Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Mesleki Tükenmişlik Durumları ve Öğretim Sürecinde Bu Duruma Yol Açan Nedenler: Karma Araştırma Yaklaşımı
Öz
Bu araştırmada beden eğitimi öğretmenlerinin
mesleki tükenmişlik durumlarını karma araştırma yaklaşımı ile incelemek
amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2015-2016 Eğitim-Öğretim yılında
Trabzon ve Ankara İllerindeki farklı eğitim kademelerinde görev yapan 242 beden
eğitimi öğretmeni oluşturmuştur. Çalışmanın nicel verileri Maslach ve Jackson
(1981) tarafından geliştirilen Türkçeye uyarlaması Ergin (1992) tarafından
yapılan “Maslach Tükenmişlik Ölçeği”, nitel veriler ise araştırmacılar
tarafından hazırlanan “Açık uçlu soru formu” ile elde edilmiştir. Araştırmada beden
eğitimi öğretmenlerinin tükenmişliğinde öğrencilerin derse olan ilgisizliğinin
önemli payı olduğu, öğrencilerin derse gereken önemi vermedikleri, okulun sahip
olduğu şartların yetersizliğinin de tükenmişliğin önemli nedenleri arasında
olduğu kanısına varılmıştır.
Anahtar Kelimeler
Beden eğitimi öğretmeni,karma yaklaşım,mesleki tükenmişlik,tükenmişlik nedenler
Kaynakça
- Akman, Y. (2016). Yıkıcı liderlik ile mesleki tükenmişlik arasındaki ilişki: öğretmenler üzerine bir araştırma. Eğitimde Kuram ve Uygulama, 12(3), 627-653.
- Alarcon, G. M. (2011). A meta-analysis of burnout with job demands, resources, and attitudes. Journal of Vocational Behavior, 79(2), 549-562.
- Anderson L. W. (1988). Attitudes and their measurement. In J. P. Keeves (Ed.), Educational research, methodology and measurement: An international handbook (pp. 885-895). New York: Pergamon Press.
- Aslan S. H., Aslan. R. O., Alparslan. Z. N., Gürkan. S. B., & Ünal. M. (1997). Hekimlerde tükenmede cinsiyetle ilişkili etkenler. Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi, 22(2), 132-136.
- Baltaş, A., & Baltaş, Z. (1993). Stres ve başa çıkma yolları. İstanbul: Remzi Kitabevi.
- Başol, G., & Altay, M. (2009). Eğitim yöneticisi ve öğretmenlerin mesleki tükenmişlik düzeylerinin incelenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 15(58), 191-216.
- Beausaert, S., Froehlich, D. E., Devos, C., & Riley, P. (2016). Effects of support on stress and burnout in school principals. Educational Research, 58(4), 347-365.
- Brouwers, A., Tomic, W., & Boluijt, H. (2011). Job demands, job control, social support and self-efficacy beliefs as determinants of burnout among physical education teachers. Europe’s Journal of Psychology, 7(1), 17-39.
- Brouwers, A., & Tomic, W. (2000). A longitudinal study of teacher burnout and perceived self-efficacy in classroom management. Teaching and Teacher Education, 16, 239-253.
- Brudnik, M. (2010). Macro-Paths of Burnout in Physical Education Teachers and Teachers of Other General Subjects. Studies in Physical Culture & Tourism, 17(4), 353-365.