilişkiler.Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Hacettepe Üniver- sitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Baltaş, A.(2007). Stres altında ezilmeden öğrenmede vesınavlarda üstün başarı. Remzi Kitabevi, 17. Basım. İstanbul.
Bilge, A., Pektaş, İ.(2004). Öğrencilerin sosyo-kültürel özellikleri, durumluk/sürekli anksiyete düzeyleri ve başa çıkma becerilerinin incelenmesi. Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüksek Okulu Dergisi.20 (1): 47–55.
Bozkurt, N.(1998). Lise öğrencilerinin okul başarısızlıklarının altında yatan, depresyonla ilişkili otoma- tik düşünme kalıpları. Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimleri Enstitüsü, Doktora Tezi, İzmir.
Çakmak,H.G.(2007). Sınav kaygısı ümraniyeilçesifarklı tür liselerde okuyan lise son sınıfı öğrencileri üzerinde bir araştırma, eğitim yönetimi ve denetimi Yüksek Lisans Programı, İstanbul.
Ceylan, A.,Özen, Ş., Palancı, Y., Saka, G., Aydın, Y.E., Kıvrak, Y., Tangolar, Ö.(2003). Lise son sınıflarda anksiyete-depresyon düzeyleri ve zararlı alışkanlıklar: Mardin ça- lışması. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 4(3): 144–150
Cüceloğlu, D.(2005).İnsan Ve Davranışı(Psikolojinin Temel Kavramları). İstanbul, Remzi Kitabevi.
Dawson R.H.(2001).Effects of Test AnxietyandEvaluateThreat on StudentsAchievemen- tandMotivation, Journal of EducationalResearch, 94(5), 284-290.

Ergene T, Yıldırım İ. (2004).Üniversite adaylarınındepresyon düzeyleri. Psikiyatri Psikoloji vePsikofarmakoloji Dergisi, 12 (2): 91–100.
Genç, M.(2013).İlköğretim öğrencilerinin sınıf ve cinsiyete göre sınav kaygı düzeylerinin belirlenmesi,Sosyal Bilimler Dergisi, 1:11.
Gençdoğan, B. (2006). Lise öğrencilerinin sınav kaygısı ile boyuneğicilik düzeyleri ve sosyal destek algısı arasındaki ilişkiler, Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 7(1); 153-164.
Günay, O.,Öncel, ÜN., Erdağan, Ü., ve arkadaşları.(2008). Lise Son Sınıf Öğrencilerinde Durum- luluk ve Sürekli Anksiyete Düzeyini Etkileyen Faktörler, Sağlık Bilimleri Dergisi, 17(2)77-85.
Gökçedağ, S. (2001).Lise Öğrencilerinin okul başarısı ve kaygı düzeyiüzerinde anne- baba tutum- larının etkilerinin belirlenip karşılaştırılması.Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi,Dokuz Eylül Üniversitesi SosyalBilimler Enstitüsü Eğitimde Psikolojik Hizmetler Bilim Dalı.
Soylu, Ö. (2002).Üniversite sınavına hazırlanan öğrencilerinailelerinden sosyal destek algılayıp -al- gılamama durumlarına göre psikolojikbelirtiler yönünden karşılaştırılması. Yüksek Lisans Tezi, Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Spıelberger C. (1972).TheoryandResearch in Anxiety.NewYork,AcademicPress.
Şahin, H., Günay, T., Batı, H.(2006).İzmir ili bornova ilçesi lise son sınıf öğrencilerindeüniversiteye giriş sınavı kaygısı, Sted Dergisi,15:6:107-112.
Özbaş, A.A.,Sayın, A.,Çoşar, B.(2012).Üniversite sınavına hazırlanan öğrencilerde sınav öncesi anksiyete düzeyi ile erken dönem uyumsuz şema ilişkilerinin incelenmesi,Bilişsel Davranışçı Psikoterapi ve Araştırmalar Dergisi, 1; 81-89.
Öner, N. (1990). Sınav kaygısı envanteri el kitabı. İstanbul: Yükseköğretimde Rehberliği Yayma Vakfı Yayını No:1.
Öner, N., Le Compte, A.(1998).Süreksiz Durumluluk/Sürekli Kaygı Envanteri El Kitabı. İstanbul, Boğaziçi Üniversitesi Yayınları, (2. Basım).
Ök, M.(1990). 13-15 yaş gurubu orta öğretim öğrencilerinde kaygıdüzeyi,Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi,Sosyal Bilimler Enstitüsü, İzmir.
Kayapınar, E. (2006). Ortaöğretim kurumları öğrenci seçme ve yerleştirme sınavı (oks)’na hazırla- nan ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinin kaygı düzeylerinin incelenmesi. Afyon Kocatepe Üniver- sitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, Afyon.
Kısa, S.(1996). İzmir il merkezinde dershaneye devam eden lise son sınıf öğrencilerinin sınav kaygılarıyla ana-baba tutumları arasındaki ilişki, Yüksek lisans Tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İzmir.
Kuzgun, Y.(1972). Ana baba tutumlarının kendini gerçekleştirme düzeyine etkisi. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Hacettepe Üniversitesi.
Yılmaz, M., Ocakçı AF. (2010).Bir Kız Öğrenci Yurdunda Kalan Üniversite Öğrencilerinin Anksi- yete Düzeylerinin Belirlenmesi.
Yıldız, H.Y. (2007). Sınav kaygısı anne baba tutumları ve mükemmeliyetçilik arasındaki ilişkinin incelenmesi,Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık, Ankara.

