Araştırma Makalesi

Akademide Grup Düşün Çoklukçu Bölüm Siyaseti ve Profesyonel Piramit

Cilt: 26 Sayı: 101 25 Mart 2021
Atilla Yayla *
PDF İndir

Akademide Grup Düşün Çoklukçu Bölüm Siyaseti ve Profesyonel Piramit

Öz

Amerikan futbolunda farklı takımların taraftarları kurallarla, hakemlikle ve performans değerlendirmeyle ilgili genel meselelerde anlaşabilirler, çünkü bu tür meseleler herhangi bir özgül takıma destekten tefrik edilebilirdir. Ancak, akademide kuralların ve performans standartlarının özgül inançlar için destekten ayrılamaz olduğunu görürüz. Akademiya’da ideolojik hassaslıklar ve taahhütler (bağlılıklar-commitments) tüm akademik teşebbüsün (enterprise) nosyonlarıyla bağlı olmaya meyleder. Bu yüzden, birinin pozisyonunun nasıl hakem değerlendirmesine tabi tutulması (umpired) veya değerlendirilmesi gerektiğiyle birinin belli bir “takım” için desteği birbirinden ayrılabilir değildir.

Anahtar Kelimeler

Grupdüşün , Çoklukçuluk , Bölüm çoklukçuluğu

Kaynakça

  1. Allport, Gordon W. 1954. The Nature of Prejudice. Reading, Mass.: Addison-Wesley.
  2. Balch, Stephen H. 2004. Toward a Reconstitution of Academic Governance. Academic Questions 17, no. 1 (winter): 67–72.
  3. Bauerlein, Mark. 2004. Liberal Groupthink Is Anti-intellectual. Chronicle of Higher Education, November 12.
  4. Brewer, Marilynn B. 1999. The Psychology of Prejudice: Ingroup Love or Outgroup Hate? Journal of Social Issues 55: 429–44.
  5. Burris, Val. 2004. The Academic Caste System: Prestige Hierarchies in PhD Exchange Networks. American Sociological Review 69 (April): 239–64.
  6. Davis, William L. 2004. Preference Falsification in the Economics Profession. Econ Journal Watch 1, no. 2: 359–68.
  7. Ditto, Peter H., and David F. Lopez. 1992. Motivated Skepticism: Use of Differential Decision Criteria for Preferred and Non-preferred Conclusions. Journal of Personality and Social Psychology 63: 568–84.

Kaynak Göster

APA
Yayla, A. (2021). Akademide Grup Düşün Çoklukçu Bölüm Siyaseti ve Profesyonel Piramit. Liberal Düşünce Dergisi, 26(101), 223-250. https://izlik.org/JA94KU52JX