Maysa ve Bulut Çizgi Dizisinde Folklorun Temsili ve Sunumu Üzerine Bir Değerlendirme

Yıl 2026, Sayı: 28, 201 - 222, 10.03.2026

Ezginur Meşe

https://doi.org/10.46250/kulturder.1840965

https://izlik.org/JA49FE75TN

Öz

Kültür, bir halkın yarattığı, uyguladığı ve nesilden nesle aktardığı dinamik bir olgudur. Sözlü kültür ortamında anlatı yoluyla aktarılan kültürel miras, yazının icadıyla somutlaşarak kayıt altına alınmış; teknolojinin gelişimiyle birlikte ise aktarım mecrası medyaya evrilmiştir. Günümüzde küçük yaş grupları, televizyon kanallarında yayınlanan çizgi filmler vasıtasıyla kültürel öğelerle tanışabilmektedir. Bu çalışmanın amacı, kültür aktarımı bağlamında örnek teşkil eden Maysa ve Bulut çizgi dizisinin içeriğinde yer alan folklorik unsurları tespit etmek ve kültürün medya aracılığıyla aktarılma biçimini değerlendirmektir. TRT Çocuk kanalında yayınlanan bu animasyon serisi, Maysa ve Bulut adlı karakterler öncülüğünde, konargöçer bir Yörük obasının gündelik hayatını ve yaşadığı maceraları konu edinmektedir. Makalede, dizinin bölümleri nitel içerik analizi yöntemiyle incelenmiştir. Seriye dair genel bir bakışın ardından, bölümlerdeki halk anlatıları, halk hekimliği, halk mutfağı, atasözleri, mitolojik unsurlar ve benzeri folklorik öğeler ayrı başlıklar altında sınıflandırılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda, Maysa ve Bulut çizgi dizisinin, Türk halk kültürünü çocuklara eğlenceli ve pedagojik bir yaklaşımla aktaran önemli bir medya ürünü olduğu tespit edilmiştir.

Anahtar Kelimeler

Maysa ve Bulut , çizgi dizi , çocuk medyası , halk kültürü , medya

An Evaluation of the Representation and Presentation of Folklore in the Animated Series Maysa and Bulut

https://izlik.org/JA49FE75TN

Öz

Culture is a dynamic phenomenon created, practiced, and passed down from generation to generation by a people. Cultural heritage, transmitted through narratives in an oral culture environment, was concretized and recorded with the invention of writing; and with the development of technology, the medium of transmission evolved into media. Today, young age groups can become acquainted with cultural elements through cartoons broadcast on television channels. The aim of this study is to identify the folkloric elements in the Maysa and Bulut animated series, which serves as an example in the context of cultural transmission, and to evaluate how culture is transmitted through media. This animated series, broadcast on TRT Çocuk [Child] channel, focuses on the daily life and adventures of a nomadic Yörük tribe, led by the characters Maysa and Bulut. In this article, the episodes of the series were examined using qualitative content analysis. Following a general overview of the series, folk narratives, folk medicine, folk cuisine, proverbs, mythological elements, and similar folkloric elements in the episodes were classified and analyzed under separate headings. The research concluded that the animated series Maysa and Bulut is an important media product that conveys Turkish folk culture to children in an entertaining and pedagogical way.

Anahtar Kelimeler

Maysa and Bulut , cartoons , children’s media , folk culture , media

Kaynakça

• Bayat, Fuzuli (2007). Türk Mitolojik Sistemi C.1. Ötüken Yayınları.
• Büyüköztürk, Şener vd. (2024). Eğitimde Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Pagem Akademi Yayınları.
• Dinç, Mustafa (2019). “Halk Bilgisinin Beslenme ve Mutfak Kültürüne Dönük Temsilleri”. Halk Bilimi El Kitabı. Ed. Mustafa Aça. Nobel Yayınları.
• Dundes, Alan (1998). "Halk Kimdir?” Çev. Metin Ekici. Milli Folklor, 37: 139-153.
• Eliade, Mircea (2017). Kutsal ve Kutsal-Dışı: Dinin Doğası. Çev. Ali Berktay. Alfa Yayınları.
• Oğuz, Öcal M. (ed.) (2020). Türk Halk Edebiyatı El Kitabı. Grafiker Yayınları.
• Sever, Mustafa (2004). “Türk Halk İnançlarında ve Halk Hekimliği Uygulamalarında Meyve”. Türklük Bilimi Araştırmaları, 16: 95-109.
• Turan, Fatma Ahsen (2015). Türk Mitolojisine Giriş. Gazi Kitabevi.
• Yavuz, Zeynep (2024). Maysa ve Bulut Örnekleminden Elektronik Kültür Ortamında Halk Kültürünün Yeniden Üretilmesi. Yüksek Lisans Tezi. İstanbul Kültür Üniversitesi.
• Yolcu, Mehmet Ali (2012). “Manilerde Doldurma Dize Problemi ve Dizeler Arasındaki Anlamsal Bağı Sağlayan Unsurları Sınıflandırma Denemesi”. Turkish Studies, 7(3): 2779-2793.