BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLERİNİN SPORDA İNSAN HAKLARINA YÖNELİK TUTUMLARI
Öz
Araştırmada beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin sporda insan haklarına karşı tutumlarını incelemek amaçlanmıştır. Tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmaya 404 beden eğitimi ve spor öğretmeni katılmıştır. Öğretmenlere araştırmacıların oluşturduğu sosyo demografik bilgi formu ve Sadık (2014) tarafından geliştirilen Sporda İnsan Hakları Tutum ölçeği uygulanmıştır. Verilerin analizinde, t testi, F testi ve Mann Whitneyy U testi kullanılmıştır. Bulgulara göre; Beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin sporda insan haklarına yönelik tutumlarında cinsiyet, yaş, görev yılı ve medeni durum değişkenlerine göre farklılık olmadığı görülmüştür. Eğitim durumuna göre, doktora eğitimi alan beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin, lisans ve yüksek lisans eğitimi alanlara göre tutumlarının daha yüksek olduğu görülmüştür. Ayrıca İnsan haklarına yönelik eğitim alan beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin, almayanlara göre sosyal haklar alt boyutunda daha yüksek puana sahip oldukları görülmüştür. Sonuç olarak beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin sporda insan haklarına yönelik tutumlarının geliştirilmesinde konu ile ilgili kurs ve eğitim almalarının gerekli ve önemli olduğu görülmektedir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Beetham, D. (2006) Demokrasi ve insan hakları, (Çev. B. Canatan). Ankara: Liberte Yayınları.
- Berber, Y. E. (2007). Türkiye’de insan hakları söyleminin toplumsal karşılığı. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi. Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
- Branson, M. S. & Purta, J. T. (1982). Internanional human rights, society and the schools, National Council For the Social Studies Bulletin, No:68. Newyork and London, 4-5.
- Creswell J. W. (2017). Nitel, nicel ve karma yöntem yaklaşımları araştırma deseni. S. B. Demir (Ed.), Ankara: Eğiten Kitap.
- Cohen, L., Manion, L. & Morrison, K. (2000). Eğitimde Araştırma Yöntemleri. (5. Baskı) Londra: Routledge Falmer.
- Çarıkçı, S. ve Er, K.O. (2010). Balıkesir üniversitesi necatibey eğitim fakültesi’nde öğrenim gören öğretmen adaylarının insan hakları eğitimine yönelik tutumları. Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 13(24), 54-69.
- Çavuşoğlu, G., Kabadayı, M., Yılmaz, A. K. ve Taşmektepligil, M. Y. (2020). Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin insan haklarına yönelik tutumları. Manas Sosyal Araştırmalar Dergisi, 9(1), 462-469.
- Dağ, N. (2013). Sınıf öğretmeni adaylarının insan haklarına ilişkin tutumlarını etkileyen faktörler. Yayınlanmamış doktora tezi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü İlköğretim Ana Bilim Dalı, Ankara.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Erken Görünüm Tarihi
29 Temmuz 2023
Yayımlanma Tarihi
29 Nisan 2023
Gönderilme Tarihi
22 Şubat 2021
Kabul Tarihi
2 Nisan 2023
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2023 Sayı: 66
APA
Doğar, Y., & Çalı, O. (2023). BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLERİNİN SPORDA İNSAN HAKLARINA YÖNELİK TUTUMLARI. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty, 66, 169-188. https://doi.org/10.21764/maeuefd.885155