İlköğretim Kurumu Yöneticilerinin Liderlik Tarzları İle Öğretmenlerin Yaşadıkları Yıldırma (Mobbing) ve Örgütsel Sessizlik Davranışları Arasındaki İlişki
Öz
Bu
araştırmanın amacı, ilköğretim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin
algılarına göre, okul yöneticilerinin liderlik tarzları ile öğretmenlerin
yaşadıkları yıldırma ve örgütsel sessizlik davranışları arasındaki ilişkiyi
saptamaktır. Araştırmanın evrenini Aksaray ili Merkez ilçedeki 5 eğitim
bölgesinin sınırları içerisinde bulunan ilköğretim kurumlarında görev yapan
1301 öğretmen; örneklemi ise 395 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmadan elde
edilen sonuçlara göre, okul yöneticileri dönüşümcü ve işlemci liderlik
davranışları sergiledikçe, öğretmenlerin yıldırmaya maruz kalma ve örgütsel
sessizlik yaşama düzeyleri azalmaktadır. İşlemci liderlik, yıldırma ve örgütsel
sessizlik üzerinde, dönüşümcü liderliğe kıyasla daha güçlü bir etkiye sahiptir.
Anahtar Kelimeler
Dönüşümcü liderlik,işlemci liderlik,yıldırma,örgütsel sessizlik,okul yöneticisi,öğretmen
Kaynakça
- Akbaba Altun, S. (2003). İlköğretim Okul Müdürlerinin Dönüşümcü Liderliğe Verdikleri Önem ve Uygulama Düzeyleri. İlköğretim-Online, 2(1), 10-17.
- Baltaş, A. (2012). Türk Kültüründe Yönetmek: Yerel Değerlerle Küresel Başarılar Kazanmak. İstanbul: Remzi Yayıncılık.
- Bass, B. M. and Avolio, B. J. (1994). Transformational Leadership and Organizational Culture. International Journal of Public Administration, 17(3-4), 541-554.
- Bass, B. M. and Avolio, B. J. (1995). The Multifactor Leadership Questionnaire Form 5x. Palo Alto, CA: Mind Garden.
- Bayram, T. Y. (2010). Üniversitelerde örgütsel sessizlik. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Bolu.
- Bildik, B. (2009). Liderlik tarzları, örgütsel sessizlik ve örgütsel bağlılık ilişkisi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Gebze Yüksek Teknoloji Enstitüsü, Gebze.
- Blase, J. and Blase, J. (2002). The Dark Side of Leadership: Teacher Perspectives of Principal Mistreatment. Educational Administration Quarterly, 38(5), 671-727.
- Blase, J. and Blase, J. (2004). The Dark Side of School Leadership: Implications for Administrator Preparation. Leadership and Policy in Schools, 3(4), 245-273.
- Blase, J. and Blase J. (2007). School Principal Mistreatment of Teachers. Journal of Emotional Abuse, 4(3-4), 151-175.
- Buluç, B. (2009). Sınıf öğretmenlerinin algılarına göre okul müdürlerinin liderlik stilleri ile örgütsel bağlılık arasındaki ilişki. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 15(57), 5-34.