Üniversite Öğrencilerinin Yalnızlık ve Mükemmeliyetçilik Düzeyleri Arasındaki İlişkide Duygusal Zekânın Aracılık Rolü

Feridun Kaya; Zehra Nesrin Birol

doi:10.24106/kefdergi.1816

TR EN

Üniversite Öğrencilerinin Yalnızlık ve Mükemmeliyetçilik Düzeyleri Arasındaki İlişkide Duygusal Zekânın Aracılık Rolü

Öz

Bu araştırmada üniversite öğrencilerinin mükemmeliyetçilik ve yalnızlık düzeyleri arasındaki ilişkide duygusal zekânın aracı rolünün incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2016 / 2017 eğitim öğretim yılında Bayburt Üniversitesi’nde öğrenim gören 181’i kadın, 125’i erkek, toplam 306 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak Kişisel Bilgi Formu, UCLA-Yalnızlık Ölçeği, Frost - Çok Boyutlu Mükemmeliyetçilik Ölçeği ve Duygusal Zekâ Özelliği Ölçeği – Kısa Formu kullanılmıştır. Araştırmadaki değişkenler arasındaki ilişkileri ve dolaylı etkileri belirlemek için Pearson Korelasyon Analizi ve Boostrap Yöntemi kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre yalnızlık ile mükemmeliyetçilik arasında pozitif, duygusal zekâ ile yalnızlık ve mükemmeliyetçilik arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Son olarak yalnızlık ile mükemmeliyetçilik arasında duygusal zekânın kısmı aracı rolü olduğu sonucu ortaya çıkmıştır.

Anahtar Kelimeler

Aracılık,duygusal zekâ,mükemmeliyetçilik,yalnızlık

Kaynakça

Abdollahi, A. & Talib, M. A. (2015). Emotional intelligence moderates perfectionism and test anxiety among Iranian students. School Psychology International,36(5), 498-512.
Aldea, M. A. & Rice, K. G. (2006). The role of emotional dysregulation in perfectionism and psychological distress. Journal of Counseling Psychology, 53(4), 498–510.
Amirpour, B. (2014). Predictive role of early maladaptive schemas in neurotic perfectionism in middle-school female students from Kangavar. International Journal of School Health, 1(1).
Antony, M.M. & Swinson, R. P. (2000). Mükemmeliyetçilik dost sandığınız düşman. (A. Açıkgöz, Çev.) İstanbul: Kuraldışı Yayınevi.
Aral, N., Gürsoy, F. ve Yıldız-Bıçakçı, M. (2006). Yetiştirme yurdunda kalan ve kalmayan kız ergenlerin yalnızlık düzeylerinin incelenmesi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi,15: 10-19. www.e-sosder.com/?sayfa=ozet&no=273, (16. 11. 2016).
Arslan, C., Hamarta, E., Üre, Ö. & Özyeşil, Z. (2010). An investigation of loneliness and perfectionism in university students. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 2(2), 814-818.
Arslantaş, H. ve Ergin, F (2011). 50-65 Yaş arasındaki bireylerde yalnızlık, depresyon, sosyal destek ve etki eden faktörler. Turkish Journal of Geriatrics, 14(2),135-144.
Ashby, J. S. & Kottman, T. (1996). Inferiority as a distinction between normal and neurotic perfectionism. Individual Psychology, 52, 237-245.
Austin, E. J., Saklofske, D. H. & Egan, V. (2005). Personality, well-being and health correlates of trait emotional intelligence. Personality and Individual Differences, 38, 547-558.
Beck, J. S. (2001). Bilişsel terapi: Temel kavramlar ve ötesi. (N. H. Şahin, Çev.) Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları. (Eserin orijinali 1995’te yayımlandı).

