INTERACTIVE TEACHING METHODS AT UNIVERSITY: AN ASPECT OF PEDAGOGICAL INNOVATIONS

Yıl 2011, Cilt: 19 Sayı: 1, 11 - 18, 01.01.2011

Dobrinka L Todorina

Öz

This paper underlines the need of pedagogical innovations in the professional training of pedagogical staff and presents the importance of the application of different interactive training methods in higher education. The author lists different kinds of interactive training methods, different levels of interactions and some of their main characteristics and instruments. It stresses on the importance of the inclusion of interactive training methods in the higher school syllabus and educative work. In this connection the author presents some sample tasks based on the interactive training methods.

Anahtar Kelimeler

Pedagogical innovation, professional training of the pedagogical staff, interactive training methods, sample tasks for interaction.

ÜNİVERSİTEDE ETKİLEŞİMLİ ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ: PEDAGOJİK YENİLİKLERİNİN BİR YÖNÜ

Öz

Bu çalışmada, eğitimcilerin profesyonel eğitimde pedagojik yenilik ihtiyacı ve yükseköğretimde farklı etkileşimli öğretim yöntemlerinin uygulamaları üzerinde durulmaktadır. Çalışmada, farklı türlerdeki etkileşimli öğretim yöntemleri listelenerek, bunların farklı etkileşim düzeyleri ve temel özellikleri hakkında bilgi verilmiştir. Yüksek öğretim programlarına etkileşimli öğretim yöntemlerinin dâhil edilmesinin önemi vurgulanmıştır. Ayrıca, etkileşimli öğretim yöntemleri temelli uygulamalar ve bazı örnek görevler sunulmuştur.

Anahtar Kelimeler

Pedagojik yenilikler, eğitimcilerin eğitimi, etkileşimli öğretim yöntemleri, etkileşim için örnek görevler

Kaynakça

• 1. Аndreev, М. Didaktika. Sofya, 1987.
• 2. Balkanski, P. Modernizatsiyata na obrazovanieto i predizvikatelstvata pred uçitelskata profesiya, Sbornik “Obşestvo na znanieto i obrazovanie za vsiçki”, Sofya, 2003
• 3. Gyurova, V.. İnteraktivnostta v uçebniya protses, Sofya, 2006
• 4. Gyurova, V Priklüçenieto uçeben protses, Sofya, 2006
• 5. Kashlev, S. S. İnteraktivnie metodi obuçeniya pedagogike, Minsk, 2004
• 6. Todorova, L. Todorina, D. Jiryakova, P, Nakade sled urotsite, Plovdiv, 1995
• 7. Polat, E. C. Novie infarmatsionnie tehnologii v sisteme obrazovaniya, Moskva, 2000
• 8. Gyurova, V Provokatsiyata uçeben protses, Sofya, 1997
• 9. Stefanova, M. Pedagogiçeskata inovatsiya, Sofya, 2005
• 10. Todorina, D. Tehnologiya na grupovata uçebna deynost, Sofya, 1994
• 11. Todorina, D. Efektivnost na ekipnata organizatsiya na uçebnata deynost, Blagoevgrad, 2000
• 12. Todorina, D. Strategiya za razvitie na nadarenite uçenitsi, Blagoevgrad, 2001
• 13. Todorina, D. Kultura na pedagogiçeskoto obştuvane, Blagoevgrad, 2005
• 14. Todorina, D. Menidjmant na klasa, Blagoevgrad,2005
• 15. Todorina, D. İnteraktivnite metodi na obuçenie v podgotovkata na pedagogiçeskite kadri za rabota s nadarenite uçenitsi, Sbornik “Padagogiçeskoto obrazovanie v Balgariya: Sastoyanie i tendentsii”, Blagoevgrad, 2006
• 16. Todorina, D. Todorova, L. Gyurova, V. Antonova, A. Uçebnik po pedagogika za distantsionno obuçenie, III çast, Didaktika, Blagoevgrad, 2003