TÜRKİYE'DE KLASİK BATI MÜZİĞİ ALANINDA YAYINLANMIŞ KEMAN İLE İLGİLİ ÖĞRETİCİ ULUSAL KİTAPLARIN İNCELENMESİ
Öz
Bu araştırmada Türkiye’de klasik batı müziği alanında 2000 yılı sonrasında yayınlanmış keman ile ilgili öğretici kitapların (metot-derleme) incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada tarama yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini 2000-2019 yılları arasında yayımlanmış̧ ve araştırmacının ulaşabildiği Türkiye’de klasik batı müziği alanında keman için yazılmış öğretici kitaplar oluşturmaktadır. Araştırma sonucunda ulaşılan kitaplar listelenerek içerik ve düzeyleri belirlenmiş, düzeylerine göre sayısal analizi yapılmıştır. Ulaşılan toplam 43 kitabın düzey dağılımları; 25 adet başlangıç, 8 adet başlangıç-orta, 1 adet orta, 2 adet orta-ileri, 3 adet ileri ve 4 adet başlangıç-ileri düzey kitaplar olduğu belirlenmiştir. En fazla yayın yapan yazar/derleyenin 6 kitap ve toplam yayının (%13.95)’iyle Ömer Can olduğu, en fazla yayın sayısının, toplam yayın sayısının (%23.26)’ı olan 10 kitap ile Evrensel Müzikevi’ne ait olduğu, en fazla yayının toplam yayının (%32.56)’sı ve 14 kitapla 2011-2015 yılları arasında olduğu sonuçlarına ulaşılmıştır.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- ATAMAN, Ö. G. (2009, Ocak). “Ülkemizde Flüt ve Flüt Eğitimi Alanlarında Yapılan Lisansüstü Tezler”, Kastamonu Eğitim Dergisi, 17 (1) 341-352.
- AYATA, E. ve AŞKIN, C. (2008). “Müziğin Beynin Bilişsel Fonksiyonlarına Etkisi”. İtü Dergisi, 5 (2) 13-22.
- AYDOĞAN, M., DEMİRBATIR, R.E (2018). “Klasik Gitar İçin Yazılmış Başlangıç Metotlarının Karşılaştırılarak İncelenmesi”. Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, 19 (34) 147-183.
- DEMİRBATIR, R. E. (2001). “Müzik Alanı Yüksek Lisans, Doktora ve Sanatta Yeterlilik Tez Bibliyografyası”. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14 (1) 123-141.
- ECE, A.S., DÖNMEZ, E.C. ve KINIKLI, B. B. (2013, Mayıs). “Ulusal ve Uluslararası Alandaki Başlangıç Viyola Metot ve Kitaplarının İncelenmesi”. International Journal of Socail Science, 6 (5) 937-959.
- GALAMIAN, I. (1962). Principles of Violin Playing and Teaching, New Jersey: Prentice-Hall, Inc.
- GÜVEN, E., ÇEVİK, D.B, CANBEY, E.G., SNAPPER, E.K. (2012, Mayıs, Haziran, Temmuz). “Çocuklara Yönelik Piyano Başlangıç Metotları Üzerine Bir Değerlendirme”. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 1 (2) 158-164.
- HOWE, M.J.A. (2001). Öğrenme Psikolojisi, (E. Kılıç, Çev.) İstanbul: Alfa Yayınları
- HUANG, F.T. (2007). Pre-school Piano Methods and Developmentally Appropriate Practice, The Faculty of the Graduate School, Unpublished PhD Thesis, University of Missouri-Columbia, USA.
- KARASAR, N. (2000). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara: Nobel Yayınları.
