Anadili Arapça Olmayanlara Arapça Öğretiminde Başarili Yöntem ve Stratejiler

Yıl 2016, Sayı: 28, 97 - 123, 15.12.2016

Ahmet Derviş Müezzin

Öz

Özet

Bu çalışmamızda biz,
ilahiyat fakülteleri hazırlık programlarındaki derslerde dilsel ögelerin ve dil
becerilerinin etkili bir şekilde öğretim yöntem ve tekniklerinin nasıl başarıya
ulaşacağına dair uygulamalı bir yöntem sunacağız. Bu bağlamda öncelikle öğrenci
ve öğretici açısından karşılaşılan zorluklar tespit edilip, bunların çözümüne
yönelik kolaylaştırıcı bazı tavsiyelerde bulunacağız.

Günümüzde Arapça
klasik ve medya Arapçası olmak üzere ikiye ayrılır. Öğrenilecek Arapça türüne
göre izlenecek yöntemler farklıdır. Klasik Arapça öğretiminde nahiv ve tercüme
yoluyla başarılı olunabileceği, medya Arapçasında ise başarılı olabilmek için
dinleme ve konuşmanın gerekli olduğu söylenmektedir. Biz bu iki Arapça türünün
öğretiminde bu yöntemlerin birleştirilmesini savunuyoruz.

Yeni neslin bilgisayar
ve internetle olan sıkı münasebeti dolayısıyla, bizde bu münasebetten
faydalanmak için bir internet sitesi ve akıllı cep telefonu uygulaması
tasarladık. Bu site ve uygulamada bulunan videolar sayesinde derse katılamamış
ya da anlamamış öğrenciler için bir tekrar imkânı sunduk.

Kahramanmaraş Sütçü
İmam Üniversitesi İlahiyat Fakültesindeki şahsi tecrübelerimize dayanarak bizim
sunacağımız yeni yöntem, öğrencilere klasik Arapça ve edebi metinleri
okuyabilme anlayabilme imkânı sunmaktadır. Bu yöntemle öğrencilerin zihni
melekeleri gelişerek, dini metinlerin okunması ve tercüme edilmesi kolaylaşacak
ve öğrenci yaygın kullanılan kelimeleri kolay bir şekilde kullanabilme imkânına
sahip olacaktır. Ayrıca modern medya Arapçasının anlaşılmasına ve Arap
toplumunda problemsiz bir şekilde yaşayabilme imkânına katkı sağlayacaktır.

Anahtar Kelimeler

Arapça Öğretimi, Klasik Arapça, Medya Arapçası, Yeni yöntemler, Teknoloji

Kaynakça

• - ابن محمد، أسماء بنت علي، تكنولوجيا التعليم أهميتها وكيفية توظيف المعلم لها في التدريس، سلطنة عمان.
• - أبو عمشة، خالد، الفاعوري، عوني، تعليم العربيّة للناطقين بغيرها مُشكلات وحلول الجامعة الأردنية نموذجا، الجَامعَة الأردنية.
• - الحديدي، علي، مشكلة تعليم اللغة العربية لغير العرب، دار الكتاب العربي للطباعة والنشر، القاهرة، ١٩٦٧م.
• - الحفيان، فيصل، اللغة الهوية إشكاليات المفاهيم وجدلية العلاقة، مقال بمجلة التسامح العمانية، شتاء 2004، ع5.
• - الخطيب، جمال محمد، الحديدي، منى صبحي، المدخل إلى التربية الخاصة، دار الفكر، عمان، الأردن، الطبعة الأولى، 2009م.
• - الخطيب، عبد الله بن عبد الرحمن، السمع في القرآن دراسة موضوعية، مقال بالمجلة العالمية لبحوث القرآن، مج2، ع2، سنة 2012م.
• - الرافعي، مصطفى صادق، وحي القلم، مقال: اللغة والدين والعادات باعتبارها من مقومات الاستقلال، المكتبة العصرية، بيروت، طبعة 2002،ج3.
• - العناتي، وليد، اللسانيات التطبيقية وتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، 2003م.
• - الفوزان، عبد الرحمن، إضاءات لمعلمي العربية لغير الناطقين بها، سلسلة العربية للجميع، 1431هـ.
• - القاسمي، علي، اتجاهات حديثة في تعليم العربية للناطقين بغيرها، مادة شؤون المكتبات، الرياض، السعودية 1979م.
• - الناقة، محمود كامل، تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى: أسسه، مداخله، طرق تدريسه، معهد اللغة العربية جامعة أم القرى، سلسلة دراسات في تعليم العربية، ع9، 1985م.
• - أونج، والتر، الشفاهية والكتابية، ترجمة حسن البنا عز الدين، عالم المعرفة الكويت، ع182، فبراير1994.
• - بناني، شمام أحمد، تكريس الاستماع في التعليم، مجلة كلية، التربية الأساسية،ع74، 2012م.
• - سكر، شادي مجلي، نتائج بحث بعنوان: أثر استخدام طريقة النحو والترجمة في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، منشورات موقع الألوكة، 2016م.
• - سليم، مريم، علم نفس النمو، دار النهضة العربية، بيروت، لبنان، الطبعة الأولى، 2002م.
• - طعمة، رشدي أحمد، المرجع في تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، معهد اللغة العربية جامعة أم القرى، سلسلة دراسات في تعليم العربية، ع 18.
• - عمر، محمد، كيف نعلم العربية لغة حية؟، دار الخدمات العامة، 1998م.
• - ليلى، سهل، التنغيم وأثره في اختلاف المعنى ودلالة السياق، مجلة كلية الآداب والعلوم الإنسانية والاجتماعية، جامعة محمد خضير، الجزائر، ع7 جوان 2010م.
• - مدكور، أحمد، تدريس فنون اللغة العربية، دار الشواف، القاهرة، 1991م.
• - مدكور، علي أحمد، التربية وثقافة التكنولوجيا، دار الفكر العربي،2003م.
• - موسوعة المفاهيم الإسلامية العامة، المجلس الأعلى للشؤون الإسلامية، مادة لغة، الموقع الالكتروني للموسوعة: http://elazhar.com/mafaheemux/24/4.asp
• - هاينز، مايكل، القوى العقلية الحواس الخمسة، ترجمة عبد الرحمن الطيب، الأهلية للنشر والتوزيع، الطبعة الأولى، 2009م.
• - يوسف، جمعة سيد، سيكولوجية اللغة والمرض العقلي، عالم المعرفة الكويتية، ع145، يناير1990م
• - Dictionary of Language Teaching and Applied and Applied Lin-guistics: P238.
• - Feyten. Carine M: the Power of Listening Ability: An Overlooked Dimension in Language Ac-quisition. The Modern Language Journal. Vol. 75.No.2. 1991 P174
• - Flipped classrooms take advantage of technology”, Greg Toppo, USA TODAY, 2011.
• - Look: Renukadevi. D.The Role of Listening Comprehension in the Challenges and strate gies in teaching Listening. Interna-tional Journal of Education and Information Studies. Vol.4.No.1.2014 P59.