Speech, Language and Communication Differences before Autism Diagnosis: The Perspectives of

Otizmli bireylerde gözlenebilen otizme özgü davranışlar söz öncesi dönemde ya da tanı öncesinde bazı ön belirtiler ile kendini ortaya koymaktadır. Bakıcı ya da ebeveynlerin bu davranış öncüllerini tanı öncesi fark etmeleri durumunda ise erken tanılama ile erken müdahale süreci başlayabilmekte ve kişi için etkili ve zamanında eğitim alınabilinmektedir. Bu araştırmada otizmli çocuğa sahip ebeveynlerin tanı öncesi dönemde gözlemiş olabilecekleri normal olmayan dil ve iletişim davranışlarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Katılımcı grubunu 3-10 yaş arası otizmli çocukların birincil bakım veren durumundaki 50 (47K, 3E) ebeveyn oluşturmaktadır. Veri toplamak 2 bölüm ve 37 adet sorudan bir anket hazırlanmıştır. Görüşmeler yüz yüze gerçekleştirilmiş ve veriler betimsel ve niteliksel analiz yöntemleri kullanılarak analiz edilmiştir. Bulguların analizi sonrasında katılımcıların otizm tanısı almış olan çocuklarında 18 aylık olana kadar geçen sürede gözlenen farklılıkların başında göz teması kurmama, ismi söylendiğinde tepki vermeme ve ebeveyne karşı ilgisizlik gibi davranışlar yer almaktadır. Bulgular incelendiğinde bireylerin yaşamış olduğu bu güçlüklerin yaşamın erken dönemlerinden itibaren kendini göstermekte olduğu saptanmıştır. Erken dönemdeki göstergelerin çeşitli gelişim basamaklarının bir yordayıcısı olması sebebiyle ailelerin gözlemleri otizm şüphesi açısından önem arz etmektedir. Bu doğrultuda aileler çocuklarını daha yakından takip etmeli ve ailelerin gelişimsel alanlardaki farklılıkları görebilmeleri adına uzmanlar tarafından daha fazla bilinçlendirilmeleri gerekmektedir.

Purpose: Autism-specific behaviors begin with some preliminary symptoms and can be detected during the pre-verbal language
stage or after diagnosis. Early diagnosis and early intervention can begin if caregivers or parents identify these precursors of
behaviors during the pre-diagnostic period, and the person with autism can receive effective and timely training. The goal of
this study was to find out what non-typical language and communication behavior parents or caregivers of children with autism
might have noticed before they were diagnosed.
Design/Methodology/Approach: After applying exclusion criteria, fifty participants (47F, 3M) who are primary carers of 3-10-
year-old children with autism were accepted into the study Data was gathered using a two-part interview form with 37
questions. Face-to-face interviews were held.
Findings: Descriptive and situational analysis methods were used to analyze the data. Following the analysis of the findings,
behaviors such as not making eye contact, not responding when their name is called, and indifference toward their parents
were observed in the children of the participants who were diagnosed with autism till the age of 18 months.
Highlights: When the findings were evaluated, it was discovered that the individuals' issues began at an early age. In terms of
autism suspicion, family observations are crucial; early symptoms are predictors of various developmental stages. Accordingly,
families should follow their children more closely and they should be informed more by experts so that families can notice the
differences in developmental areas.