Bağlama Eğitimine Yönelik Örnek Eser Analizi Modeli

Alper Börekci; Esra Dalkıran

Bağlama Eğitimine Yönelik Örnek Eser Analizi Modeli

Öz

Bağlama, Türk Halk Müziğinin zengin yapısının icrasında kullanılan en önemli halk sazlarından biridir. Çalgı eğitiminde etüt çalışmaları, gerekli teknik ve müzikal gelişmeyi sağlamak için zorunlu çalışmalardandır. Araştırmada bağlama eğitimine yönelik yapılan literatür taraması sonucunda hazırlanan etütlerin genelde eserlere yönelik hazırlayıcı nitelikte olmadığı, birbirini takip eden motif yapıları olarak çoğunlukla egzersiz amaçlı hazırlandığı görülmüştür. Bu bakış açısından hareketle araştırmada, yapılan teknik ve müzikal analizler ile eserin icrasına yönelik oluşturulan alıştırmalar çerçevesinde, bağlama eğitimine yönelik genelden özele bir bakış açısının sunularak örnek bir çalışma modelinin oluşturulması amaçlanmıştır. Araştırmanın betimsel kısmında, “Şalako” isimli Azerbaycan halk ezgisi müzikal ve teknik açıdan analiz edilerek toplamda sekiz adet teknik güçlük tespit edilmiş ve tespit edilen bu güçlükleri gidermek amacıyla yedi adet ön alıştırma yazılmıştır. Deneysel aşama için on altı kişilik çalışma grubuna ön testte Şalako isimli ezgi çaldırılmış ve deney ve kontrol grupları oluşturulmuştur. Deney grubu, bir hafta süre ile araştırmacı tarafından teknik güçlükleri gidermeye yönelik hazırlanan teknik çalışmaları çalışmış, kontrol grubu ise kendi yöntemleri ile eseri bir hafta süre ile çalışmışlardır. Uygulanan son testin ardından yapılan analizler sonucunda deney grubunun, kendi yöntemlerini kullanarak çalışan kontrol grubuna oranla daha başarılı olduğu tespit edilmiştir.

Anahtar Kelimeler

Müzik Eğitimi,Bağlama Eğitimi,Eser Analizi,Türk Halk Müziği

Kaynakça

Asiltürk, O.(2009). Türkiye’de Bağlama Başlangıç Eğitimi İçin Hazırlanmış Metotların İçerik Açısından Değerlendirilmesi, (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Gazi Üniversitesi, Ankara.
Balcı, A .(2001). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntem. Teknik ve İlkeler. Ankara: Pegem.
Büyüköztürk, Ş. (2001). Deneysel Desenler. Ankara: Pegem.
Işıldar, Z. (2004). Bağlama Metotlarının Çalgı Eğitimi Bakımından Değerlendirilmesi, (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Uludağ Üniversitesi, Bursa.
Karaosmanoğlu, M. K. ve Taşçı, F. (2014). Türk musikisi için Symbtr sembolik derlemi üzerinde otomatik ezgi analizi, Porte Akademik: Müzik ve Dans Araştırmaları Dergisi(10), 98-114.
Onuk, Ö., (2009). Köhler’in Op:33 Vol:2 4 numaralı flüt etüdünün analizi, Gazi Üniversitesi Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 7(3), 655-666.
Önal, H. (1990). Bağlama Öğretimine Giriş, (Yayımlanmamış Sanatta Yeterlilik Tezi), Selçuk Üniversitesi, Konya.
Punch, K.F. (1998). Introduction To Social Research, Quantitative And Qualitative Approaches. London:Sage.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Alper Börekci ^*
0000-0002-5563-5383
Türkiye

Esra Dalkıran Bu kişi benim
0000-0001-6829-7216
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

27 Temmuz 2019

Gönderilme Tarihi

26 Şubat 2019

Kabul Tarihi

8 Mayıs 2019

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2019 Sayı: 51

IZ

https://izlik.org/JA36KY69FT

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Börekci, A., & Dalkıran, E. (2019). Bağlama Eğitimine Yönelik Örnek Eser Analizi Modeli. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty, 51, 60-89. https://izlik.org/JA36KY69FT

AMA

1.Börekci A, Dalkıran E. Bağlama Eğitimine Yönelik Örnek Eser Analizi Modeli. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty. 2019;(51):60-89. https://izlik.org/JA36KY69FT

Chicago

Börekci, Alper, ve Esra Dalkıran. 2019. “Bağlama Eğitimine Yönelik Örnek Eser Analizi Modeli”. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty, sy 51: 60-89. https://izlik.org/JA36KY69FT.

EndNote

Börekci A, Dalkıran E (01 Temmuz 2019) Bağlama Eğitimine Yönelik Örnek Eser Analizi Modeli. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty 51 60–89.

IEEE

[1]A. Börekci ve E. Dalkıran, “Bağlama Eğitimine Yönelik Örnek Eser Analizi Modeli”, Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty, sy 51, ss. 60–89, Tem. 2019, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA36KY69FT

ISNAD

Börekci, Alper - Dalkıran, Esra. “Bağlama Eğitimine Yönelik Örnek Eser Analizi Modeli”. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty. 51 (01 Temmuz 2019): 60-89. https://izlik.org/JA36KY69FT.

JAMA

1.Börekci A, Dalkıran E. Bağlama Eğitimine Yönelik Örnek Eser Analizi Modeli. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty. 2019;:60–89.

MLA

Börekci, Alper, ve Esra Dalkıran. “Bağlama Eğitimine Yönelik Örnek Eser Analizi Modeli”. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty, sy 51, Temmuz 2019, ss. 60-89, https://izlik.org/JA36KY69FT.

Vancouver

1.Alper Börekci, Esra Dalkıran. Bağlama Eğitimine Yönelik Örnek Eser Analizi Modeli. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty [Internet]. 01 Temmuz 2019;(51):60-89. Erişim adresi: https://izlik.org/JA36KY69FT