HİPERSİSTEM AÇISINDAN BİR METİN OLARAK FİLM: “HAYAT GÜZELDİR” FİLMİNE METİN OLARAK BAKIŞ

Cilt: 21 Sayı: 3 15 Temmuz 2016
Hikmet Asutay , Aylin Öztürk
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Kastamonu Eğitim Dergisi Kapak Kastamonu Eğitim Dergisi
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DER FILM ALS EIN TEXT AUS DER SICHT DES HYPERSYSTEMS: EIN TEXTANALYTISCHER VERSUCH EINES SPIELFILMS

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Der Text wird heute nicht nur als Dokument gesehen, sondern in verschiedenen Formen als visueller, auditiver als Versand aller Art übertragender Text, bzw. Message verstanden. Aus der textlinguistischen Hinsicht ist ein Foto, ein Bild, Diagramm, Graphik u.a. auch ein Text gesehen und verstanden, denn es gibt eine bestimmte Nachricht und ein Thema. Wenn wir uns in diesem Rahmen schauen, dass der Film mit den Fotos von der Mobilisierung von aufeinanderfolgenden Bildern besteht, ist auch ein Text. In dieser Arbeit wird das Thema “der Film als Text” behandelt, in Bezug auf die Hyper-Text-Systeme dargestellt, wobei einige Filme, wie z.B. “La vita è bela” in diesem Zusammenhang illustriert werden sollen.

Anahtar Kelimeler

Der Text, Textlinguistik, Hypertext, das Foto, der Film

Kaynakça

  1. Asutay, Hikmet, “Elektronik Yazın Yeni Teknolojilerle Birlikte Yazın Dünyasında Ortaya Çıkan Yeni Yazınsal Tür ve Biçemler”, Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt Sayı 2 (63-86) Ayata-Şenöz, Canan (2005) “Metindilbilim ve Türkçe” İstanbul:Multilingual Yabancı Dil Yayınları
  2. Çiftçi, Ayşe (Danışman: H. Asutay) “Vergleich der Irrealen in den Werken der populären Literatur im Kontext der Türkischen- und Deutschen Kinder- und Jugendliteratur”, Trak- ya Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü 2010.
  3. Karadeniz, Ş. (2006): Öğretim Amaçlı Hiper Metin, Hiper Ortam ve Çoklu Ortamlar için
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Ayrıntılar

Birincil Dil

İngilizce

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Hikmet Asutay Bu kişi benim
Trakya Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Edirne, Türkiye

Aylin Öztürk Bu kişi benim
Trakya Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü, Alman Dili Eğitimi ABD, Edirne

Yayımlanma Tarihi

15 Temmuz 2016

Gönderilme Tarihi

15 Temmuz 2016

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2013 Cilt: 21 Sayı: 3

IZ

https://izlik.org/JA94NC53UZ

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APA
Asutay, H., & Öztürk, A. (2016). DER FILM ALS EIN TEXT AUS DER SICHT DES HYPERSYSTEMS: EIN TEXTANALYTISCHER VERSUCH EINES SPIELFILMS. Kastamonu Education Journal, 21(3), 1151-1162. https://izlik.org/JA94NC53UZ
AMA
1.Asutay H, Öztürk A. DER FILM ALS EIN TEXT AUS DER SICHT DES HYPERSYSTEMS: EIN TEXTANALYTISCHER VERSUCH EINES SPIELFILMS. Kastamonu Eğitim Dergisi. 2016;21(3):1151-1162. https://izlik.org/JA94NC53UZ
Chicago
Asutay, Hikmet, ve Aylin Öztürk. 2016. “DER FILM ALS EIN TEXT AUS DER SICHT DES HYPERSYSTEMS: EIN TEXTANALYTISCHER VERSUCH EINES SPIELFILMS”. Kastamonu Education Journal 21 (3): 1151-62. https://izlik.org/JA94NC53UZ.
EndNote
Asutay H, Öztürk A (01 Temmuz 2016) DER FILM ALS EIN TEXT AUS DER SICHT DES HYPERSYSTEMS: EIN TEXTANALYTISCHER VERSUCH EINES SPIELFILMS. Kastamonu Education Journal 21 3 1151–1162.
IEEE
[1]H. Asutay ve A. Öztürk, “DER FILM ALS EIN TEXT AUS DER SICHT DES HYPERSYSTEMS: EIN TEXTANALYTISCHER VERSUCH EINES SPIELFILMS”, Kastamonu Eğitim Dergisi, c. 21, sy 3, ss. 1151–1162, Tem. 2016, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA94NC53UZ
ISNAD
Asutay, Hikmet - Öztürk, Aylin. “DER FILM ALS EIN TEXT AUS DER SICHT DES HYPERSYSTEMS: EIN TEXTANALYTISCHER VERSUCH EINES SPIELFILMS”. Kastamonu Education Journal 21/3 (01 Temmuz 2016): 1151-1162. https://izlik.org/JA94NC53UZ.
JAMA
1.Asutay H, Öztürk A. DER FILM ALS EIN TEXT AUS DER SICHT DES HYPERSYSTEMS: EIN TEXTANALYTISCHER VERSUCH EINES SPIELFILMS. Kastamonu Eğitim Dergisi. 2016;21:1151–1162.
MLA
Asutay, Hikmet, ve Aylin Öztürk. “DER FILM ALS EIN TEXT AUS DER SICHT DES HYPERSYSTEMS: EIN TEXTANALYTISCHER VERSUCH EINES SPIELFILMS”. Kastamonu Education Journal, c. 21, sy 3, Temmuz 2016, ss. 1151-62, https://izlik.org/JA94NC53UZ.
Vancouver
1.Hikmet Asutay, Aylin Öztürk. DER FILM ALS EIN TEXT AUS DER SICHT DES HYPERSYSTEMS: EIN TEXTANALYTISCHER VERSUCH EINES SPIELFILMS. Kastamonu Eğitim Dergisi [Internet]. 01 Temmuz 2016;21(3):1151-62. Erişim adresi: https://izlik.org/JA94NC53UZ

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