Youtube Kullanımının Gençler Üzerindeki Negatif Etkisi: Sosyal Medya Bağımlılığı
Öz
Anahtar Kelimeler
Youtube , Youtuber , Gençlik , LIWC , Youth , Social Media Addiction
Kaynakça
- Alişarlı, Ö. ve Eken, İ. (2018, Mayıs). Yeni medyada ürün yerleşirme: YouTube’da paylaşım yapan fenomenler üzerinden kampanya süreci. Uluslararası İletişimde Yeni Yönelimler Konferansı: Eğlence ve Ürün Yerleştirme içinde (155-165). Erişim adresi: http://acikerisim.ticaret.edu.tr/xmlui/ handle/11467/1895#sthash.FbNU6BhD.dpbs.
- Andreassen, C. S., Torsheim, T., ve Pallesen, S. (2014). Predictors of use of social network sites at work a specific type of cyberloafing. Journal of Computer-Mediated Communication, 19(4), 906-921.
- Ashktorab, Z. ve Vitak, J. (2016, Mayıs). Designing cyberbullying mitigation and prevention solutions through participatory design with teenagers. In Proceedings of the 2016 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems (s. 3895-3905) içinde.
- Atalay, G. E. (2019). Sosyal medya ve çocuk: “Babishko Family Fun TV” isimli Youtube kanalının eleştirel bir analizi. Erciyes İletişim Dergisi, (1), 179-202.
- Bowell T. ve Kemp G. (2018). Eleştirel düşünme kılavuzu. (Çev. Bilge Tanrıseven). Ankara: TÜBİTAK Popüler Bilim Yayınları.
- Christakis, N. A. ve Fowler, J. H. (2012), Sosyal ağların şaşırtıcı gücü: Ve yaşantımızı biçimlendiren etkisi. İstanbul: Varlık Yayınları.
- Chrona, S. (2017). The psychology of political behaviour in Turkey: The affective, cognitive and motivational nature of citizens’ political considerations (yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Survey Üniversitesi, Londra.
- Çalışır, G. (2015). Kişilerarası iletişimde kullanılan bir araç olarak sosyal medya: Gümüşhane Üniversitesi İletişim Fakültesi öğrencilerine yönelik bir araştırma. E-Journal of New World Sciences Academy, 10(3), 115-144.
- Çömlekçi, M. F. ve Başol, O. (2019). Gençlerin sosyal medya kullanım amaçları ile sosyal medya bağımlılığı ilişkisinin incelenmesi, Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 17(4), 173-188.
- Dynel, M. (2014). Participation framework underlying YouTube interaction. Journal of Pragmatics, 73, 37-52.