Burns, D. D. (1980). The perfectionists script for self-defeat. Psychology Today, 14(6), 34- 52.
Chang, E. C. (2013). Perfectionism and loneliness as predictors of depressive and anxious symptoms in Asian and European Americans: Do self-construal schemas also matter?. Cognitive therapy and research, 37(6), 1179-1188.
Chang, E. C., Hirsch, J. K., Sanna, L. J., Jeglic, E. L. & Fabian, C. G. (2011). A preliminary study of perfectionism and loneliness as predictors of depressive and anxious symptoms in Latinas: A top-down test of a model. Journal of counseling psychology, 58(3), 441.
Chang, E. C., Sanna, L. J., Chang, R. & Bodem, M. R. (2008). A preliminary look at loneliness as a moderator of the link between perfectionism and depressive and anxious symptoms in college students: Does being lonely make perfectionistic strivings more distressing?. Behaviour Research and Therapy, 4(7), 877-886.
Cherniss, C. & Goleman, D. (2001). The emotionally ıntelligent workplace. San Francisco: Jossey-Bass.
Craddock, A. E., Church, W. & Sansd, A. (2009). Family of origin characteristics as predictors of perfectionism. Australian Journal of Psychology, 6(3), 136-144.
Damasio, A.R.(1999). Descartes’in yanılgısı. (B. Atlamaz, Çev.). İstanbul: Varlık Yayınları.
Demir, A. (1989). Ucla yalnızlık ölçeğinin geçerlik ve güvenirliği. Psikoloji Dergisi, 7(23), 14-18.
Deniz, M.E., Özer, E. ve Işık, E., (2013). Trait Emotional ıntelligence questionnaire– short form: Validity and reliability studies. Education and Science, 38(169), 407-419.
Di Tommaso, E., McNulthy, C. B., Ross, L. & Burgess, M. (2003). Attachment styles, social skills and loneliness in young adults. Personality and Individual Differences, 35, 303- 312.
Doğan, T. (2016). Pozitif psikolojinin tarihsel gelişimi. http://www.tayfundogan.net/ sayfasından 10.12.2017 tarihinde alınmıştır.
Dunkley, D. M., Blankstein, K. R. & Berg, J. (2012). Perfectionism dimensions and the five-factor model of personality. European Journal of Personality, 26(3), 233–244
Dunkley, D. M., Blankstein, K. R., Halsall, J., Williams, M. & Winkworth, G. (2000). The relation between perfectionism and distress: Hassles, coping, and perceived social support as mediators and moderators. Journal of Counseling Psychology, 47(4), 437–453.
Duru, E. (2008). Yalnızlığı yordamada sosyal destek ve sosyal bağlılığın rolü. Türk Psikoloji Dergisi, 23(61), 15-24.
Durualp, E. ve Çiçekoğlu, P. (2013). Yetiştirme yurdunda kalan ergenlerin yalnızlık düzeylerinin internet bağımlılığı ve çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 15(1), 29-46.
Erözkan, A. (2009). Ergenlerde yalnızlığın yordayıcıları. İlköğretim Online, 8(3): 809-819. http://ilkogretim-online.org.tr, (11. 11. 2016).
Flett, G. L., Hewitt, P. L. & De Rosa, T. (1996). Dimensions of perfectionism, psychosocial adjustment, and social skills. Personality and Individual Differences, 20(2), 143-150.
Fraenkel, J. R., Wallen, N. E. & Hyun, H. H. (2015). How to design and evaluate research in education (9th edition). New York: Mc Graw Hill Education.
Frost, R. O., Marten, P., Lahart, C. & Rosenblate, R. (1990). The dimensions of perfectionism. Cognitive Therapy and Research, 4, 449- 468.
George, D. & Mallery, P. (2003). Frequencies in: SPSS for windows step by step: A simple guide and reference 11.0 update, George, D. and Mallery, P. (Eds). Pearson Education, New York, pp: 20-52.
Goleman, D. (2007). Duygusal zekâ. (B. S. Yüksel, Çev.). İstanbul: Varlık Yayınları.
Goswick, R. A. & Jones, W. H. (1981). Loneliness, self-concept, and adjustment. The Journal of Psychology, 107(2), 237-240.
Goya Arce, A. B. (2015). An Evaluation of the perfectionistic social disconnect model among ethnic minority youth. Unpublished masters’ thesis. DePaul University, Chicago, ABD.
Greenspot, T. S. (2008). Making sense of error: a view of the origins and treatment of perfectionism. American Journal of Psychotherapy, 62(3), 263-282.
Hansson, R. O., Jones, W. H., Carpenter, B. N. & Remondet, 1. (1986). Loneliness and adjustment to old age. International Journal of Aging and Human Development, 24, 41-53.
Hasnain, S. F. (2012). Perfectionism, loneliness and life satisfaction in engineering students. Journal of Behavioural Sciences, 22(3), 33.
Hewıtt, P. L. & Flett, G. L. (1991a). Perfectionism in the self and social contexts: Conceptualization, assessment and association with psychopathology. Journal of Personality and Social Psychology, 60, 456–470.
Hewitt, P. L. & Flett, G. L. (1991b). Dimensions of perfectionism in unipolar depression. Journal of Abnormal Psychology, 100, 98-101.
Hewitt, P. L., Flett, G. L., Besser, A., Sherry, S. B. & McGee, B. (2003). Perfectionism is multidimensional: A reply to Shafran, Cooper, and Fairburn (2002). Behaviour Research and Therapy, 41, 1221–1236.
Hibbard, D. R. & Davies, K. L. (2011). Perfectionism and psychological adjustment among college students: Does educational context matter?. North American Journal of Psychology, 13(2), 187.
Hill, R. W., Zrull, M. C. & Turlington, S. (1997). Perfectionism and interpersonal problems. Journal of Personality Assessment, 69(1), 81-103.
Hollender, M. H. (1965). Perfectionism. Comprehensive Psychiatry, 6, 94-103.
Horney, K. (1990). Çağımızın nevrotik kişiliği. (S. Budak, Çev.). Ankara: Ekin Yayınevi.
Huiyi, T., Xia, Q. & Yuan, C. (2014). The Influence of college students' perfectionism on loneliness: the mediating effect of self-esteem. China Journal of Health Psychology, 10, 058.
Jones, W. H., Freemon, J. R. & Goswick, R. A. (1981). The persistence of loneliness: Self and other determinants. Journal of Personality, 49, 27-48.
Jones, W. H., Rose, J. & Russell, D. (1990). Loneliness and social anxiety. In H. Leitenberg (Ed.), Handbook of social and evaluation anxiety (pp. 247-266). New York: Plenum Press.
Kağan, M. (2011). Frost çok boyutlu mükemmeliyetçilik ölçeği’nin Türkçe formunun psikometrik özellikleri. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 12(3), 192-197.
Karabacak, A. ve Demir, M. (2017). Özerklik, bağlanma stilleri, bilinçli farkındalık ve duygu düzenleme arasındaki ilişkilerin incelenmesi. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi,12(23),271-291.
