Character Education in Social Studies Teaching

Öz

In this study, it is focused on the importance and necessity of character education which is taught in Social Studies Lesson of 4th - 7th Grades of Primary Schools, and how it can be applied and what should be concerned. As known, Social Studies Curriculum, which basically aims to train efficient citizens, has comprised changes made in 2005 and some values expected in students have become the basic components of the curriculum. Character Education programs to train decent, wellmannered and responsible citizens are compatible with social studies lesson as they both target the same objectives. In this study, it is stressed out that Character Education, which is an important practice area of Values Education that can be applied to both school environment and other lessons, is compatible with Social Studies

Anahtar Kelimeler

• Social studies education, Character education, Value education

Sosyal Bilgiler Dersinde Karakter Eğitimi

Öz

Bu çalışmada ilkokul ve ortaokulların 4-7. sınıflarında okutulan sosyal bilgiler dersi ve bu derste yapılabilecek karakter eğitiminin önemi, gerekliliği, nasıl yapılabileceği ile dikkat edilmesi gereken hususlar üzerinde durulmuştur. Bilindiği gibi etkin bir vatandaş yetiştirmeyi amaçlayan sosyal bilgiler öğretim programında 2005 yılında yapılan değişikliklerle öğrencilerde olması istenen bazı değerler, programın temel unsurlarından birisi haline getirilmiştir. İyi, ahlaklı ve sorumlu vatandaşlar yetiştirmeyi amaçlayan karakter eğitimi programları da bu bağlamda sosyal bilgiler dersi ile aynı hedefe yönelmeleri nedeniyle örtüşmektedir. Çalışmada, okul ortamında ve diğer derslerde de uygulanabilecek olan değer eğitiminin en önemli uygulama alanlarından olan karakter eğitiminin sosyal bilgiler dersi ile uyumlu olduğu vurgulanmış olup uygulanabilecek bazı örnek materyaller verilmiştir

Anahtar Kelimeler

• Sosyal bilgiler eğitimi, Karakter eğitimi, Değer eğitimi

Kaynakça

1. Afdal, G. (2007). Ahlak Eğitiminin Analizi: Bir Tipoloji. Değerler ve Eğitimi. (Edit. Kaymakcan, R.,Hökelekli, H.,Arslan,Ş.,Zengin, M.). İstanbul: Dem yay. 333-334
2. Akbaş, O. (2006). Değer Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar. MEB İlköğretim Sosyal Bilgiler Dersi 6.Sınıf Öğretim Programı ve Kılavuzu. Ankara: Milli Eğitim Basımevi. 55-60
3. Akbaş, O. (2007). Türk Milli Eğitim Sisteminin Duyuşsal Amaçlarının (Değerlerinin) Derecesinin Değerlendirilmesi. Değerler ve Eğitimi. (Edit. Kaymakcan, R.,Hökelekli, H.,Arslan,Ş.,Zengin, M.).İstanbul: Dem yay. 673-696
4. Barth, J.L., Demirtaş, A.(1997). İlköğretim Sosyal Bilgiler Öğretimi, YÖK Dünya Bankası Milli Eğitimi Geliştirme Projesi yay. Ankara
5. Beller, J. (2002). Positive Character Development in School Sport Programs. ERIC Clearinghouse on Teaching and Teacher Education. ED477729. http://www.ericdigests.org/2004-1/sport.htm (26/12/2008 tarihinde internet adresinden alınmıştır.)
6. Berkowitz, M. (2002) The Science of Character, Bringing in a New Era in Character Education (Edit. Damon W.), Hoover Institutions Press, Stanford Uni. California. pp.42-63
7. Brynildssen,S.(2002).Character Education though Children’s Literature. ERIC Clearinghouse on Reading English and Communication. ED469929. http://www.ericdigests.org/2003-3/character.htm (24/8/2006 tarihinde internet adresinden alınmıştır.)
8. Çetin, K. (2003). Türk Eğitim Tarihinde Sosyal Bilimler ve Sosyal Bilgilerin Tarihsel Süreci, Atatürk Üni. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, sayı:1-2, s.163-185

