Karizmatik Liderlik Işığında Örgütsel Destek: Eğitim Kurumlarında Bir Araştırma

This study examines the relationship between school principals' charismatic leadership behaviors and teachers' perceptions of organizational support. The study employed a correlational survey design from quantitative research methods. Participants were selected using purposive sampling from criterion sampling methods. According to the research results, a positive and significant relationship was found between charismatic leadership characteristics and teachers' perceived organizational support. The research results show that as the charismatic leadership levels of school principals increase, teachers' perception of organizational support increases. The findings of the study reveal that the charismatic leadership characteristics of school principals can positively affect teachers' perception of organizational support. As principals' levels of charismatic leadership increase, they can positively contribute to the overall performance of the organization by increasing the motivation and job satisfaction of school employees. In the context of the research results, it can be suggested that principals should participate in activities that increase their knowledge and skills, such as starting graduate education and attending in-service seminars, in order to support teachers by the school administration.

Bu çalışmada, okul müdürlerinin karizmatik liderlik davranışları ile öğretmenler tarafından algılanan örgütsel destek arasındaki ilişki incelenmiştir. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama desenine başvurulmuştur. Araştırmanın katılımcıları ölçüt örnekleme yöntemlerinden amaçlı örnekleme yöntemiyle seçilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre, karizmatik liderlik özellikleri ile öğretmenlerin algıladığı örgütsel destek arasında pozitif ve anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Araştırma sonucu okul müdürlerinin karizmatik liderlik düzeyleri arttıkça öğretmenlerin örgütsel destek algısının arttığını göstermektedir. Çalışmanın bulguları, okul müdürlerinin karizmatik liderlik özelliklerinin, öğretmenlerin örgütsel destek algısını olumlu yönde etkileyebileceğini ortaya koymaktadır. Okul müdürlerinin karizmatik liderlik düzeyleri arttıkça okuldaki çalışanların motivasyonunu ve iş memnuniyetini artırarak örgütün genel performansına olumlu katkı sağlayabilir. Araştırma sonuçları bağlamında öğretmenlerin okul yönetimi tarafından desteklenmesi adına okul müdürlerinin lisansüstü eğitime başlama ve hizmet içi seminerlere katılma gibi bilgi ve becerilerini arttıran faaliyetlere katılmalarının gerektiği önerilebilir.