BibTex RIS Kaynak Göster

Yüksek Öğretimde Toplam Kalite Yönetimi Ölçeği

Yıl 1998, Cilt: 15 Sayı: 15, 319 - 334, 01.06.1998

Öz

Kalite, üzerinde anlaşma olmayan kavramlardan biridir. Kalitenin birbirine zıt bir çok tanımı yapılmıştır. Kalitenin, kalite meselesi (absolute) olarak iyilik, güzellik ve doğrulukla benzerliği vardır. Bu haliyla kalite, en yüksek standartlara uygun olarak performansta bulunmak anlamındadır. Göreceli bir düşünce (relative notion) olarak kalite, teknik manada bir kullanımı ifade etmekte ve “kalite güvencesi (quality assurance)” ve Toplam Kalite Yönetimi (TKY) nde kullanılmaktadır. Göreceli olarak kalite, ürün ya da hizmetin bir özelliği olmayıp ancak onlarla ilgili bir şeydir. “Çok kaliteli bir araban var” dendiğinde; kalite bir özelliğe göre olan bir ölçmeyi gösterir. Bu haliyle de kalite bir ürünün, standarda uygun olup olmadığının karar verildiği bir araçtır (Sallis 1995, 13-14).

Yüksek Öğretimde Toplam Kalite Yönetimi Ölçeği

Yıl 1998, Cilt: 15 Sayı: 15, 319 - 334, 01.06.1998

Öz

Kalite, üzerinde anlaşma olmayan kavramlardan biridir. Kalitenin birbirine zıt bir çok tanımı yapılmıştır. Kalitenin, kalite meselesi (absolute) olarak iyilik, güzellik ve doğrulukla benzerliği vardır. Bu haliyla kalite, en yüksek standartlara uygun olarak performansta bulunmak anlamındadır. Göreceli bir düşünce (relative notion) olarak kalite, teknik manada bir kullanımı ifade etmekte ve “kalite güvencesi (quality assurance)” ve Toplam Kalite Yönetimi (TKY) nde kullanılmaktadır. Göreceli olarak kalite, ürün ya da hizmetin bir özelliği olmayıp ancak onlarla ilgili bir şeydir. “Çok kaliteli bir araban var” dendiğinde; kalite bir özelliğe göre olan bir ölçmeyi gösterir. Bu haliyle de kalite bir ürünün, standarda uygun olup olmadığının karar verildiği bir araçtır (Sallis 1995, 13-14).

Toplam 0 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Bölüm Makaleler
Yazarlar

Prof. Dr. Ali Balcı Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi 1 Haziran 1998
Yayımlandığı Sayı Yıl 1998 Cilt: 15 Sayı: 15

Kaynak Göster

APA Balcı, P. D. A. (1998). Yüksek Öğretimde Toplam Kalite Yönetimi Ölçeği. Kuram Ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 15(15), 319-334.
AMA Balcı PDA. Yüksek Öğretimde Toplam Kalite Yönetimi Ölçeği. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. Haziran 1998;15(15):319-334.
Chicago Balcı, Prof. Dr. Ali. “Yüksek Öğretimde Toplam Kalite Yönetimi Ölçeği”. Kuram Ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 15, sy. 15 (Haziran 1998): 319-34.
EndNote Balcı PDA (01 Haziran 1998) Yüksek Öğretimde Toplam Kalite Yönetimi Ölçeği. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 15 15 319–334.
IEEE P. D. A. Balcı, “Yüksek Öğretimde Toplam Kalite Yönetimi Ölçeği”, Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, c. 15, sy. 15, ss. 319–334, 1998.
ISNAD Balcı, Prof. Dr. Ali. “Yüksek Öğretimde Toplam Kalite Yönetimi Ölçeği”. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 15/15 (Haziran 1998), 319-334.
JAMA Balcı PDA. Yüksek Öğretimde Toplam Kalite Yönetimi Ölçeği. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. 1998;15:319–334.
MLA Balcı, Prof. Dr. Ali. “Yüksek Öğretimde Toplam Kalite Yönetimi Ölçeği”. Kuram Ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, c. 15, sy. 15, 1998, ss. 319-34.
Vancouver Balcı PDA. Yüksek Öğretimde Toplam Kalite Yönetimi Ölçeği. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. 1998;15(15):319-34.