The Effect of Environmental Awareness on Participation in the Environmental Movement: The Case of Bartın

Öz

This study was carried out in order to determine the attitude of the local people regarding the coalfired power plant planned to be built in Amasra district of Bartın. Furthermore, it is thought that environmental movements act as an intermediary in the creation of environmental awareness. The sample group of the study it consists of 240 people residing in Amasra selected by the simple random sampling method. Pearson Chi-Square and Mann Whitney U tests were used in the study investigating the resistance of local people against coalfired power plants through environmental movements in Amasra, which is one of the important and rare settlements of Turkey with its thousands of years of history and touristic features. Significant differences were found that the environmental movements positively affected the research participants’ attitudes towards the environment.

Anahtar Kelimeler

• Amasra,
• Environmental Awareness,
• Environmental Issues
• Environmental Movements

Çevre Hareketine Katılımda Çevre Bilincinin Etkisi: Bartın Örneği

Öz

Bu çalışma Bartın’ın Amasra ilçesinde kurulması planlanan termik santrale ilişkin yöre halkının tutumunu belirlemek amacıyla yapılmıştır. Ayrıca çevre hareketlerinin, çevre bilincinin oluşturulmasında aracı olduğu düşünülmektedir. Çalışmanın örneklem grubu, basit tesadüfî örnekleme yöntemi ile seçilen Amasra’da ikamet eden 240 kişiden oluşmaktadır. Binlerce yıllık tarihi ve turistik özelliğiyle Türkiye’nin önemli ve nadir yerleşkelerinden biri olan Amasra’da, çevre hareketleri aracılığı ile yerel halkın termik santrale karşı gösterdiği direnişin araştırıldığı çalışmada, Pearson Chi-Square ve Mann Whitney U testleri kullanılmıştır. Yapılan araştırma sonucu çevre hareketine katılım durumunun çevreye yönelik tutumları olumlu yönde etkilediğine dair farklılıklar bulunmuştur.

Anahtar Kelimeler

• Amasra,
• Çevre Bilinici,
• Çevre Sorunları,
• Çevre Hareketleri

Kaynakça

1. Altunışık, R., Coşkun, R., Bayraktaroğlu, S. ve Yıldırım, E. (2012), Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri - SPSS Uygulamalı, 7. Baskı, Sakarya: Sakarya Kitabevi.
2. Atasoy, E. (2019), İnsan-Doğa Etkileşimi ve Çevre İçin Eğitim, 2. Baskı Bursa: Sentez Yayıncılık.
3. Atmış, E. (2017), Amasra’daki Termik Santral Süreci ve “Termiksiz yaşam mücadelesi”. Atatürkçü Düşünce Derneği – Düşün Dergisi, 9-14.
4. Aygün, B., ve Şakacı, B., K., (2015), Türkiye’de Çevreye Doğrudan Odaklı Çevreci Hareketler Ve Çevresel Yaklaşımları Üzerine Bir Deneme, Mart 28, 2022 tarihinde https://www.ayk.gov.tr/wp-content/uploads/2015/01/AYG.pdf
5. Balkaya, F. (2014), Yeni Toplumsal Hareket Çeşidi Olarak Çevreci Hareketler. Küresel İktisat ve İşletme Çalışmaları Dergisi, 3(5), s.41-50.
6. Cansaran, D. (2019), Sürdürülebilir Kentler İçin Çevre Bilinci, 1. Baskı, Ankara: Gece Akademi.
7. Çımrın, F. K. (2015), Bergama Köylü Hareketinin Dünü Ve Bugünü. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 14(53), 310-317.
8. Çobanoğlu, Y., (2014), Türkiye’de Ekolojik Hareketler: Yerelden Evrensele (Bergama, Muğla Ve Tunceli Örnekleri), Tunceli Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2(4), s. 105-128.

9. Duru, B. (1995), Çevre Bilincinin Gelişim Sürecinde Türkiye’de Gönüllü Çevre Kuruluşları. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
10. Erten, S. (2004), Çevre Eğitimi Ve Çevre Bilinci Nedir, Çevre Eğitimi Nasıl Olmalıdır?. Çevre ve İnsan Dergisi, 65(66), s.1-13.
11. Etik Araştırma. (2021), Hata Payı Hesaplama, http://etikarastirma.com/tr/icerik/bilgi-merkezi/10 (Erişim Tarihi: 09.02.2021).
12. Güler, Ç., Vaizoğlu, S. A. ve Tekbaş, Ö. F. (2002), Çevre Bilinci. Tekeli, İ. (Ed.), Türkiye Bilimler Akademisi Raporları Sayı: 1 - Türkiye İçin Sürdürülebilir Kalkınma Öncelikleri – Dünya Sürdürülebilir Kalkınma Zirvesi (Johannesburg) İçin TÜBA’nın Görüşü içinde (s. 29-32). Ankara: TÜBİTAK Matbaası.
13. Gürbüz, S. ve Şahin, F. (2017), Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri – Felsefe-Yöntem-Analiz, 4. Baskı, Ankara: Seçkin Yayıncılık.
14. Işık, G. (2015), Sanaldan Sokağa Toplumsal Hareketler, 2. Baskı, Ankara: Nobel Yayın.
15. Kazaz, G. (2016), Termiğin Gölgesinde Bir Yaşam. Türkiye’nin Kömür Hikayeleri içinde (s. 32-45). Nisan 25, 2020 tarihinde http://yesildusunce.org/dl/uploads/TURKIYENINKOMUR-HIKAYELERI-WEB-DESING.pdf adresinden alındı.
16. Keleş, R. (2015), 100 Soruda Çevre, Çevre Sorunları ve Çevre Politikası, 2. Baskı, İzmir: Yakın Kitabevi. Şendeniz, Ö. (2016), Doğu Karadeniz’de HES Mücadelesinin Dönüştürdükleri: Rize-Fındıklı Örneği. (Der.:, D. Yıldırım ve E. Haspolat), Değişen Karadeniz’i Anlamak, s.445-466. Ankara: Phoenix Yayınevi.
17. Tunç, A., Ö., Ömür, G., A., ve Düren, Z., (2012), Çevresel Farkındalık, İ.Ü Siyasal Bilgiler Fakültesi Dergisi, No:47, s. 227-246.
18. URL-1 Bartın Platformu Hakkında. (2019), Mart 26, 2022 tarihinde https://www.facebook.com/bartinplatformu/about/ adresinden alındı.
19. URL-2 2014-2023 Batı Karadeniz Bölge Planı Analizler. (2013), Mart 27, 2022 tarihinde https://bakkakutuphane.org/upload/flip-page/2014-2023-Bati-Karadeniz-BolgePlani-Analizler/HTML/files/assets/common/downloads/publication.pdf adresinden alındı.
20. URL-3 Türkiye’de Etki Değerlendirme Süreçleri ve Sağlık. (2019), Mart 27, 2022 tarihinde http://www.tema.org.tr/folders/14966/categorial1docs/97/T%C3%BCrkiye%27deki%20Etki%20De%C4%9Ferlendirme%20S%C3%BCre%C3%A7leri%20ve%20Sa%C4%9Fl%C4%B1k.pdf adresinden alındı.
21. Ünder, H. (1996), Çevre Felsefesi, Ankara: Doruk Yayıncılık.