Karasar, N. (2009). Bilimsel Araştırma Yöntemi. (20. Baskı). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Kaya, F. (2015). Üniversite öğrencilerinin affetme ve mükemmeliyetçilik düzeyleri arasındaki ilişki: Duygusal zekânın aracı rolü. Yüksek lisans tezi. Atatürk Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Erzurum.
Kaya, F. ve Peker, A. (2016). Üniversite öğrencilerinin affetme ve mükemmeliyetçilik düzeyleri arasındaki ilişki: Duygusal zekânın aracı rolü. Gaziantep University Journal of Social Sciences,15(4), 1086-1094.
Khalatbarı, J., Ghorbanshıroudı, S. & Hosseını, I. (2011). An investigation of the relationship between perfectionism and feeling of loneliness and the life quality of medical students in guilan province. Journal Of Educatıonal Psychology, 2(1), 117-131.
McCrae, R.R. & Costa, P.T.(2006). Personalityi in adulthood, a five-factor theory perspective. (Second Edition). New York: Guilford Press.
Mavroveli, S., Petrides, K.V., Sangareau, Y. & Furnham, A. (2009). Exploring the relationships between trait emotional intelligence to objective socio-emotional outcomes in childhood. British Journal of Educational Psychology, 9, 259-272.
Muyan, M. & Chang, E. C. (2015). Perfectionism as a predictor of suicidal risk in Turkish college students: Does loneliness contribute to further risk?. Cognitive Therapy and Research, 39(6), 776-784.
Neto, F. & Barros, J. (2000). Psychosocial concomitants of loneliness among students of Cape Verde and Portugal. The Journal of psychology, 134(5), 503-514.
Noh, G. O., Park, K. S. & Im, Y. S. (2016). A study on the mediating effect of emotional ıntelligence between perfectionism and burnout in advanced practice nurses (APN). Journal of Korean Academy of Nursing Administration, 22(2), 109-118.
Palmer, B., Donaldson, C. & Stough, C. (2002). Emotional intelligence and life satisfaction. Personality and Individual Differences, 33, 1091 - 1100.
Park, Y. & Chang, E. C. (2004). Perfectionism and loneliness as predictors of depressive symptoms: A test of an integrative model. Journal of Young Investigators, 10(1).
Peplau, L. A. & Perlman, D. (1984). Loneliness research: A survey of empirical findings. In L. A. Peplau, , S. E. Goldston, (Eds.), Preventing the Harmful Consequences of Severe and Persistent Loneliness, (pp. 13- 47). Rockville Maryland: National Institute of Mental Health
Petrides, K. V. & Furnham, A. (2000). On the dimensional structure of emotional intelligence. Personality and Individual Differences, 29, 313-320.
Petrides, K. V. & Furnham, A. (2001). Trait emotional intelligence: psychometric investigation with reference to established trait taxonomies. European Journal of Personality, 15(6), 425-448.
Pirot, M. (1986). The pathological thought and dynamics of the perfectionist. Individual Psychology, 42, 51-58.
Preacher, K. J. & Hayes, A. F. (2008). Asymptotic and resampling strategies for assessing and comparing indirect effects in multiple mediator models. Behavior Research Methods, 40, 879–891.
Rogers, C. (1961). On becoming a person: A therapist’s view of psychotherapy. Boston: Houghton Mifflin.
Russell, D, Peplau, L. A. & Ferguson, M. L. (1978). Developing a measure of loneliness. Journal of Personality Assessment, 42(3): 290-294.
Russell, D., Peplau, L. A. & Cutrona, C. E. (1980). The revised UCLA Loneliness Scale: Concurrent and discriminant validity evidence. Journal of Personality and Social Psychology, 39(3): 472-480.
Ryff, C.D. (2003). Corners of myopia in the positive psychology parade. Psychological Inquiry, 14, 153-159.
Salovey, P. & Mayer, J.D. (1990). Emotional ıntelligence, ımagination. Cognition and Personality, 9, 185-211.
Saracaloğlu, A. S., Saygı, C., Yenice, N. ve Altın, M. (2016). Müzik ve sınıf öğretmeni adaylarının mükemmeliyetçilik ve duygusal zekâ düzeylerinin incelenmesi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1(38), 70-89.
Seligman, M.E.P., Steen, T.A., Park, N. & Peterson, C. (2005). Positive Psychology Progress: Emprical Validation of Interventions. American Psychologist, 60, 410-421.
Shapiro, L.E. (2004). Yüksek eq’lu bir çocuk yetiştirmek. (Ü. Kartal, Çev.) İstanbul: Varlık Yayınları.
Shi, J. & Wang, L. (2007). Validation of emotional ıntelligence scale in Chinese university students. Personality and Individual Differences, 43, 377 - 387.
Shultz, D. P. & Shultz, S. E. (2007). Modern psikoloji tarihi. (Y. Aslay, Çev.) İstanbul: Kaknüs Yayınları.
Slade, P.D., Newton, T., Butler, N. M. & Murphy, P. (1991). An experimental analysis of perfectionism and dissatisfaction. The British Journal of Clinical Psychology, 2, 169- 176.
Smith, M. M., Saklofske, D. H. & Nordstokke, D. W. (2014). The link between neuroticism and perfectionistic concerns: The mediating effect of trait emotional intelligence. Personality and Individual Differences , 61(62), 97-100.
Smith, M. M., Saklofske, D. H. & Yan, G. (2015). Perfectionism, trait emotional intelligence, and psychological outcomes. Personality and Individual Differences, 85, 155-158.
Stober, J. (1998). The Frost multidimensional perfectionism scale revised: More perfect with four (instead of six) dimensions. Personality and Individual Differences, 24, 481-491.
Stokes, J. P. (1985). The relation of social network and individual difference variables to loneliness. Journal of Personality and Social Psychology, 48, 981–990.
Wang, K. T., Yuen, M. & Slaney, R. B. (2009). Perfectionism, depression, loneliness, and life satisfaction a study of high school students in Hong Kong. The Counseling Psychologist, 37(2), 249-274.
Yuan, L. (2007). Relationship between perfectionism and interpersonal problems as well as loneliness of college students. Chinese Journal of Clinical Psychology, 15(4), 378.
Zou, J. (2014). Associations between trait emotional ıntelligence and loneliness in Chinese undergraduate students: mediating effects of self-esteem and social support. Psychological reports, 114(3), 880-890.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Feridun Kaya
Türkiye

