Araştırma Makalesi

Pozitivizm, Chicago Kent Ekolojisi Okulu ve Kent Güvenliği

Cilt: 11 Sayı: 4 15 Aralık 2018
PDF İndir
EN TR

Pozitivizm, Chicago Kent Ekolojisi Okulu ve Kent Güvenliği

Öz

Sosyal bilimlerdeki pozitivizm akım ve bunun üzerine inşa edilen modernist yaklaşımlar, fen bilimlerinin kullandığı bilimsel metotların kullanılarak toplumsal sorunların tespitini ve kesin bir tedavisini öngörmüştür. Bu çalışmanın hipotezi de, kentsel güvenlik disiplininin teorik temellerinin pozitivist düşünüş üzerinden şekillendiğidir ve bu önerme, teorik devamlılık çerçevesinde belirli unsurlar üzerinden gösterilebilir. Ayrıca genel olarak bu çalışma ile kent güvenliği disiplininin teorik temellerine de ışık tutarak bu disiplinin tarihçesine ilişkin yazına katkı sağlanması hedeflenmektedir. Kentsel sorunların tespiti ve çözümleriyle ilgilenen kent güvenliği disiplininin de kökeni Chicago Kent Ekolojisi Okulu’nun çalışmalarına dayanmaktadır ve bu Okul da ilgili sorunlarla uğraşırken Sosyoloji disiplininde ortaya çıkan pozitivist mantığı miras almış ve uygulamıştır.  Dolayısıyla bu çalışma, sosyolojide ortaya çıkan pozitivist geleneğin şekillenişini, akıma katkı veren düşünürler çerçevesinde ele almakta, pozitivist düşünüşün Chicago Okulu’na aktarılışını açıklamakta ve Chicago Okulu’nun kent güvenliğine yönelik çalışmalarını irdelemektedir. Bu irdeleme ile pozitivist bakış açısının toplumsal sorunların çözümüne nasıl tatbik edildiği de somut olarak gösterilmektedir. 

Anahtar Kelimeler

Kent Güvenliği,Chicago Kent Ekolojisi Okulu,Pozitivizm

Kaynakça

  1. Arlı, A. (2015). Takdim. Şehir – Kent Ortamındaki İnsan Davranışlarının Araştırılması Üzerine Öneriler. (s. 7-30).Ankara: Heretik Yayınları.
  2. Bal, H. (2015) Kent Sosyolojisi (6.Basım). İstanbul: Sentez Yayıncılık.
  3. BBC, (Tarih belirtilmemiş). Urban models in MEDCs. http://www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/geography/urban_environments/urban_models_medcs_rev1.shtml. (03.01.2018).
  4. Burgess, E. W. (2015). Şehrin Büyümesi: Araştırmaya Giriş. Şehir – Kent Ortamındaki İnsan Davranışlarının Araştırılması Üzerine Öneriler. (s. 89-104). Çev. Pınar Karababa Kayalıgil. Ankara: Heretik Yayınları.
  5. Comte, A. (2015). Pozitif Felsefe Dersleri ve Pozitif Anlayış Üzerine Konuşma. Çev. Erkan Ataçay. Ankara: Bilgesu Yayıncılık
  6. Coser, L.. (1994). Introduction. Theoretical Traditions in the Social Sciences (p. ix-xxiv) (Gen. Ed. Anthony Giddens). London: The MacMillian Press.
  7. Davis, L. E. (2003). Globalization’s Security Implications. RAND Issue Paper: 1-8.
  8. De Walt, K. (2014). The Educational Theory of Auguste Comte. New Foundations. http://www.newfoundations.com/GALLERY/Comte.html. (03.01.2018)
  9. Dharamsi S. ve Scott I. (2009). Quantitative and Qualitative Research. Canadian Family Physician Vol. 55: 843-844.
  10. Durkheim, E. (2014). Toplumsal İşbölümü. (2.Basım) Çev. Prof. Dr. Ozan Ozankaya. İstanbul: Cem Yayınevi.

Kaynak Göster

APA
Çobangil, O. (2018). Pozitivizm, Chicago Kent Ekolojisi Okulu ve Kent Güvenliği. Kent Akademisi, 11(4), 673-682. https://izlik.org/JA36BB49LN