İlköğretim Okulu Müdürlerinin Yeterlikleri
Abstract
Bu araştırmanın amacı, ilköğretim okulu müdürlerinin sahip olması gereken yeterlikleri belirlemektir. Bunu gerçekleştirmek için Delphi Tekniği kullanılmıştır. Veriler üç ayrı anket kullanılarak toplanmıştır: l. Delphi Anketi, II.Delphi Anketi ve III. Delphi Anketi. Gruplar 114 maddenin 41`inde yüksek düzeyde uzlaşmaya," 56`sı üzerinde "uzlaşmaya" varmışlardır. 17 madde üzerinde "uzlaşma sağlanamamıştır." Katılımcılar Üçüncü Delphi Uygulaması sonucunda uzlaşma sağlamaya yönelik hareket göstermişlerdir. Verilerin analizinde öğretim üyeleriyle ilköğretim okulu öğretmenleri arasında sürekli benzerliklerin olduğu tespit edilmiştir. Bir başka benzerlik ise ilköğretim okulu müdürleriyle ilköğretim müfettişleri arasında görülmüştür. The purpose of this study was to identify the competencies for Turkish elementary principals. To accompilsh this, the Delphi technique was used. Four panel groups were used as sources of data. Data were collected using three questionnaires, Delphi Questionnaire l. Delphi Questionnaire II, and Delphi Questionnaire III, Groups reached "high consensus" on 41 of the 114 items, "consensus" on 56 of 114 items. “No consensus” was found on 17 items. Participants moved toward more consensus in Delphi Round Three. The analysis of the data indicated a consistent similarity of responses beween the university professors and the elementary teachers. Another similarity occurred between the principal group and the supervisor group.
Keywords
İlköğretim Okulu Müdürlerinin Yeterlikleri
Öz
Bu araştırmanın amacı, ilköğretim okulu müdürlerinin sahip olması gereken yeterlikleri belirlemektir. Bunu gerçekleştirmek için Delphi Tekniği kullanılmıştır. Veriler üç ayrı anket kullanılarak toplanmıştır: l. Delphi Anketi, II.Delphi Anketi ve III. Delphi Anketi. Gruplar 114 maddenin 41`inde yüksek düzeyde uzlaşmaya," 56`sı üzerinde "uzlaşmaya" varmışlardır. 17 madde üzerinde "uzlaşma sağlanamamıştır." Katılımcılar Üçüncü Delphi Uygulaması sonucunda uzlaşma sağlamaya yönelik hareket göstermişlerdir. Verilerin analizinde öğretim üyeleriyle ilköğretim okulu öğretmenleri arasında sürekli benzerliklerin olduğu tespit edilmiştir. Bir başka benzerlik ise ilköğretim okulu müdürleriyle ilköğretim müfettişleri arasında görülmüştür. The purpose of this study was to identify the competencies for Turkish elementary principals. To accompilsh this, the Delphi technique was used. Four panel groups were used as sources of data. Data were collected using three questionnaires, Delphi Questionnaire l. Delphi Questionnaire II, and Delphi Questionnaire III, Groups reached "high consensus" on 41 of the 114 items, "consensus" on 56 of 114 items. “No consensus” was found on 17 items. Participants moved toward more consensus in Delphi Round Three. The analysis of the data indicated a consistent similarity of responses beween the university professors and the elementary teachers. Another similarity occurred between the principal group and the supervisor group.
Anahtar Kelimeler
