Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Matematik Öğrenme

Cilt: 37 Sayı: 37 1 Ağustos 2004
  • Yrd. Doç. Dr. M. Bahaddin Acat
  • Doç. Dr. M. Naci Özer
  • Yrd. Doç. Dr. Kürşat Yenilmez
PDF İndir
EN TR

Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Matematik Öğrenme

Öz

Öğrenme biçimleri (stilleri) ve stratejileri, öğrenmede önemli bir değişken olarak kabul edilmektedir. Eğer bireylerin öğrenme biçimlerinin ne olduğu belirlenirse, onların nasıl öğrenebileceği ve nasıl bir öğretim tasarımı uygulanabileceği de daha kolay kestirilebilir. Bu anlamda öğrencilerin matematik öğrenmede kullandıkları yolların belirlenmesi, önem taşımaktadır. Bu amaçla çalışmada Eğitim Fakültesine devam eden öğretmen adayı öğrencilerin matematik öğrenmede kullandıkları öğrenme biçimleri belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırmada betimsel yöntem kullanılmıştır. Seçilen bir eğitim fakültesine devam eden 3-4. sınıf öğrencilerinin tamamına anket uygulanmış, uygulama sonunda geri dönen 379 anket değerlendirilmiştir. Öğrencilerin en çok kullandıkları öğrenme biçimleri ve bu öğrenme biçimlerinin öğrencilerin okudukları bölümlere göre farklılaşma durumuna ilişkin ulaşılan bulgular çerçevesinde matematik eğitimine ve öğretmen yetiştirmeye yönelik birtakım öneriler getirilmiştir.

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Yrd. Doç. Dr. M. Bahaddin Acat Bu kişi benim

Doç. Dr. M. Naci Özer Bu kişi benim

Yrd. Doç. Dr. Kürşat Yenilmez Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Ağustos 2004

Gönderilme Tarihi

27 Temmuz 2014

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2004 Cilt: 37 Sayı: 37

Kaynak Göster

APA
Acat, Y. D. D. M. B., Özer, D. D. M. N., & Yenilmez, Y. D. D. K. (2004). Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Matematik Öğrenme. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 37(37), 26-45. https://izlik.org/JA52WN83YB
AMA
1.Acat YDDMB, Özer DDMN, Yenilmez YDDK. Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Matematik Öğrenme. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. 2004;37(37):26-45. https://izlik.org/JA52WN83YB
Chicago
Acat, Yrd. Doç. Dr. M. Bahaddin, Doç. Dr. M. Naci Özer, ve Yrd. Doç. Dr. Kürşat Yenilmez. 2004. “Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Matematik Öğrenme”. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 37 (37): 26-45. https://izlik.org/JA52WN83YB.
EndNote
Acat YDDMB, Özer DDMN, Yenilmez YDDK (01 Ağustos 2004) Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Matematik Öğrenme. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 37 37 26–45.
IEEE
[1]Y. D. D. M. B. Acat, D. D. M. N. Özer, ve Y. D. D. K. Yenilmez, “Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Matematik Öğrenme”, Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, c. 37, sy 37, ss. 26–45, Ağu. 2004, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA52WN83YB
ISNAD
Acat, Yrd. Doç. Dr. M. Bahaddin - Özer, Doç. Dr. M. Naci - Yenilmez, Yrd. Doç. Dr. Kürşat. “Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Matematik Öğrenme”. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 37/37 (01 Ağustos 2004): 26-45. https://izlik.org/JA52WN83YB.
JAMA
1.Acat YDDMB, Özer DDMN, Yenilmez YDDK. Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Matematik Öğrenme. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. 2004;37:26–45.
MLA
Acat, Yrd. Doç. Dr. M. Bahaddin, vd. “Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Matematik Öğrenme”. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, c. 37, sy 37, Ağustos 2004, ss. 26-45, https://izlik.org/JA52WN83YB.
Vancouver
1.Yrd. Doç. Dr. M. Bahaddin Acat, Doç. Dr. M. Naci Özer, Yrd. Doç. Dr. Kürşat Yenilmez. Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Matematik Öğrenme. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi [Internet]. 01 Ağustos 2004;37(37):26-45. Erişim adresi: https://izlik.org/JA52WN83YB