LİSE COĞRAFYA 10. SINIF DERS KİTABININ FARKLI OKULLARA GÖRE OKUNABİLİRLİĞİ VE HEDEF YAŞ DÜZEYİNE UYGUNLUĞU
Öz
Bu çalışmanın amacı lise coğrafya 10. Sınıf ders kitabından seçilen metinler üzerinde cloze testi ve FOG formülünü kullanarak öğrencilerin okuma seviyelerini belirlemektir. Çalışma iki aşamada gerçekleştirilmiştir. İlk olarak cloze testine göre coğrafya ders kitabından seçilen bir metinden her 5–6 kelimeden biri silinmiş ve bu boşlukların doldurulması öğrencilerden istenmiştir. Bu cloze test pasajı Türkiye’nin çeşitli yerlerinden üç liseye uygulanmıştır. İkinci olarak, aynı ders kitabından seçilen 4 farklı metin FOG formülüne göre analiz edilmiştir. Sonuçlar, coğrafya ders kitabının cloze testine göre öğrenci seviyesine uygun olmadığını, FOG Formülüne göre ise önemli bir problemin bulunmadığını göstermektedir.
Anahtar Kelimeler
Cloze Testi, FOG Formülü, Okunabilirlik, coğrafya ders kitabı, öğrenciler
Kaynakça
- 1.MEB, 2009, Millî Eğitim Bakanlığı Ders kitapları ve Eğitim Araçları Yönetmeliği, http://mevzuat.meb.gov.tr/html/22297_0.html Er. Tarihi: 24.06.2009
- 2.Kızılçaoğlu, A., (2003), Ortaöğretim Ders Kitaplarını Değerlendirme Ölçütleri, Marmara Coğrafya Dergisi, Sayı 8, İstanbul. s.20
- 3.Güneş, F., 2002, Ders Kitaplarının İncelenmesi, Ocak Yayınları, Ankara. s.3
- 4.Ünsal, Y. ve Güneş, B. Bir Kitap İnceleme Çalışması Örneği Olarak M.E.B. İlköğretim 8. Sınıf Fen Bilgisi Ders Kitabına Fizik Konuları Yönünden Eleştirel Bir Bakış. Kastamonu Eğitim Dergisi, 11 (2), 387-394. 2003.
- 5.Büyükalan S.,F., 2003, Ders Kitabı Ve Öğretim Programı İlişkisi, Gündüz Eğitim Ve Yayıncılık, Ankara. s.117.
- 6.Taş, H.İ.,(2004),Ortaöğretim Coğrafya Ders Kitapları Değerlendirme Kriteri Ve İnceleme Sonuçları, Marmara Coğrafya Dergisi, Sayı 9, İstanbul, s.34.
- 7.Demirci, A., (2003), Ders Kitapları Ve Kitap Setlerinin Öğrenci Merkezli Eğitim Açısından Coğrafya Öğretimindeki Rolünün ABD’deki Örnekleri Yönünden Değerlendirilmesi, Marmara Coğrafya Dergisi, Sayı 7, İstanbul, s.83.
- 8.Demirkaya, H.,ve Tomal, N., (2002), Lise Coğrafya Ders Kitaplarının Değerlendirilmesi ve Sorunlara Yönelik Çözüm Önerileri, Marmara Coğrafya Dergisi, Sayı 5, İstanbul, s.154.
- 9.Tekbıyık, A., 2006,Lise Fizik I Ders Kitabının Okunabilirliği Ve Hedef Yaş Düzeyine Uygunluğu. Kastamonu Eğitim Dergisi,. Cilt:14, No:2, Kastamonu s. 442.
- 10.Ceyhan, E., Yiğit B.,2004, Konu Alanı Kitap İncelemesi, Anı Yayıncılık, Ankara. s.118.