The Selection of Quality Content Area Textbooks / Kaliteli Bir Ders Kitabı İçin Seçim Kriterleri

Cilt: 1 Sayı: 1 1 Eylül 2009
  • Mustafa Ulusoy
EN TR

The Selection of Quality Content Area Textbooks / Kaliteli Bir Ders Kitabı İçin Seçim Kriterleri

Öz

Around the fourth grade reading to learn becomes learning to read because students need to read and understand content area textbooks that include charts, graphs, and special vocabulary (Forsten, Grant, & Hollas, 2003). Providing information is the primary purpose of content area textbooks (Anderson, & Armbruster, 1984). In schools, 75-90 percent of instructional content and activities are determined by these books (Chambliss & Calfee, 1998). As textbooks are heavily used in content areas, teachers would like to select the best books that maximize students’ learning. According to Rice and Rice (1982), serving as a member of a textbook selection committee can be viewed as one of the most significant…

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Mustafa Ulusoy Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Eylül 2009

Gönderilme Tarihi

19 Aralık 2015

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2009 Cilt: 1 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Ulusoy, M. (2009). The Selection of Quality Content Area Textbooks / Kaliteli Bir Ders Kitabı İçin Seçim Kriterleri. Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi, 1(1). https://izlik.org/JA79WN49CB
AMA
1.Ulusoy M. The Selection of Quality Content Area Textbooks / Kaliteli Bir Ders Kitabı İçin Seçim Kriterleri. Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi. 2009;1(1). https://izlik.org/JA79WN49CB
Chicago
Ulusoy, Mustafa. 2009. “The Selection of Quality Content Area Textbooks / Kaliteli Bir Ders Kitabı İçin Seçim Kriterleri”. Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi 1 (1). https://izlik.org/JA79WN49CB.
EndNote
Ulusoy M (01 Eylül 2009) The Selection of Quality Content Area Textbooks / Kaliteli Bir Ders Kitabı İçin Seçim Kriterleri. Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi 1 1
IEEE
[1]M. Ulusoy, “The Selection of Quality Content Area Textbooks / Kaliteli Bir Ders Kitabı İçin Seçim Kriterleri”, Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi, c. 1, sy 1, Eyl. 2009, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA79WN49CB
ISNAD
Ulusoy, Mustafa. “The Selection of Quality Content Area Textbooks / Kaliteli Bir Ders Kitabı İçin Seçim Kriterleri”. Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi 1/1 (01 Eylül 2009). https://izlik.org/JA79WN49CB.
JAMA
1.Ulusoy M. The Selection of Quality Content Area Textbooks / Kaliteli Bir Ders Kitabı İçin Seçim Kriterleri. Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi. 2009;1. Available at https://izlik.org/JA79WN49CB.
MLA
Ulusoy, Mustafa. “The Selection of Quality Content Area Textbooks / Kaliteli Bir Ders Kitabı İçin Seçim Kriterleri”. Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi, c. 1, sy 1, Eylül 2009, https://izlik.org/JA79WN49CB.
Vancouver
1.Mustafa Ulusoy. The Selection of Quality Content Area Textbooks / Kaliteli Bir Ders Kitabı İçin Seçim Kriterleri. Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi [Internet]. 01 Eylül 2009;1(1). Erişim adresi: https://izlik.org/JA79WN49CB