Araştırma Makalesi

Yapı Malzemesinin Mimarlık Eğitim Sürecinde Yeri ve Önem

Cilt: 14 Sayı: 4 25 Aralık 2021
PDF İndir
EN TR

Yapı Malzemesinin Mimarlık Eğitim Sürecinde Yeri ve Önem

Öz

Yapı malzemesindeki ve teknolojideki gelişim insanların yeniyi arama ve ulaşma kaygılarını hızlandırarak yapılarda malzeme çeşitlerinin kullanımını artırmıştır. Bu hızlı değişim süreci ve beraberinde yapıya getirdiği etkiler mimarların öncelikli sorunları haline gelmiştir. Bir yapının kaliteli ve uzun ömürlü olması, kullanılan yapı malzemesinin uygulanacak alana göre doğru seçilmesini de gerektirir. Yanlış yapı malzemesi seçimi, yapıda büyük zararlar ile sonuçlanabilinir. Bunun için yapı malzemelerinin fiziksel, mekaniksel ve kimyasal gibi özellikleri iyi bilinmelidir. İlk dönemlerde malzeme bilinen kapasitesi ile tasarımlara yön verirken, günümüzde ise gelişen teknoloji aracılığıyla tasarımların önemli bir bileşeni olmaktadır. Yapı malzemelerinin kullanımının mimari tasarımlar için çok önemli olmasından dolayı, yapı malzemelerindeki teknolojik gelişimin ve mimari ürün arasındaki etkileşimlerin incelenmesi bu çalışmanın çıkış noktası olmuştur. Çalışma kapsamında ülkemizde yer alan üniversitelerin mimarlık bölümlerinde, lisans düzeyinde yürütülen yapı malzemesi ile ilgili derslerin, mimarlık eğitimi sürecindeki yeri ve önemi tartışılmaktadır. Bu amaçla örneklem olarak seçilen 30 üniversitenin mimarlık bölümlerindeki ders programları incelenmiştir. Araştırma sonuçları, yapı malzemelerinin mimari tasarım alanındaki etkileri çerçevesinde değerlendirilerek tartışılmıştır. Bulgular doğrultusunda, yapı malzemesi derslerine, mimarlık eğitiminde daha fazla yer verilmesi anlaşılmış ve önerilerde bulunulmuştur.

Anahtar Kelimeler

Mimarlık , Mimarlık Eğitimi , Yapı Malzemesi , Teknoloji.

Kaynakça

  1. Akman, S. M. (2003). Yapı Malzemelerinin Tarihsel Gelişimi. Türkiye Mühendislik Haberleri Sayı 426. Erişim adresi: http://www.imo.org.tr/resimler/ekutuphane/pdf/241.pdf.
  2. Alakavuk, E. (2015). Integration of Building Construction Courses in The Architecture Education Programme. Sicience Direct, SHS Web of Conferences 26, 01036.
  3. Atik, İ. B. (2018). Mimarlıkta Nanoteknolojinin Yeri. Kent Akademisi, Volume, 11 (33), Issue 2. Page, 232-242. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/514884.
  4. Aytis, S. ve Polatkan, I. (2010). Gelenekten Geleceğe Mimarlık.. 6. Uluslarası Sinan Sempozyumu, Edirne
  5. Baktır, S. (2006). Yapı Malzemelerindeki Teknolojik Gelişmelerin Mimari Biçimlenmeye Etkileri (Yüksek lisans tezi). Gazi Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
  6. Banerjee, H.K. and De Graaff, E. (1996). Problem-Based Learning in Architecture: Problems of Integration of Technical Disciplines. European Journal of Engineering Education 21(2), 185–195.
  7. Colomina, B. (2012). Radical Pedagogies in Architectural Education. The Architectural Review: The Education Issue. Erişim adresi: http://www.architectural-review.com
  8. Çorbacı, F. (2015). Yapı Malzemelerinin Kullanımında Mimari Faktörler (Yüksek lisans tezi). Haliç Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
  9. Eriç, M. (1970). Yapı Malzemesinden Mimariye. Mimarlık Dergisi, 8(11): 31.
  10. Karagöz, S. (2008). Malzeme Bilgisi Ders Notu. Adnan Menderes Üniversitesi Aydın Meslek Yüksekokulu. Erişim adresi: https://docplayer.biz.tr/1842145-T-c-adnan-menderes-universitesi-aydin-meslek-yuksekokulu-degisimin-gelecegi-aymyo-yayinlari-ders-notu-no-00-malzeme-bilgisi.html

Kaynak Göster

APA
Çakmak, A., & Akıner, İ. (2021). Yapı Malzemesinin Mimarlık Eğitim Sürecinde Yeri ve Önem. Kent Akademisi, 14(4), 1022-1032. https://doi.org/10.35674/kent.974151