Ayrıntılar

Birincil Dil

İngilizce

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Havva KAÇAN Softa Bu kişi benim
Kastamonu Üniversitesi, Fazıl Boyner Sağlık Yüksekokulu, Kastamonu, Türkiye

Gülşen ULAŞ Karaahmetoğlu Bu kişi benim
Kastamonu Üniversitesi, Fazıl Boyner Sağlık Yüksekokulu, Kastamonu, Türkiye

Fatma Çabuk Bu kişi benim
Kastamonu Üniversitesi, Fazıl Boyner Sağlık Yüksekokulu, Kastamonu, Türkiye

Yayımlanma Tarihi

15 Aralık 2015

Gönderilme Tarihi

15 Temmuz 2016

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2015 Cilt: 23 Sayı: 4

IZ

https://izlik.org/JA33LH78EU

APA

Softa, H. K., Karaahmetoğlu, G. U., & Çabuk, F. (2015). AN ANALYSIS OF THE ANXIETY OF EXAM OBSERVED IN THE SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTSAND THE AFFECTING FACTORS. Kastamonu Education Journal, 23(4), 1481-1494. https://izlik.org/JA33LH78EU

AMA

1.Softa HK, Karaahmetoğlu GU, Çabuk F. AN ANALYSIS OF THE ANXIETY OF EXAM OBSERVED IN THE SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTSAND THE AFFECTING FACTORS. Kastamonu Eğitim Dergisi. 2015;23(4):1481-1494. https://izlik.org/JA33LH78EU

Chicago

Softa, Havva KAÇAN, Gülşen ULAŞ Karaahmetoğlu, ve Fatma Çabuk. 2015. “AN ANALYSIS OF THE ANXIETY OF EXAM OBSERVED IN THE SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTSAND THE AFFECTING FACTORS”. Kastamonu Education Journal 23 (4): 1481-94. https://izlik.org/JA33LH78EU.

EndNote

Softa HK, Karaahmetoğlu GU, Çabuk F (01 Aralık 2015) AN ANALYSIS OF THE ANXIETY OF EXAM OBSERVED IN THE SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTSAND THE AFFECTING FACTORS. Kastamonu Education Journal 23 4 1481–1494.

IEEE

[1]H. K. Softa, G. U. Karaahmetoğlu, ve F. Çabuk, “AN ANALYSIS OF THE ANXIETY OF EXAM OBSERVED IN THE SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTSAND THE AFFECTING FACTORS”, Kastamonu Eğitim Dergisi, c. 23, sy 4, ss. 1481–1494, Ara. 2015, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA33LH78EU

ISNAD

Softa, Havva KAÇAN - Karaahmetoğlu, Gülşen ULAŞ - Çabuk, Fatma. “AN ANALYSIS OF THE ANXIETY OF EXAM OBSERVED IN THE SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTSAND THE AFFECTING FACTORS”. Kastamonu Education Journal 23/4 (01 Aralık 2015): 1481-1494. https://izlik.org/JA33LH78EU.

JAMA

1.Softa HK, Karaahmetoğlu GU, Çabuk F. AN ANALYSIS OF THE ANXIETY OF EXAM OBSERVED IN THE SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTSAND THE AFFECTING FACTORS. Kastamonu Eğitim Dergisi. 2015;23:1481–1494.

MLA

Softa, Havva KAÇAN, vd. “AN ANALYSIS OF THE ANXIETY OF EXAM OBSERVED IN THE SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTSAND THE AFFECTING FACTORS”. Kastamonu Education Journal, c. 23, sy 4, Aralık 2015, ss. 1481-94, https://izlik.org/JA33LH78EU.

Vancouver

1.Havva KAÇAN Softa, Gülşen ULAŞ Karaahmetoğlu, Fatma Çabuk. AN ANALYSIS OF THE ANXIETY OF EXAM OBSERVED IN THE SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTSAND THE AFFECTING FACTORS. Kastamonu Eğitim Dergisi [Internet]. 01 Aralık 2015;23(4):1481-94. Erişim adresi: https://izlik.org/JA33LH78EU

Kastamonu Eğitim Dergisi, Creative Commons Atıf 4.0 Uluslararası Lisansı (CC BY) ile lisanslanmıştır.

LİSE SON SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SINAV KAYGISI VE ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN İNCELENMESİ

Öz

Anahtar Kelimeler