LİSANS DÜZEYİNDE MUHASEBE EĞİTİMİ ALAN ÖĞRENCİLERİN BAŞARILARINI ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN BELİRLENMESİNE YÖNELİK BİGA İKTİSADİ VE İDARİ BİRİMLER FAKÜLTESİNDE BİR ARAŞTIRMA

Yıl 2008, Cilt: 2008 Sayı: 1, 284 - 301, 01.03.2008

Editörden

Öz

Anahtar Kelimeler

-

LİSANS DÜZEYİNDE MUHASEBE EĞİTİMİ ALAN ÖĞRENCİLERİN BAŞARILARINI ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN BELİRLENMESİNE YÖNELİK BİGA İKTİSADİ VE İDARİ BİRİMLER FAKÜLTESİNDE BİR ARAŞTIRMA

Öz

Küreselleşme ve ekonomik gelişmeler, muhasebe standart ve uygulamalarında sürekli gelişme ve değişmelere neden olduğu gibi muhasebe eğitiminin de değişimine sebep olmaktadır. Bundan dolayı eğitim planlarının ve müfredatlarının bu gelişmelere ayak uyduracak esnek bir yapıya kavuşturulması da önemlidir. Günümüzün ekonomik ve sosyal koşullarında değişmelere ayak uyduracak yetenekli ve bilgili muhasebeciler yetiştirmenin temelinde etkin bir muhasebe eğitimi yatmaktadır. Günümüzde muhasebe alanında yaşanan gelişmeler muhasebe eğitimini etkinleştirilecek yeni yöntem arayışlarına da sebep olmuştur. Bu çalışmanın amacı; lisans düzeyinde muhasebe eğitimi alan öğrencilerin başarılarını etkileyen etkenlerin ortaya çıkarılması amacı ile yazılmıştır

Anahtar Kelimeler

Muhasebe , Lisans Eğitimi , Başarı

Kaynakça

• AYSAN, M., (1979) “Türkiye’de Muhasebe Eğitimi Nasıl Yapılmalıdır? I.Türkiye Muhasebe Eğitimi Sempozyumu, Ġstanbul Üniv. ĠĢletme Fakültesi Muhasebe Enstitüsü, Marmaris,
• AKBULUT, Y. MarĢap, B. (1995) “Muhasebe Eğitiminde Eğitim Teknolojisi Kullanımı”, Türkiye Muhasebe Eğitimi Sempozyumu, Hacettepe Üniv., ĠĠBF, Antalya,
• COOK, E.D, Hazelwood, A.C.: “An Active Learning Stragy For The Classroom Who Wants To Win Some Mini Chips A Hg? Journal Of Accounting Education, Vol: 20
• CHOI, Fds, “Accounting Education For The 21th Century: Meeting The Challenges, Issues In Accounting Education (August), 423-430
• ELMACI, O.(1997) “Muhasebe Eğitiminde Vizyon ArayıĢları: Eğitimcinin Dinamik Eğitiminde Kalite”, Türkiye XVI.Muhasebe Eğitimi Sempozyumu, Anadolu Üniv., Antalya,
• FĠDAN, N.(2001) “Okulda Öğrenme ve Öğretme”, Alkım Yayınevi, Ankara,
• HATUNOĞLU, Z.(2006) “Muhasebe Eğitiminde Bilgi Teknolojisi Kullanımının Sunum Kalitesine Olan Etkilerinin Tesbitine ĠliĢkin Bir AraĢtırma”, Muhasebe Finansman Dergisi, İşletmelerde Meslek Eğitimi Eğitici Personel İş Pedagojisi Ders Notları, (1989) Ticaret Turizm Yüksek Öğretmen Okulu Yayınları, Ankara,
• KARAAĞAÇLI, M. (2002) “Meslek ve Teknoloji Eğitiminde Özel Öğretim Yöntemi”, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara,
• KAYTMAZBALSARI, Ç., Aslantürk, B. E. (2007) “Kavram Haritaları ve Muhasebe Eğitimi”, Yönetim Muhasebesi Uygulaması, XXVI. Türkiye Muhasebe Eğitimi Sempozyumu, Antalya,
• KAYA, U, DaĢtan, A (2004) “Türkiye’de Lisans Düzeyinde Verilen Muhasebe Eğitiminin Öğrenci-Öğretici ve Uygulayıcılar Açısından Değerlendirilmesi XXIII. Türkiye Muhasebe Eğitimi Sempozyumu, Antalya
• KUTLU, H. A.(2007) “Türkiye Muhasebe Standartlarındaki GeliĢmelerin Eğitim ve Güner, M. Uygulama Açısından Ġrdelenmesi”, XXVI. Türkiye Muhasebe Eğitimi Sempozyumu, Antalya,
• LALĠK, Ö (1979) “Muhasebe Eğitiminde Kullanılması Gereken Ders Araç ve Gereçleri”, I.Türkiye Muhasebe Eğitimi Sempozyumu, Ġstanbul Üniv., ĠĢletme Fakültesi Muhasebe Enstitüsü, Marmaris,
• LIVINGTON, D.W (1987) “Critical Pedagogy and Critical Power”, Berg in Garvey Puplishers,
• SAYIN, ġ. YEĞĠNBAġ Y. TEKTÜFEK, F. (2005)“Dokuz Eylül Üniv. ĠĠBF’de Öğrenciler Açısından Altyapı Bakımından Muhasebe ve Finans Eğitiminin Etkinliğinin Ölçülmesi ve Değerlendirilmesi ve Bir AraĢtırma”, Muhasebe ve Finansman Dergisi, Nisan
• TEZCAN, M (1976) “Eğitim Sosyolojisine GiriĢ”, Çağ Matbaası, Ankara
• ZAĠF, F. Karapınar, A. (2002) “Muhasebe Eğitiminde DeğiĢim Ġhtiyacı”, Gazi Üniv., ĠĠBF, http://www.isletme.istanbul.edu.tr/surekli_yayinlar/tmes2004/bildiri6. doc http://www.isletme.istanbul.edu.tr/surekli_yayinlar/tmes2004/bildiri5. doc