UNESCO Yirmi Birinci Yüzyılda Yükseköğretim Vizyon ve Eylem
Abstract
Dünya değişimin, ama daha önce yaşananlardan çok farklı bir değişimin vazgeçilmez bir unsur olduğu bir çağa girmiştir.Bu değişim, geçtiğimiz yaklaşık on yıllık dönemin uluslararası politika sahnesini derinden etkileyen kargaşalar içinde, kapsam olarak uygarlıkla ilgili olmuştur. Üç temel özelliği vardır: Sürekli ve kesintisizdir; hızlıdır ve daha da hızlanma eğilimindedir, dünyanın bütününü ve bireysel ve sosyal hayatın bütün alanları ve durumlarım etkilemektedir. Her şey değişmektedir, iş yaparken kullanılan zihinsel emek gittikçe artarken, kol gücüne dayalı emek kullanımı azaldığından işin tanımı değişmektedir. Ekonomik etkinlik, teknik temelleri ve organizasyon şekilleri, yapısı, gereksinimleri ve ekonominin normal fonksiyonlarının (ki bugün normal sürekli değişimle birlikte gelişme ve yenilik anlamına gelmektedir) yerine getirilmesi için -en önemli unsur olan insanın sahip olduğu- bilgi ve beceriler açısından gereklilikler ile birlikte değişmektedir. Yeni etkinlikler ve etkinlik çeşitleri ortaya çıkmakta ve gelişmekteyken, başka etkinlikler gerileyip sonunda yok olmaktadır. Bu değişim, çalışan nüfusun değişik kategorilerinin sahip olmaları gereken becerilerde bir .değişikliğe yol açmakta, mesleki ve toplumsal bir seferberliğin yanı sıra yaşam boyu- eğitim ve öğretimi gerekli kılmaktadır.
Keywords
UNESCO Yirmi Birinci Yüzyılda Yükseköğretim Vizyon ve Eylem
Öz
Dünya değişimin, ama daha önce yaşananlardan çok farklı bir değişimin vazgeçilmez bir unsur olduğu bir çağa girmiştir.Bu değişim, geçtiğimiz yaklaşık on yıllık dönemin uluslararası politika sahnesini derinden etkileyen kargaşalar içinde, kapsam olarak uygarlıkla ilgili olmuştur. Üç temel özelliği vardır: Sürekli ve kesintisizdir; hızlıdır ve daha da hızlanma eğilimindedir, dünyanın bütününü ve bireysel ve sosyal hayatın bütün alanları ve durumlarım etkilemektedir. Her şey değişmektedir, iş yaparken kullanılan zihinsel emek gittikçe artarken, kol gücüne dayalı emek kullanımı azaldığından işin tanımı değişmektedir. Ekonomik etkinlik, teknik temelleri ve organizasyon şekilleri, yapısı, gereksinimleri ve ekonominin normal fonksiyonlarının (ki bugün normal sürekli değişimle birlikte gelişme ve yenilik anlamına gelmektedir) yerine getirilmesi için -en önemli unsur olan insanın sahip olduğu- bilgi ve beceriler açısından gereklilikler ile birlikte değişmektedir. Yeni etkinlikler ve etkinlik çeşitleri ortaya çıkmakta ve gelişmekteyken, başka etkinlikler gerileyip sonunda yok olmaktadır. Bu değişim, çalışan nüfusun değişik kategorilerinin sahip olmaları gereken becerilerde bir .değişikliğe yol açmakta, mesleki ve toplumsal bir seferberliğin yanı sıra yaşam boyu- eğitim ve öğretimi gerekli kılmaktadır.
Anahtar Kelimeler