9. Durmuş, A. (2007). Karakter Eğitiminde Çevre İmkanları. Değerler ve Eğitimi. (Edit. Kaymakcan, R.,Hökelekli, H.,Arslan,Ş.,Zengin, M.). İstanbul: Dem yay. 323-332
10. Ekşi, H. (2003). Temel insanî değerlerin kazandırılmasında bir yaklaşım: Karakter eğitimi programları. Değerler Eğitimi Dergisi, 1 (1), 79-96.
11. Elkind, D.H., Sweet, F. (2004). You are A Character Educator. Today's School (22/08/2006 tarihinde ulaşılmıştır.).
12. http://www.goodcharacter.com/Article_4.html
13. Halstead, J.M., Taylor, M.J. (1996). Values in Education and Education in Values, Bristol-England: Falmer Pres
14. Hayes. B. G., Hagerdon, W.B.(2000). A Case for Character Education, Journal of Humanistic Counseling, Education&Development. 39(1) 1-8.
15. Kıroğlu, H. (2009). Karakter Eğitimi Yaklaşımlarına Eleştiriler, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Yeditepe Üniversitesi
16. Kirschenbaum, H. (1995). 100 Ways to enhance values and morality in schools and youth settings. Massachusetts: A Longwood Professional Book. Pearson Education.
17. Kohn, A. (1997). How Not to Teach Values A Critical Look at Character Education. Phi Delta Kapan. 78. (15) (429-439).
18. Law, W.W., Ho, W.C. (2004). Values Educatıon In Hong Kong School Music Education: A Sociological Critique. British Journal of Educational Studies. 52 (1). 65-82.
19. Lickona,T. Röportaj. www.ascd.org (25/12/2005 tarihinde internet adresinden alınmıştır).
20. Lickona, T. (1993). The Return of Character Education. Educational Leadership. 51 (3). 6-11
21. Lockwood, A.T. (1994). Character Education, Focus in Change, n15, pp 1-15
22. MEB, 4306 sayılı Kanun, 18.08.1997 tarih ve 23084 sayılı resmi gazetede yayımlanmıştır.
23. MEB, (2005). Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı ve Kılavuzu (4- 5.sınıflar). Devlet Kitapları Müdürlüğü. Ankara
24. MEB, (2005). Sosyal Bilgiler Dersi 6-7.Sınıflar Öğretim Programı ve Kılavuzu (Taslak Baskı). Devlet Kitapları Müdürlüğü. Ankara
25. Michaelis, J.U. (1988). Social Studies for Children, Prentice Hall, New Jersey
26. Nelsen, J., Erwin, C. (2000). Sevginin Fazlası. İngilizceden çeviren: Çiğdem A.Framin. Ankara: Arkadaş yay.
27. Otten, E.H. (2000). Character Education, ERIC Clearinghouse for Social Studies/Social Science Education. ERIC Identifier: ED444932. http://www.hi-ho.ne.jp/taku77/refer/444932.htm, (26/04/2005 tarihinde ulaşılmıştır.)
28. Öztürk, C. (2006). Sosyal Bilgiler: Toplumsal Yaşama Disiplinlerarası Bir Bakış, Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretimi (Edit. Cemil Öztürk), Pegem A yay. Ankara
29. Pamuk, A. (2007). Karakter Eğitimi ve Sosyal Bilgiler Öğretimi, I.Ulusal İlköğretim Kongresi (sözlü bildiri), Hacettepe Üni. Ankara
30. Ryan, K., Bohlin, K.(1999). Building Character in Schools. San Francisco: Jossey-Bass Publishers.
31. Safran, M. (2011). Sosyal Bilgiler Öğretimine Bakış, Özel Öğretim Yöntemleriyle Sosyal Bilgiler Öğretimi (Edit. Tay, B. ve Öcal, A.), Pegem Yay., Ankara
32. Sanchez, T.R.(1998). Using Stories About Heroes to Teach Values. ERİC house Digest http://www.eric.ed.gov/ERICDocs/data/ericdocs2sql/content_storage_01/ 0000019b/80/16/f7/82.pdf (25/12/2005 tarihinde ulaşılmıştır.) Studies.
33. Titus, D.N. (1994). Values Educatıon In Amerıcan Secondary Schools. Kutztown University Education Conference. 16 Ekim. Erıc No: ED 381423.
34. Türker, D. (1999). Vatandaşlık ve İnsan Hakları Ders Kitabının Değerlendirilmesi (Yayımlanmamış Yüksek Lis. Tezi), Ankara Üni.
35. Vess, K.A., Halbur, D.A. (2003). Character Education: What Counselor Educators Need To Know, ERIC Clearinghouse on Counseling and Student Greensboro Services NC. ED475389. http://www.ericdigests.org/2003-5/character.htm (26/2/2007 tarihinde ulaşılmıştır.)
36. Yazıcı, H., Koca. K. (2008). Sosyal Bilgiler Öğretimi, Özel Öğretim Yöntemleriyle Sosyal Bilgiler Öğretimi (Edit. Tay, B. ve Öcal, A.), Pegem Yay., Ankara
37. Yıldırım, G. (2007). İlköğretim Düzeyinde Bir Karakter Eğitimi Programı Model Önerisi ve Uygulanabilirliği, Yayımlanmamış Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi
38. Yiğittir, S., Yalçınkaya, E. (2009). Değer eğitiminde örnek bir uygulama: İyilik günlükleri, I. Ulusal İyilik Sempozyumu (20-21 Haz.),s.153-163, Elazığ İnternet kaynakları
39. http://www.vgm.gov.tr/13_VakifDuaBeddua/vakfiye.cfm
40. http://www.sarki-sozleri.net/baris-manco-eski-bir-fincan-2
41. http://www.tsk.tr/anitkabir/muzedekitablolar_3.html
42. http://www.tsk.tr/anitkabir/muzedekitablolar_1.html