Zehra Nesrin Birol Bu kişi benim
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

15 Kasım 2018

Gönderilme Tarihi

27 Ocak 2017

Kabul Tarihi

19 Aralık 2017

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2018 Cilt: 26 Sayı: 6

DOI

https://doi.org/10.24106/kefdergi.1816

IZ

https://izlik.org/JA32UA93UM

APA

Kaya, F., & Birol, Z. N. (2018). Üniversite Öğrencilerinin Yalnızlık ve Mükemmeliyetçilik Düzeyleri Arasındaki İlişkide Duygusal Zekânın Aracılık Rolü. Kastamonu Education Journal, 26(6), 1793-1802. https://doi.org/10.24106/kefdergi.1816

AMA

1.Kaya F, Birol ZN. Üniversite Öğrencilerinin Yalnızlık ve Mükemmeliyetçilik Düzeyleri Arasındaki İlişkide Duygusal Zekânın Aracılık Rolü. Kastamonu Eğitim Dergisi. 2018;26(6):1793-1802. doi:10.24106/kefdergi.1816

Chicago

Kaya, Feridun, ve Zehra Nesrin Birol. 2018. “Üniversite Öğrencilerinin Yalnızlık ve Mükemmeliyetçilik Düzeyleri Arasındaki İlişkide Duygusal Zekânın Aracılık Rolü”. Kastamonu Education Journal 26 (6): 1793-1802. https://doi.org/10.24106/kefdergi.1816.

