ÖĞRETMEN ÇALGISI OLARAK GİTAR KULLANIMININ İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MÜZİK DERSİ BAŞARISINA ETKİSİ

Cilt: 18 Sayı: 2 1 Mayıs 2010
Soner Uluocak , Enver Tufan
PDF İndir
EN TR

ÖĞRETMEN ÇALGISI OLARAK GİTAR KULLANIMININ İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MÜZİK DERSİ BAŞARISINA ETKİSİ

Öz

Bu araştırma, öğretmen çalgısı olarak gitar kullanımının, ilköğretim öğrencilerinin müzik dersi başarısına etkisini ölçmek amacıyla yapılmıştır. Araştırma, 2007-2008 eğitimöğretim yılı güz döneminde, Ankara ili Çankaya ilçesi Milli Eğitim Bakanlığına bağlı üç ayrı ilköğretim okulunda eğitim görmekte olan 178 altıncı sınıf öğrencisi üzerinde yapılmıştır. Çalışmada, öntest-sontest kontrol gruplu deneysel yöntem kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak, araştırmacılar tarafından geliştirilen “Bilişsel Başarı Testi” kullanılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde frekans f , yüzde % , aritmetik ortalama X ve Student’s t testi kullanılmıştır. Deneysel uygulama altı hafta sürmüştür. Deneysel uygulamada deney grubunda öğretmen çalgısı olarak gitar, kontrol grubunda ise öğretmen çalgısı olarak blokflüt kullanılmıştır. Araştırma verilerinin değerlendirilmesi sonucunda; “Hız, Gürlük ve Anlatım” ünitesinde hedeflenen bilişsel davranışları kazanmada deney grubu öğrencileri lehine anlamlı bir fark bulunmuştur. Araştırmada istatistiksel anlamlılık düzeyi .05 olarak kabul edilmiştir.

Anahtar Kelimeler

Gitar, Öğretmen Çalgısı, Müzik Dersi Başarısı.

Kaynakça

  1. 1. AKBULUT, Fatih; Gitar Eşlikli Okul Şarkılarının Müzik Eğitimindeki Önemi, İstanbul Üniversitesi (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), İstanbul, 2001.
  2. 2. COFFMAN, D. D.; Vocal Music And The Classroom Teacher, 1885 to 1905, Journal of Research in Music Education, Vol. 35, Issue 2, 1987.
  3. 3. DAYI, Meral; Ortaöğretim Kurumlarında Seçmeli Olarak Okutulan Müzik Derslerinde Öğretmenin Kullandığı Çalgılar Ve Öğrencilere Verilen Çalgı Eğitimine İlişkin Öğretmen Ve Öğrenci Görüşleri, Gazi Üniversitesi (Yayımlanma-mış Yüksek Lisans Tezi), Ankara, 2002.
  4. 4. ELMAS, Yıldız; Müzik Tarihinde Gitarın Biçim Evrimi, Marmara Üniversitesi (Yayımlanmamış Doktora Tezi), İstanbul, 1986.
  5. 5. ERDOĞAN, Can; Duyuş Eğitiminde Eşlik Çalgısı Olarak Klasik Gitarın Kullanımı, Mersin Üniversitesi (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Mersin, 2007.
  6. 6. GİLES, Amy; FREGO R.J. David; An Inventory of Music Activities Used by Elementary Classroom Teachers: An Exploratory Study, Applications of Research in Music Education, Vol. 22, Issue 2, 2004.
  7. 7. GÜZEL, Melih; Türk Müziği Ezgi ve Dizilerinin Gitara Uygulanabilirliği, Marmara Üniversitesi (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), İstanbul, 1994.
  8. 8. HALVAŞİ, A. Aylin; Ülkemiz Müzik Eğitiminde Klasik Gitar, Marmara Üniversitesi (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), İstanbul, 1999.
  9. 9. İlköğretim Kurumları Müzik Dersi Öğretim Programı, Mili Eğitim Basımevi, Ankara, 1994.
  10. 10. KANNECİ, Ahmet; Gitar İçin Beste Yapmış Türk Bestecilerinin Eğitimi ve Yapıtlarının Uluslararası Gitar Repertuarındaki Yeri, Gazi Üniversitesi (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Ankara, 2001.

Kaynak Göster

APA
Uluocak, S., & Tufan, E. (2010). ÖĞRETMEN ÇALGISI OLARAK GİTAR KULLANIMININ İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MÜZİK DERSİ BAŞARISINA ETKİSİ. Kastamonu Education Journal, 18(2), 597-606. https://izlik.org/JA43BZ99XB
AMA
1.Uluocak S, Tufan E. ÖĞRETMEN ÇALGISI OLARAK GİTAR KULLANIMININ İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MÜZİK DERSİ BAŞARISINA ETKİSİ. Kastamonu Eğitim Dergisi. 2010;18(2):597-606. https://izlik.org/JA43BZ99XB
Chicago
Uluocak, Soner, ve Enver Tufan. 2010. “ÖĞRETMEN ÇALGISI OLARAK GİTAR KULLANIMININ İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MÜZİK DERSİ BAŞARISINA ETKİSİ”. Kastamonu Education Journal 18 (2): 597-606. https://izlik.org/JA43BZ99XB.
EndNote
Uluocak S, Tufan E (01 Mayıs 2010) ÖĞRETMEN ÇALGISI OLARAK GİTAR KULLANIMININ İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MÜZİK DERSİ BAŞARISINA ETKİSİ. Kastamonu Education Journal 18 2 597–606.
IEEE
[1]S. Uluocak ve E. Tufan, “ÖĞRETMEN ÇALGISI OLARAK GİTAR KULLANIMININ İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MÜZİK DERSİ BAŞARISINA ETKİSİ”, Kastamonu Eğitim Dergisi, c. 18, sy 2, ss. 597–606, May. 2010, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA43BZ99XB
ISNAD
Uluocak, Soner - Tufan, Enver. “ÖĞRETMEN ÇALGISI OLARAK GİTAR KULLANIMININ İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MÜZİK DERSİ BAŞARISINA ETKİSİ”. Kastamonu Education Journal 18/2 (01 Mayıs 2010): 597-606. https://izlik.org/JA43BZ99XB.
JAMA
1.Uluocak S, Tufan E. ÖĞRETMEN ÇALGISI OLARAK GİTAR KULLANIMININ İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MÜZİK DERSİ BAŞARISINA ETKİSİ. Kastamonu Eğitim Dergisi. 2010;18:597–606.
MLA
Uluocak, Soner, ve Enver Tufan. “ÖĞRETMEN ÇALGISI OLARAK GİTAR KULLANIMININ İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MÜZİK DERSİ BAŞARISINA ETKİSİ”. Kastamonu Education Journal, c. 18, sy 2, Mayıs 2010, ss. 597-06, https://izlik.org/JA43BZ99XB.
Vancouver
1.Soner Uluocak, Enver Tufan. ÖĞRETMEN ÇALGISI OLARAK GİTAR KULLANIMININ İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MÜZİK DERSİ BAŞARISINA ETKİSİ. Kastamonu Eğitim Dergisi [Internet]. 01 Mayıs 2010;18(2):597-606. Erişim adresi: https://izlik.org/JA43BZ99XB