Evaluation of The Books Pamuk Şekerim I-II According to The Preschool Education Programme (2013) of Ministry of National Education
Öz
This study was investigated for the purpose of determining whether the books Pamuk
Şekerim I-II are fulfilled the objectives of Preschool Education Programme (PEP) 2013 of
Ministry of National Education (MNE) or not. In that way, the books were examined by the
researcher based on the main objectives of PEP 2013 of MNE. The opinions of preschool
education teachers, who work in the field, and academicans who work in the area of teaching
preschool education teachers/ child development and education, about the books, were also
obtained. This study was designed by the qualitative research methods. Based on the results,
it can be said that studies should be done to revise, improve and make better the books Pamuk
Şekerim I-II.
Anahtar Kelimeler
Prechool Education Programme,Pictured Child Book,Concept Book,Objectives,Concepts.
Kaynakça
- Alpöge, G. (2011). Okul öncesinde çocuk edebiyatı. Suat Hayri Küçük (Ed.), Okul öncesi çocuk edebiyatı kitap kataloğu içinde (s. 10-13). Ankara: Eğitim Sen Yayınları.
- Arabacı, N. ve Aksoy, A. B. (2005). Okul öncesi eğitime katılım programının annelerin bilgi düzeylerine etkisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 29, 18-26.
- Bassa, Z. (2013). Çocuk kitaplarında resimleme. Mübeccel Gönen (Ed.), Çocuk Edebiyatı. Ankara: Eğiten Kitap.
- Çeçen, M. A. ve Aydemir, F. (2011). Okulöncesi hikâye kitaplarının okunabilirlik açısından incelenmesi. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 8 (16), 185-194.
- Çiftçi, F. (2013). Çocuk edebiyatında yaş gruplarına göre kitaplar ve özellikleri. Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 1 (1), 125-137.
- Ekici, S. ve Yılmaz, B. (2014). Ankara’daki anaokullarının okuma alışkanlığına hazırlık yeterlilikleri açısından değerlendirilmesi. Türk Kütüphaneciliği, 28 (4), 547-582.
- Gönen, M., Uludağ, G., Fındık-Tanrıbuyurdu, E. ve Tüfekçi, E. (2014). 0-3 yaş çocuklarına yönelik resimli çocuk kitaplarının özelliklerinin incelenmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 29 (1), 126-139.
- İşmen, E. ve Yıldız, A. (1996). Okul öncesi dönemde okul aile işbirliği ve ebeveynin eğitime katılımı. Yaşadıkça Eğitim, 44, 30-32.
- Kantemir, E. (1979). Çocuk kitapları sorunu. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 1(12), 191-202.
- Kaya, M. (2011). Çocuk edebiyatı kitaplarının biçimsel özellikleri. Suat Hayri Küçük (Ed.), Okul öncesi çocuk edebiyatı Kitap Kataloğu (s. 14-16). Ankara: Eğitim Sen Yayınları.