EndNote

Kaya F, Birol ZN (01 Kasım 2018) Üniversite Öğrencilerinin Yalnızlık ve Mükemmeliyetçilik Düzeyleri Arasındaki İlişkide Duygusal Zekânın Aracılık Rolü. Kastamonu Education Journal 26 6 1793–1802.

IEEE

[1]F. Kaya ve Z. N. Birol, “Üniversite Öğrencilerinin Yalnızlık ve Mükemmeliyetçilik Düzeyleri Arasındaki İlişkide Duygusal Zekânın Aracılık Rolü”, Kastamonu Eğitim Dergisi, c. 26, sy 6, ss. 1793–1802, Kas. 2018, doi: 10.24106/kefdergi.1816.

ISNAD

Kaya, Feridun - Birol, Zehra Nesrin. “Üniversite Öğrencilerinin Yalnızlık ve Mükemmeliyetçilik Düzeyleri Arasındaki İlişkide Duygusal Zekânın Aracılık Rolü”. Kastamonu Education Journal 26/6 (01 Kasım 2018): 1793-1802. https://doi.org/10.24106/kefdergi.1816.

JAMA

1.Kaya F, Birol ZN. Üniversite Öğrencilerinin Yalnızlık ve Mükemmeliyetçilik Düzeyleri Arasındaki İlişkide Duygusal Zekânın Aracılık Rolü. Kastamonu Eğitim Dergisi. 2018;26:1793–1802.

MLA

Kaya, Feridun, ve Zehra Nesrin Birol. “Üniversite Öğrencilerinin Yalnızlık ve Mükemmeliyetçilik Düzeyleri Arasındaki İlişkide Duygusal Zekânın Aracılık Rolü”. Kastamonu Education Journal, c. 26, sy 6, Kasım 2018, ss. 1793-02, doi:10.24106/kefdergi.1816.

Vancouver

1.Feridun Kaya, Zehra Nesrin Birol. Üniversite Öğrencilerinin Yalnızlık ve Mükemmeliyetçilik Düzeyleri Arasındaki İlişkide Duygusal Zekânın Aracılık Rolü. Kastamonu Eğitim Dergisi. 01 Kasım 2018;26(6):1793-802. doi:10.24106/kefdergi.1816

The mediating role of emotional intelligence on the impact of perfectionism on problem-solving skills: an application for tourist guides

Journal of Hospitality and Tourism Insights

https://doi.org/10.1108/JHTI-11-2020-0216

Kastamonu Eğitim Dergisi, Creative Commons Atıf 4.0 Uluslararası Lisansı (CC BY) ile lisanslanmıştır.

Üniversite Öğrencilerinin Yalnızlık ve Mükemmeliyetçilik Düzeyleri Arasındaki İlişkide Duygusal Zekânın Aracılık Rolü

Üniversite Öğrencilerinin Yalnızlık ve Mükemmeliyetçilik Düzeyleri Arasındaki İlişkide Duygusal Zekânın Aracılık Rolü

Öz

Anahtar Kelimeler

The Mediator Role of Emotional Intelligence in the Relationship Between Perfectionism and Loneliness Levels of University Students

Öz

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Ayrıntılar

Birincil Dil

Konular

Bölüm

Yazarlar

Yayımlanma Tarihi

Gönderilme Tarihi

Kabul Tarihi

Yayımlandığı Sayı

DOI

IZ

Kaynak Göster

Cited By

BELİREN YETİŞKİNLERİN MÜKEMMELİYETÇİLİK ve PSİKOLOJİK KIRILGANLIK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Yetişkinlerin Yaşam Doyumu, Yalnızlık ve Öz-tiksinme Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Ortaokul Öğrencilerinde Yalnızlığın Yordayıcısı Olarak Olumlu-Olumsuz Mükemmelliyetçilik

The mediating role of emotional intelligence on the impact of perfectionism on problem-solving skills: an application for tourist guides