Türkiye`de Yabancı Dil Öğreniminde Motivasyon Kaynakları ve Sorunları

Cilt: 31 Sayı: 31 1 Şubat 2002
  • Yrd. Doç. Dr. M. Bahaddin Acat
  • İng. Okt. Seyfettin Demiral
  • Eskişehir Önder Dil Eğitim Merkezi
PDF İndir
EN TR

Türkiye`de Yabancı Dil Öğreniminde Motivasyon Kaynakları ve Sorunları

Öz

Küreselleşen dünyada ulusların kendi dillerinin dışında, yüzyılın dili haline gelen İngilizce'yi öğrenmeleri ve kullanmaları, her açıdan zorunluluk olmuştur. Türkiye'yi de etkileyen bu zorunluluğun üstesinden gelmede birçok zorlukla karşılaşılmaktadır. Bunlardan en önemlisi ve üzerine en az vurgu yapılanı belki de “motivasyon eksikliği” dir. Bu araştırmanın amacı, yabancı dil öğrenenlerin yaşadıkları motivasyon problemleri, bireyleri yabancı dil öğrenmeye motive eden etmenlerin ne olduğu, bunların bireylerin cinsiyet ve eğitim durumlarına göre nasıl farklılaştığının belirlenmesidir. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evreni olarak kabul edilen Eskişehir ilinde eğitim öğretim hizmeti veren yabancı dil eğitim merkezlerine devam eden öğrencileri temsil edecek bir örneklem gurubuna araştırmacılar tarafından hazırlanan anket uygulanarak öğrenci algıları yoklanmıştır. Elde edilen veriler, öğrencilerin cinsiyet, eğitim durumu ve meslek değişkenleri açısından t-testi ve varyans analizi teknikleriyle karşılaştırılarak analiz edilmiştir.

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Yrd. Doç. Dr. M. Bahaddin Acat Bu kişi benim

İng. Okt. Seyfettin Demiral Bu kişi benim

Eskişehir Önder Dil Eğitim Merkezi Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Şubat 2002

Gönderilme Tarihi

27 Temmuz 2014

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2002 Cilt: 31 Sayı: 31

Kaynak Göster

APA
Acat, Y. D. D. M. B., Demiral, İ. O. S., & Merkezi, E. Ö. D. E. (2002). Türkiye`de Yabancı Dil Öğreniminde Motivasyon Kaynakları ve Sorunları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 31(31), 312-329. https://izlik.org/JA39AD75EH
AMA
1.Acat YDDMB, Demiral İOS, Merkezi EÖDE. Türkiye`de Yabancı Dil Öğreniminde Motivasyon Kaynakları ve Sorunları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. 2002;31(31):312-329. https://izlik.org/JA39AD75EH
Chicago
Acat, Yrd. Doç. Dr. M. Bahaddin, İng. Okt. Seyfettin Demiral, ve Eskişehir Önder Dil Eğitim Merkezi. 2002. “Türkiye`de Yabancı Dil Öğreniminde Motivasyon Kaynakları ve Sorunları”. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 31 (31): 312-29. https://izlik.org/JA39AD75EH.
EndNote
Acat YDDMB, Demiral İOS, Merkezi EÖDE (01 Şubat 2002) Türkiye`de Yabancı Dil Öğreniminde Motivasyon Kaynakları ve Sorunları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 31 31 312–329.
IEEE
[1]Y. D. D. M. B. Acat, İ. O. S. Demiral, ve E. Ö. D. E. Merkezi, “Türkiye`de Yabancı Dil Öğreniminde Motivasyon Kaynakları ve Sorunları”, Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, c. 31, sy 31, ss. 312–329, Şub. 2002, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA39AD75EH
ISNAD
Acat, Yrd. Doç. Dr. M. Bahaddin - Demiral, İng. Okt. Seyfettin - Merkezi, Eskişehir Önder Dil Eğitim. “Türkiye`de Yabancı Dil Öğreniminde Motivasyon Kaynakları ve Sorunları”. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 31/31 (01 Şubat 2002): 312-329. https://izlik.org/JA39AD75EH.
JAMA
1.Acat YDDMB, Demiral İOS, Merkezi EÖDE. Türkiye`de Yabancı Dil Öğreniminde Motivasyon Kaynakları ve Sorunları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. 2002;31:312–329.
MLA
Acat, Yrd. Doç. Dr. M. Bahaddin, vd. “Türkiye`de Yabancı Dil Öğreniminde Motivasyon Kaynakları ve Sorunları”. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, c. 31, sy 31, Şubat 2002, ss. 312-29, https://izlik.org/JA39AD75EH.
Vancouver
1.Yrd. Doç. Dr. M. Bahaddin Acat, İng. Okt. Seyfettin Demiral, Eskişehir Önder Dil Eğitim Merkezi. Türkiye`de Yabancı Dil Öğreniminde Motivasyon Kaynakları ve Sorunları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi [Internet]. 01 Şubat 2002;31(31):312-29. Erişim adresi: https://izlik.org/JA39AD75EH